Практика Shadowing: How much nitrogen are we losing?- Graeme Schwenke - Изучайте разговорный английский с YouTube

C2
Hi it's Graham Schwenke here from New South Wales Department of Primary Industries and today I'm just giving a little talk about some recent work that
⏸ Пауза
16 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
Hi it's Graham Schwenke here from New South Wales Department of Primary Industries and today I'm just giving a little talk about some recent work that
2
we've been doing on total Nitrogen losses in cropping systems of northern New South Wales and similar works been going on in Southern Queensland as well
3
and we've been focused the last three years on dryland sorghum crops. So what we've been looking at is using isotype labelled fertilizer so the isotope
4
is 15N nitrogen and the reason we've been using that is a means of tracing the fate of that fertilizer that we put on usually at sewing with the crop and
5
we want to see where that fertilizer ends up by the end of the season; how much goes into the grain, how much goes into the leaves of the crop and
6
and also how much is remaining the soil and then by difference knowing how much we put in at the start, we can calculate the amount of total nitrogen loss. So
7
we've done this in six experiments at Tamworth and near Quirindi and on the Liverpool Plains at Breeza and there's been another I think 11 experiments done
8
in southern Queensland as well near Toowoomba and Kingaroy predominantly and all using the same techniques of using this isotope labelled fertilizer put in at the
9
start now we've put in different rates of fertilizer, we've put it in with in conjunction with nitrification inhibitors and we also looked at the timing of the fertilizer going in and I guess something to take home from across
10
all of these experiments is that we've had quite surprisingly high total nitrogen losses over the season so perhaps on average around about
11
twenty-five to thirty percent of the nitrogen that we put on at the start of the season hasn't been either in the plant or in the soil at the end of the season. So we believe that most of that has been lost through
12
the process of denitrification that occurs in soil where there's a low-oxygen environment there is labile carbon and there's excess nitrogen available
13
for the microbes to denitrify and turn that nitrate nitrogen into first nitrous oxide which is a global warming greenhouse gas and then through to dinitrogen
14
or N2 which eighty percent of the atmosphere is made up of so so there's both environmental and agronomic consequences
15
of these losses and as I said we've been looking at some different ways of trying to minimize particularly the losses of the nitrous oxide but also ways of
16
preventing that overall loss of the of the dinitrogen thanks.

Скачать приложение

ИИ-оценка каждого произнесённого вами предложения

Сканировать для скачивания
Сканировать для скачивания
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

Популярные

Об этой уроке

В этом уроке мы будем изучать ключевые аспекты потерь азота в сельскохозяйственных системах, обсудив недавние исследования, проведенные в Австралии. Вы научитесь понимать основные процессы, связанные с азотными потерями, а также важность этих данных для окружающей среды и сельского хозяйства. Кроме того, мы будем практиковать произношение и говорение на английском, улучшая вашу способность участвовать в обсуждениях на эту тему.

Ключевые слова и фразы

  • nitrogen loss - потеря азота
  • cropping systems - сельскохозяйственные системы
  • denitrification - денитрификация
  • isotope labeled fertilizer - удобрение с изотопной меткой
  • nitrification inhibitors - ингибиторы нитрификации
  • greenhouse gas - парниковый газ
  • total nitrogen losses - общие потери азота

Советы по практике

Чтобы улучшить произношение английского и практиковать разговорный английский, рекомендуется использовать технику shadowing. Слушайте запись голоса Грэма Швенке и повторяйте за ним, обращая внимание на интонацию и ритм речи. Так как видео может быть довольно информативным, остановитесь на отдельных фразах и слушайте их несколько раз. Это поможет вам наладить произношение сложных терминов, таких как "denitrification" и "isotope labeled fertilizer".

Важно также учесть, что Грэм говорит в удобном темпе, но иногда может использовать технический язык. Не стесняйтесь делать паузы и переслушивать части, чтобы лучше уловить смысл и улучшить вашу способность понимать разговорный английский. Практикуйте с ним, используя ключевые фразы, указанные выше, и общайтесь на темы, которые вы изучаете. Это поможет вам не только в разговорной практике, но и в акцентировании внимания на важных понятиях.

Кроме того, вы можете использовать видео для изучения английского с YouTube, чтобы глубже погрузиться в темы, которые вам интересны. Используйте возможности, чтобы не только улучшить произношение, но и развить свое умение говорить на сложные темы. Такой подход обязательно повысит вашу уверенность в английской разговорной практике.

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

☕ Угостите нас кофе