Prática de Shadowing: Cambridge IELTS 16-Test 2 - Aprenda a falar inglês com vídeo
Escolha um modo de prática
Cada modo abre uma sala de prática em tela cheia.
Baixar aplicativo
Tudo o que você precisa para falar fluentemente

Mesmo canal
Vídeo recomendado
Vocabulário e dicas de fala para esta lição
Esta aula de conversação usa o vídeo “Cambridge IELTS 16-Test 2”. As palavras que mais se repetem: photo, questions, picture, answer, test. Este vídeo tem 87 frases e 719 palavras para praticar shadowing. A fala dura 5:58. O falante mantém um ritmo estável de cerca de 121 palavras por minuto, confortável para o shadowing. 88% das palavras estão entre as 3.000 mais comuns do inglês, por isso o vocabulário é fácil de acompanhar. 17 das 87 frases são perguntas, por isso é um bom treino para a entonação de perguntas e respostas curtas.
Vocabulário principal deste vídeo
15 palavras do vídeo que vale a pena aprender, com pronúncia e significado:
| Palavra | Pronúncia | Significado |
|---|---|---|
| disk substantivo | /dɪsk/ | disco |
| format substantivo | /ˈfɔːɹ.mæt/ | formato |
| convert verbo | /kənˈvɝt/ | converter, transformar |
| fragile adjetivo | /ˈfɹæd͡ʒəl/ | frágil |
| folder substantivo | /ˈfoʊldɚ/ | pasta |
| carefully advérbio | /ˈkɛɹf(ə)li/ | cuidadosamente, cautelosamente |
| contrast substantivo | /kənˈt(ʃ)ɹæst/ | contraste |
| sheet substantivo | /ʃit/ | folha |
| roughly advérbio | /ˈɹʌf.li/ | rudemente, precariamente |
| photograph substantivo | /ˈfoʊ.təˌɡɹæf/ | fotografia, foto |
| instruction substantivo | /ɪnˈstɹʌkʃən/ | instrução |
| scan verbo | /skæn/ | varrer |
| advertisement substantivo | /ˈædvɚˌtaɪzmənt/ | anúncio, publicidade |
| altar substantivo | /ˈɔl.tɚ/ | altar |
| restriction substantivo | /ɹɪˈstɹɪkʃən/ | restrição |
Phrasal verbs que você vai ouvir
| Palavra | Pronúncia | Significado |
|---|---|---|
| sort out verbo | resolver, esclarecer | |
| touch up verbo | /ˈtʌt͡ʃ ʌp/ | retocar, dar um up |
Frases que vale a pena repetir
Frases curtas e completas do vídeo que você pode usar na conversa do dia a dia:
- What would you like to know?
- Should I take them out before I send them?
- Is there anything else you'd like to ask about our services?
- Can you do anything to make that better?
- Any other information I can give you?
Gramática neste vídeo
As estruturas que o falante mais usa, com as palavras exatas do vídeo:
| Estrutura | No vídeo |
|---|---|
| Present perfect have/has + particípio passado — uma ação passada que ainda importa agora | that's been · we've actually copied · we've received |
| Voz passiva be + particípio passado — o foco está no que acontece, não em quem faz | will be played · will be given · be stuck |
Pronúncia para ficar de olho
O falante usa 25 contrações e formas reduzidas, como I've, we'll, we've. Diga-as na forma curta, do jeito que você ouve.
- Os sons de “sh” e “zh”: contrast /kənˈt(ʃ)ɹæst/, sheet /ʃit/, instruction /ɪnˈstɹʌkʃən/, restriction /ɹɪˈstɹɪkʃən/
- Palavras longas — acerte a sílaba tônica: advertisement /ˈædvɚˌtaɪzmənt/, centimetre /ˈsɛn.tɪ.miː.tə/
Sons difíceis para falantes de português:
- Consoante final — sem acrescentar um “i” depois: disk /dɪsk/, format /ˈfɔːɹ.mæt/, convert /kənˈvɝt/, contrast /kənˈt(ʃ)ɹæst/, sheet /ʃit/
- /l/ final — a língua toca o céu da boca, não vira “u”: fragile /ˈfɹæd͡ʒəl/, parcel /ˈpɑɹsəl/
Como praticar com este vídeo
- Ouça o vídeo inteiro uma vez sem falar e anote as palavras que você não conhece.
- Faça shadowing frase por frase na velocidade normal, repetindo cada uma até o seu ritmo ficar igual ao do falante.
- Grave a sua voz e compare com o original, prestando atenção a palavras como disk, format, convert.
O que é a Técnica de Shadowing?
Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.


















