シャドーイング練習: How much nitrogen are we losing?- Graeme Schwenke - YouTubeで英語スピーキングを学ぶ

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Hi it's Graham Schwenke here from New South Wales Department of Primary Industries and today I'm just giving a little talk about some recent work that
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Hi it's Graham Schwenke here from New South Wales Department of Primary Industries and today I'm just giving a little talk about some recent work that
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we've been doing on total Nitrogen losses in cropping systems of northern New South Wales and similar works been going on in Southern Queensland as well
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and we've been focused the last three years on dryland sorghum crops. So what we've been looking at is using isotype labelled fertilizer so the isotope
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is 15N nitrogen and the reason we've been using that is a means of tracing the fate of that fertilizer that we put on usually at sewing with the crop and
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we want to see where that fertilizer ends up by the end of the season; how much goes into the grain, how much goes into the leaves of the crop and
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and also how much is remaining the soil and then by difference knowing how much we put in at the start, we can calculate the amount of total nitrogen loss. So
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we've done this in six experiments at Tamworth and near Quirindi and on the Liverpool Plains at Breeza and there's been another I think 11 experiments done
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in southern Queensland as well near Toowoomba and Kingaroy predominantly and all using the same techniques of using this isotope labelled fertilizer put in at the
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start now we've put in different rates of fertilizer, we've put it in with in conjunction with nitrification inhibitors and we also looked at the timing of the fertilizer going in and I guess something to take home from across
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all of these experiments is that we've had quite surprisingly high total nitrogen losses over the season so perhaps on average around about
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twenty-five to thirty percent of the nitrogen that we put on at the start of the season hasn't been either in the plant or in the soil at the end of the season. So we believe that most of that has been lost through
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the process of denitrification that occurs in soil where there's a low-oxygen environment there is labile carbon and there's excess nitrogen available
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for the microbes to denitrify and turn that nitrate nitrogen into first nitrous oxide which is a global warming greenhouse gas and then through to dinitrogen
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or N2 which eighty percent of the atmosphere is made up of so so there's both environmental and agronomic consequences
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of these losses and as I said we've been looking at some different ways of trying to minimize particularly the losses of the nitrous oxide but also ways of
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preventing that overall loss of the of the dinitrogen thanks.

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このビデオでスピーキング練習をする理由は?

グラエム・シュウェンケ氏のビデオでは、オーストラリアの農業における窒素の損失について話されています。このトピックは、専門用語や具体的な事例を通じて、農業や科学に関心のある英語を学ぶ方にとって非常に役立ちます。特に、実際のビデオを使用したshadowspeak練習は、学習者が専門的な言語や表現を理解し、口頭で表現する能力を向上させるための素晴らしい方法です。さらに、このビデオを通じて、農業の現場で行われている研究の内容を深く理解することができ、英語スピーキング練習がより実践的になります。

文法と表現の文脈

拍手すべき点は、いくつかの文法構造や表現が、スピーキングの練習にとても役立つということです。以下に、特に注目すべき文法構造をいくつか示します。

  • 現在進行形: 「私たちは現在研究を行っています」というように、現在進行形を使うことで、話し手の活動をリアルタイムで表現できます。
  • 受動態: 「窒素が損失されています」という表現は、重要な行動の焦点を話し手から対象へ移すために使われます。
  • 条件文: 「もし適切な肥料を使えば」といった表現は、条件や可能性を示すのに役立ちます。

これらの文法構造を自分のスピーキングに取り入れることで、英語スピーキング練習がさらに効果的になります。

一般的な発音のトラップ

このビデオで注意すべき発音のトラップはいくつかあります。特に「nitrogen(窒素)」や「denitrification(脱窒素)」などの科学用語は発音が難しいため、何度も声に出して練習することをお勧めします。また、「nitrification(硝化)」のような言葉は、日本語の音節にはない音が含まれているため、発音練習を通じて英語の発音を良くすることが求められます。これらの単語を繰り返し練習することで、特に専門的なトピックにおいて自信を持てるようになるでしょう。

このビデオを通じて得られる言語スキルは、学習者の発声や表現力を向上させ、将来的に幅広いシーンで役立つことでしょう。是非、このビデオでのshadow speakを活用してください。

シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由

シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

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