Pratique du Shadowing: Emma Watson' full speech at UN on Sept 20,2016 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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Thank you, Irina, for such a generous introduction.
Merci, Irina, pour cette introduction si généreuse.
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And on behalf of the entire HIPASHE team,
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I also want to thank UNESCO for all of its support.
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It's meant a lot to us.
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Thank you all for being here for this important moment.
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These men from all over the world have decided to make gender equality a priority in their lives and in their universities.
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Thank you for making this commitment.
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I graduated from university four years ago.
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I had always dreamed of going and I know how fortunate I am to have had the opportunity to do so.
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Brown became my home, my community,
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and I took the ideas and the experiences I had there into all of my social interactions,
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into my workplace, into my politics,
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into all aspects of my life.
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I know that my university experience shaped who I am.
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And of course, it does for many people.
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But what if our experience of university shows us that women don't belong in leadership?
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What if it shows us that,
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yes, women can study, but they shouldn't lead a seminar?
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What if, as still in many places around the world,
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it tells us that women don't belong there at all?
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What if, as is the case in far too many universities,
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we are given the message that sexual violence isn't actually a form of violence.
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But we know that if you change students' experiences so they have different expectations of the world around them,
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expectations of equality, society will change.
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As we leave home for the first time to study at the places that we have worked so hard to get,
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we must not see or experience double standards.
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We need to see equal respect, leadership and pay.
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The university experience must tell women that their brainpower is valued and not just that,
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but that they belong within the leadership of the university itself.
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And so importantly right now,
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the experience must make it clear that the safety of women,
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minorities and anyone who may be vulnerable is a right and not a privilege.
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A right that will be respected by a community that believes
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and supports survivors and that recognizes that when one person's safety is violated,
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everyone feels their own safety is violated.
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A university should be a place of refuge that takes action against all forms of violence.
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That's why we believe that students should leave university believing in,
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striving for and expecting societies of true equality.
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societies of true equality in every sense and that universities have the power to be a vital catalyst for that change.
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Our 10 Impact Champions have made this commitment
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and with their work we know they will inspire students and other universities and schools across the world to do better.
42
I'm delighted to introduce this report on their progress and I'm eager to hear what's next.
43
Thank you so much.

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Vidéo recommandée

Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau C1 s’appuie sur la vidéo « Emma Watson' full speech at UN on Sept 20,2016 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : experience, equality, universities, belong, violence. Cette vidéo contient 43 phrases et 482 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 3:29. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 138 mots par minute, confortable pour le shadowing. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.

Vocabulaire clé de cette vidéo

Les 12 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
violate verbe/ˈvaɪəˌleɪt/violer, transgresser
expectation nom/ˌɛk.spɛkˈteɪ.ʃən/attente
strive verbe/ˈstɹaɪv/s'efforcer, s'appliquer
catalyst nom/ˈkæt.ɪ.lɪst/catalyseur
seminar nom/ˈsɛmɪnɑɹ/séminaire
refuge nom/ˈɹɛfjuːd͡ʒ/refuge
fortunate adjectif/ˈfɔɹ.t͡ʃə.nɪt/fortuné
delight nom/dəˈlaɪt/plaisir, délice
survivor nom/sɚˈvaɪvɚ/survivant, survivante
inspire verbe/ɪnˈspaɪə(ɹ)/inspirer
eager adjectif/ˈiɡɚ/désireux, enthousiaste
workplace nom/ˈwɝkˌpleɪs/lieu de travail, travail

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le faitare given · is valued · will be respected
Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenanthave decided · have worked · have made

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 6 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, isn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

  • Mots longs — placez bien l’accent: expectation /ˌɛk.spɛkˈteɪ.ʃən/, importantly /ɪmˈpɔɹ.tənt.li/

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: refuge /ˈɹɛfjuːd͡ʒ/, fortunate /ˈfɔɹ.t͡ʃə.nɪt/
  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: brainpower /ˈbɹeɪnˌpaʊ.ɚ/, strive /ˈstɹaɪv/, seminar /ˈsɛmɪnɑɹ/, refuge /ˈɹɛfjuːd͡ʒ/, fortunate /ˈfɔɹ.t͡ʃə.nɪt/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme violate, expectation, strive.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →