シャドーイング練習: Why The Microplastics Crisis Will Only Get Worse - 動画で英語スピーキングを学ぶ
練習モードを選ぶ
各モードは全画面の練習ルームで開きます。
アプリをダウンロード
流暢に話すために必要なすべて
このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このB2レベルのスピーキングレッスンは、動画「Why The Microplastics Crisis Will Only Get Worse」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです:plastic, microplastic, chemical, gas, oil。 この動画には、シャドーイング用の文が188文、単語が2620語あります。 音声の長さは16:17です。 話す速さは1分あたり約161語で、日常会話に近い自然なペースです。 英語の頻出3,000語に含まれる単語は81%だけなので、語彙は難しめです。
この動画の重要語彙
動画の中で特に難しい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| microplastic 名詞 | マイクロプラスチック | |
| recycle 動詞 | /ɹəˈsaɪkəl/ | 再生する, リサイクルする |
| researcher 名詞 | /ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/ | 研究員, 研究者 |
| incentive 名詞 | /ɪnˈsɛntɪv/ | 動機, 誘因 |
| inexpensive 形容詞 | /ˌɪnɪkˈspɛnsɪv/ | 安価な, 廉価な |
| renewable 形容詞 | /ɹɪˈnu.ə.bl̩/ | 再生可能な |
| wrap 動詞 | /ɹæp/ | 包む, 包装する |
| ethane 名詞 | /ˈɛθeɪn/ | エタン |
| petrochemical 形容詞 | 石油化学の | |
| stakeholder 名詞 | /ˈsteɪkˌhəʊl.də/ | 競合権利者 |
| dementia 名詞 | /dɪˈmɛnʃə/ | 認知症 |
| surplus 名詞 | /ˈsɝˌplʌs/ | 余り, 余剰 |
| emerge 動詞 | /ɪˈmɝd͡ʒ/ | 現れる |
| harmful 形容詞 | /ˈhɑɹmfl̩/ | 有害な |
| fossil 名詞 | /ˈfɑsl̩/ | 化石 |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| shut down 動詞 | シャットダウン |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- I mean, that's just idiotic.
- It's also contaminated our food chains.
- How am I going to make a ton of money?
- This isn't about we need more plastic.
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了進行形 have/has been + -ing — 以前に始まり今も続いている動作 | has been increasing · They've been investing |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | It's been found · have even found · haven't had |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | is wrapped · be seen · wasn't involved |
注意したい発音
話し手はwe're, don't, they'reなど、短縮形や弱形を29回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: ethane /ˈɛθeɪn/, synthetic /sɪnˈθɛtɪk/, width /ˈwɪtθ/
- 「sh」と「zh」の音: emission /ɪˈmɪʃ.ən/, dementia /dɪˈmɛnʃə/, pollution /pəˈluʃən/, implication /ˌɪmpləˈkeɪʃən/, shareholder /ˈʃɛəˌhəʊl.də(ɹ)/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): inexpensive /ˌɪnɪkˈspɛnsɪv/, contaminate /kənˈtæmɪneɪt/, implication /ˌɪmpləˈkeɪʃən/, refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, anticipate /ænˈtɪs.ɪ.peɪt/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: recycle /ɹəˈsaɪkəl/, renewable /ɹɪˈnu.ə.bl̩/, harmful /ˈhɑɹmfl̩/, drill /dɹɪl/, shareholder /ˈʃɛəˌhəʊl.də(ɹ)/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: incentive /ɪnˈsɛntɪv/, inexpensive /ˌɪnɪkˈspɛnsɪv/, evaluate /ɪˈvaljʊeɪt/, versatile /ˈvɜː.səˌtaɪl/, reproductive /ˌɹiːpɹəˈdʌktɪv/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: harmful /ˈhɑɹmfl̩/, fossil /ˈfɑsl̩/, tariff /ˈtæɹəf/, refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, definitive /dɪˈfɪn.ɪ.tɪv/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。microplastic, recycle, researcherなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。
































