쉐도잉 연습: Simple Stories in Spanish: El cuaderno mágico - 영상으로 영어 말하기 배우기
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1
Hola y bienvenidos a este episodio de Simple Stories in Spanish.
2
Some students feel that they just don't know anything, so why even try?
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Perhaps they just need a little bit of motivation and confidence.
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Daniel is not the smartest student, but he finds inspiration through a magic notebook.
5
Through his magic notebook he finds a recipe for success.
6
I hope you enjoy El Cuaderno Magico.
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There is a boy named Daniel.
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Daniel is 15 years old.
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Daniel is tall, with black and brown eyes.
10
Daniel is very friendly and popular.
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But Daniel has a problem.
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Daniel no es muy inteligente.
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Es tonto.
14
Daniel no hace bien en la escuela.
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Tiene calificaciones terribles en todas sus clases.
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Un gran parte del problema es que Daniel no pone atención en la clase.
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No escucha a sus maestros.
18
Cuando sus maestros enseñan la clase, Daniel mira su teléfono.
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Cuando Daniel debe copiar información en su cuaderno, hace dibujos en el papel.
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Entonces, Daniel no aprende nada.
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Cuando Daniel toma un examen, no sabe la información.
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Daniel no sabe nada.
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Los padres de Daniel no están felices.
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Quieren que Daniel se gradúe.
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Entonces, ellos dicen que Daniel necesita estudiar todas las tardes.
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Ellos toman el teléfono de Daniel para no tener distracciones.
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Y Daniel va a su dormitorio.
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En el dormitorio, Daniel saca su cuaderno.
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Daniel no estudia.
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Daniel no tiene nada que estudiar.
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Abre el cuaderno y mira sus dibujos.
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Unos dibujos son excelentes.
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Posiblemente Daniel puede ser artista.
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Después de un tiempo, Daniel cierra los ojos y duerme.
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En la mañana, Daniel se prepara para la escuela.
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Daniel agarra su mochila.
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Pone cosas en la mochila para la escuela.
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Pone un lápiz y un saco con el almuerzo en la mochila.
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Pero hay un problema.
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Daniel no tiene su cuaderno.
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Daniel necesita el cuaderno.
42
Cuando Daniel escribe en el cuaderno, los maestros piensan que trabaja.
43
Daniel busca el cuaderno en el dormitorio, pero no está.
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Daniel busca el cuaderno en el resto de la casa, pero no está.
45
Por fin, Daniel mira un cuaderno azul.
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No es el cuaderno de Daniel, pero él no tiene más tiempo.
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Agarra el cuaderno y pone el cuaderno en la mochila.
48
La primera clase de Daniel es la clase de matemáticas.
49
El maestro escribe unos problemas y los estudiantes copian y resuelven los problemas.
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El maestro mira a Daniel.
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Entonces Daniel también copia los problemas.
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Cuando el maestro no mira a Daniel, Daniel mira su teléfono.
53
Daniel, dice el maestro, ¿qué es la respuesta de número uno?
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Daniel responde, Daniel mira el primer problema en el cuaderno.
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Daniel está sorprendido cuando mira una respuesta al lado del problema.
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Es trece?
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13?
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Muy bien, dice el maestro.
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Lupe, ¿qué tienes para el número 2?
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Daniel no escucha la respuesta de Lupe.
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Daniel mira el cuaderno.
62
Daniel escribe otro problema en el cuaderno.
63
Después de dos segundos, la respuesta aparece.
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¡Es magia!
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Daniel va a todas sus clases.
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En las clases escribe problemas o preguntas en el cuaderno.
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En todas las clases las respuestas simplemente aparecen en el cuaderno.
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Daniel está muy emocionado.
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Él tiene un cuaderno mágico.
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En la casa, Daniel no está triste cuando es tiempo de estudiar.
71
Está emocionado.
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Daniel quiere escribir más problemas y preguntas en el cuaderno y quiere ver las respuestas.
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Daniel está curioso.
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Daniel wants to see all the information that the paper knows.
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The next day in the school, Daniel wants to copy information in the paper.
76
A Daniel likes to see when the answers appear.
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Por todo el día, Daniel no mira el teléfono, solo mira el cuaderno.
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Daniel pone atención en las clases y escucha a sus maestros y escribe información en el cuaderno.
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A veces Daniel pide ayuda de sus maestros porque no comprende la respuesta que está en el cuaderno mágico.
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Los maestros son pacientes y explican mucho a Daniel.
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Al fin de la semana, Daniel tiene un examen.
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Daniel no está preocupado.
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Tiene el cuaderno mágico.
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No se permite usar los cuadernos en el examen.
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Pero Daniel tiene un plan.
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El día del examen, Daniel pone el cuaderno debajo de la mesa.
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El maestro pasa los exámenes.
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Después, el maestro camina en la clase.
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Cuando el maestro no camina cerca de Daniel,
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Daniel copia una pregunta del examen en el cuaderno.
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Después, espera.
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Daniel mira el cuaderno después de dos segundos, pero la respuesta no aparece.
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Daniel está confundido.
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¿Qué es el problema con el cuaderno?
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El maestro camina cerca de Daniel.
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Entonces Daniel cierra el cuaderno y mira el examen.
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Mira la pregunta que copió en el cuaderno.
98
Daniel mira la pregunta y se da cuenta que él sabe la respuesta.
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Daniel no necesita la respuesta del cuaderno porque tiene la respuesta en su cabeza.
100
Daniel no necesita el cuaderno.
101
Daniel contesta la pregunta y mira la próxima pregunta.
102
Daniel está al punto de copiar la pregunta en el cuaderno mágico cuando se da cuenta que sabe la respuesta otra vez.
103
Daniel no necesita el cuaderno mágico.
104
Daniel lee las otras preguntas en el examen.
105
Daniel no copia las preguntas en el cuaderno mágico porque él sabe las respuestas.
106
Daniel no usa el cuaderno mágico en todo el examen.
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El lunes, Daniel recibe su examen.
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Él recibió un 85%!
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Daniel está muy feliz y está orgulloso.
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Daniel no es tonto.
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Es inteligente.
112
Daniel no necesita el cuaderno mágico.
113
Solo necesita estudiar un poco y poner atención en clase.
114
Ahora, Daniel escucha a sus maestros.
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Él copia información en su cuaderno y estudia la información en la casa.
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El cuaderno chequea las respuestas de Daniel y marca las respuestas correctas con una estrella.
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Daniel practica y estudia y ahora hace muy bien en la escuela.
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Él tiene calificaciones buenas en todas sus clases.
119
Los padres y maestros de Daniel.
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Están muy felices también.
121
Daniel se da cuenta que no necesita usar un cuaderno mágico.
122
Solo necesita usar la cabeza.
123
El fin.
124
You can find a transcript of today's story as well as other learning and teaching aids on my website, smalltownespanageteacher.com.
125
This story was an original work by Camilla Bates.
126
Any resemblance to stories by other authors is purely coincidental, unless otherwise noted.
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If you have an idea for a story, or a story you would like read, feel free to email me at smalltownspanishteacher at gmail.com.
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이 레슨의 어휘와 말하기 포인트
이 A2 수준 말하기 레슨은 영상 “Simple Stories in Spanish: El cuaderno mágico”을(를) 바탕으로 합니다. 이 영상에는 섀도잉할 문장 127개와 단어 1111개가 있습니다. 말하는 구간의 길이는 13:10입니다. 화자는 분당 약 84단어로 천천히 말해서 소리 하나하나를 따라 하기에 여유가 있습니다. 단어의 43%가 영어에서 가장 많이 쓰이는 3,000단어에 속합니다. 나머지는 연습 전에 미리 확인해 두세요.
이 영상의 핵심 어휘
영상에 나오는 익혀 둘 만한 단어 10개를 발음, 뜻과 함께 정리했습니다.
| 단어 | 발음 | 뜻 |
|---|---|---|
| paragraph 명사 | /ˈpæɹəɡɹæf/ | 단락 |
| notebook 명사 | /ˈnoʊtˌbʊk/ | 공책, 노트 |
| inspiration 명사 | /ˌɪn.spɪˈɹeɪ.ʃən/ | 흡입, 들이쉬기 |
| motivation 명사 | /ˈmoʊ.tə.veɪ.ʃən/ | 동기 |
| subscribe 동사 | /səbˈskɹaɪb/ | 구독하다 |
| notify 동사 | /ˈnoʊtɪfaɪ/ | 통치하다, 통보하다 |
| maestro 명사 | /ˈmaɪstɹoʊ/ | 거장 |
| pon 명사 | /pɑn/ | 펑 |
| primer 명사 | /ˈpɹɪm.əɹ/ | 입문서 |
| toman 명사 | /ˈtʊmən/ | 토만 |
주의할 발음
- “sh”와 “zh” 소리: inspiration /ˌɪn.spɪˈɹeɪ.ʃən/, motivation /ˈmoʊ.tə.veɪ.ʃən/
- 긴 단어 — 강세 위치에 주의: inspiration /ˌɪn.spɪˈɹeɪ.ʃən/, motivation /ˈmoʊ.tə.veɪ.ʃən/, coincidental /ˈkəʊ.ɪn.sɪˌdɛn.tl̩/
한국어 화자가 어려워하는 소리:
- /f/ — ㅍ(/p/)으로 바꾸지 말고 윗니를 아랫입술에 대기: paragraph /ˈpæɹəɡɹæf/, notify /ˈnoʊtɪfaɪ/
- /r/과 /l/ 구별하기: purely /ˈpjʊɹli/, resemblance /ɹəˈzɛmbləns/, problema /pɹəˈblɛmə/
이 영상으로 연습하는 방법
- 먼저 말하지 않고 영상을 끝까지 듣고 모르는 단어를 적어 둡니다.
- 보통 속도로 한 문장씩 섀도잉하고, 화자의 리듬과 맞을 때까지 반복합니다.
- 자신의 목소리를 녹음해 원본과 비교하고, paragraph, notebook, inspiration 같은 단어에 특히 주의합니다.
쉐도잉이란? 영어 실력을 빠르게 키우는 과학적 방법
쉐도잉(Shadowing)은 원래 전문 통역사 훈련을 위해 개발된 언어 학습 기법으로, 다언어 학자인 Dr. Alexander Arguelles에 의해 대중화된 방법입니다. 핵심 원리는 간단하지만 매우 강력합니다: 원어민의 영어를 들으면서 1~2초의 짧은 지연으로 즉시 소리 내어 따라 말하는 것——마치 '그림자(shadow)'처럼 화자를 따라가는 것입니다. 문법 공부나 수동적인 청취와 달리, 쉐도잉은 뇌와 입 근육이 동시에 실시간으로 영어를 처리하고 재현하도록 훈련합니다. 연구에 따르면 이 방법은 발음 정확도, 억양, 리듬, 연음, 청취력, 말하기 유창성을 크게 향상시킵니다. IELTS 스피킹 준비와 자연스러운 영어 소통을 원하는 분들에게 특히 효과적입니다.