シャドーイング練習: U4 upkids 3 - Presentation - 動画で英語スピーキングを学ぶ

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Hi there, I'm going to talk about food people eat around the world.
2
First, let's start with Vietnamese food.
3
This is pho, a Vietnamese noodle soup.
4
To eat pho, you need chopsticks and a spoon.
5
This is bong chung eaten during Tet Holiday.
6
You can use chopsticks or your fingers to eat banchan.
7
In Japan, you should try sushi.
8
It's made of raw fish, rice, and seaweed.
9
You can eat sushi with chopsticks or your hand. In Turkey, enjoy manti.
10
It's made with dough and a filling of ground meat, onion, salt, and pepper.
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People eat manti with a fork
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Lastly, there's bolini, Russian pancakes
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They are big and round like the sun and served with sour cream, jam, honey, or salmon
それらは太陽のように大きくて丸く、サワークリーム、ジャム、はちみつ、またはサーモンと一緒に提供されます。
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There are so many delicious foods around the world
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What have you tried?

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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント

このスピーキングレッスンは、動画「U4 upkids 3 - Presentation」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が15文、単語が135語あります。 音声の長さは1:15です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約107語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。

この動画の重要語彙

動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。

単語発音意味
sushi 名詞/ˈsuːʃi/寿司, すし
finger 名詞/ˈfɪŋɡɚ/指
honey 名詞/ˈhʌni/蜂蜜
delicious 形容詞/dɪˈlɪ.ʃəs/美味しい, 旨い
soup 名詞/sup/汁, スープ
pepper 名詞/ˈpɛp.ə/胡椒
fork 名詞/fɔɹk/フォーク
onion 名詞/ˈʌn.jən/玉葱
spoon 名詞/spuːn/スプーン, 匙
dough 名詞/doʊ/生地, 練り粉
lastly 副詞/ˈlæstli/最後に
manti 名詞マンティ
banchan 名詞/ˈbɑn.t͡ʃɑn/御数, パンチャン
noodle 名詞/ˈnu.dəl/ヌードル, 麺
pancake 名詞/ˈpæn.keɪk/パンケーキ, プリンゼン

この動画の文法

話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。

文型動画での表現
現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係しているhave you tried
「should」による助言 should + 動詞 — したほうがよいことを伝えるshould try
「going to」の未来表現 be going to + 動詞 — 予定や、起こりそうだと分かることI'm going to talk

注意したい発音

  • 「sh」と「zh」の音: sushi /ˈsuːʃi/, delicious /dɪˈlɪ.ʃəs/

日本語話者が苦手な音：

  • /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: finger /ˈfɪŋɡɚ/, fork /fɔɹk/
  • 子音の連続 — 間に母音を入れない: fork /fɔɹk/, spoon /spuːn/, lastly /ˈlæstli/

この動画での練習方法

  1. まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
  2. 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
  3. 自分の声を録音して元の音声と比べます。sushi, finger, honeyなどの単語に特に注意しましょう。

シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由

シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

シャドーイングのやり方: ステップ別の完全ガイドを読む →