シャドーイング練習: What Is The Universe? - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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The universe, informally, means everything there is.
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Mountains and oceans and the moon and hot nuclear balls of hydrogen.
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And a whole lot more.
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But if the universe is everything, does that mean it includes the things that we don't know that we don't know exist?
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Or even the things that we believe exist but haven't yet seen or observed?
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For example, is the future a part of the universe?
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In physics, we usually distinguish between these two notions of universe as, one, the observable universe, which is everything whose existence we've thus far been able to confirm or observe,
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or could in principle observe if we pointed our telescopes at it, and two, the universe with a capital U, or the whole universe, which is everything that exists,
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has existed, or will exist, anytime, anywhere, regardless of whether or not we're aware of it yet, or ever will be.
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Of course, the main reason for this distinction is so
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that we can talk scientifically about parts of the universe we haven't yet been able to observe, and the two biggest reasons we might not have been able
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to observe a piece of the universe yet are either it's in the future, or it's so far away that light from it hasn't had time to reach us. Yet.
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To explain, as far as we know, the universe had a beginning, and is now around 13.8 billion years old.
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Light takes time to travel through space, so anywhere too far away from us just isn't visible yet in the same way
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that thunder from a distant lightning strike isn't audible.
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Until you wait long enough.
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If you were blind, the thunder would be the first sign you have of the storm's existence, though once you hear it, you can infer that the storm must have existed all along.
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So within the observable universe, what do we know exists?
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Pretty much just three things – spacetime, particles, and the physical laws that describe how spacetime
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and those particles interact to give rise to gravity and matter and forces and everything else.
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It's open for debate whether or not mathematics is a part of the universe
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or if it exists outside the universe in some sort of mathematical heavens.
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But if you think that mathematics exists, and if the universe is everything that exists, then, well, I'll leave that up to you.
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There's one other thing, though.
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You may have heard of parallel universes, or multiverses, an idea proposed by researchers or sci-fi fanatics
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that perhaps what we think of as the universe is actually just a small piece of a larger thing
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which is really everything there is.
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But that's another verse of the story.
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このC1レベルのスピーキングレッスンは、動画「What Is The Universe?」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです：universe, exist, observe。 この動画には、シャドーイング用の文が28文、単語が452語あります。 音声の長さは2:13です。 話す速さは速く、1分あたり約203語です。音のつながりや弱く発音される音が多くなります。 単語の85%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画の中で特に難しい単語12語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| observe 動詞 | /əbˈzɜːv/ | 守る, 従う |
| spacetime 名詞 | /ˈspeɪsˌtaɪm/ | 時空 |
| particle 名詞 | /ˈpɑɹtək(ə)l/ | 粒子 |
| audible 形容詞 | /ˈɔ.dɪ.bəl/ | 可聴な, 耳に聞こえる |
| fanatic 名詞 | /fəˈnæt.ɪk/ | 狂信者, 熱狂者 |
| multiverse 名詞 | /ˈmʌltəˌvɝs/ | マルチバス, 多元宇宙 |
| telescope 名詞 | /ˈtɛl.əˌskoʊp/ | 望遠鏡, テレスコープ |
| distinguish 動詞 | /dɪˈstɪŋ.ɡwɪʃ/ | 区別する |
| researcher 名詞 | /ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/ | 研究員, 研究者 |
| hydrogen 名詞 | /ˈhaɪdɹəd͡ʒ(ə)n/ | 水素 |
| propose 動詞 | /pɹəˈpəʊz/ | 申し込む |
| interact 動詞 | /ɪn.təˈɹækt/ | 相互作用する, 相呼応する |
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 条件文 if + 節, will/would + 動詞 — 条件とその結果 | If you were blind, the thunder would be |
| 関係詞節 who / which + 節 — 人や物について情報を加える | universe, which is |
注意したい発音
話し手はdon't, haven't, isn'tなど、短縮形や弱形を10回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 長い単語（アクセントの位置に注意）: observable /əbˈzɜː.və.bəl/, scientifically /ˌsaɪ.ənˈtɪfɪkli/, mathematical /ˌmæθ(.ə)ˈmæt.ɪ.kəl/
日本語話者が苦手な音：
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: observe /əbˈzɜːv/, observable /əbˈzɜː.və.bəl/, multiverse /ˈmʌltəˌvɝs/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: fanatic /fəˈnæt.ɪk/, scientifically /ˌsaɪ.ənˈtɪfɪkli/
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: spacetime /ˈspeɪsˌtaɪm/, distinguish /dɪˈstɪŋ.ɡwɪʃ/, propose /pɹəˈpəʊz/, interact /ɪn.təˈɹækt/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。observe, spacetime, particleなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。