ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Cambridge_IELTS_11_-_Listening_Test_4 [Section - 3] | Listening_IELTS_Practice_Test

B2
Now listen carefully and answer questions 21 to 26.
⏸ หยุดชั่วคราว
83 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
Now listen carefully and answer questions 21 to 26.
2
Hi, Joanna.
3
Good to meet you.
4
Now, before we discuss your new research project,
5
I'd like to hear something about the psychology study you did last year for your master's degree.
6
So how did you choose your subjects for that?
7
Well, I had six subjects,
8
all professional musicians and all female.
9
Three were violinists and there was also a cello player and a pianist and a flute player.
10
They were all very highly regarded in the music world
11
and they'd done quite extensive tours in different continents and quite a few had won prizes and competitions as well.
12
And they were quite young, weren't they?
13
Yes, between 25 and 29.
14
The mean was 27.8.
15
I wasn't specifically looking for artists who'd produced recordings,
16
but this is something that's just taken for granted these days,
17
and they all had.
18
Right.
19
Now, you collected your data through telephone interviews, didn't you?
20
Yes.
21
I realised if I was going to interview leading musicians,
22
it'd only be possible over the phone because they're so busy.
23
I recorded them using a telephone recording adapter.
24
I'd been worried about the quality,
25
but it worked out all right.
26
I managed at least a 30-minute interview with each subject, sometimes longer.
27
Did doing it on the phone make it more stressful?
28
I thought it might.
29
It was all quite informal,
30
though, and in fact they seemed very keen to talk.
31
And I don't think using the phone meant I got less rich data.
32
Rather the opposite, in fact.
33
Interesting.
34
And you were looking at how performers dress for concert performances.
35
That's right.
36
My research investigated the way players see their role as a musician
37
and how this is linked to the type of clothing they decide to wear.
38
But that focus didn't immediately.
39
When I started, I was more interested in trying to investigate the impact of what was worn on those listening
40
and also whether someone like a violinist might adopt a different style of clothing from,
41
say, someone playing the flute or the trumpet.
42
Hmm.
43
It's interesting that the choice of dress is up to the individual, isn't it?
44
Yes.
45
You'd expect there to be rules about it in orchestras,
46
but that's quite rare.
47
Before you hear the rest of the discussion,
48
you have some time to look at questions 27 to 30.
49
Now listen and answer questions 27 to 30.
50
You only had women performers in your study.
51
Was that because male musicians are less worried about fashion?
52
I think a lot of the men are very much influenced by fashion,
53
but in social terms, the choices they have are more limited.
54
They'd really upset audiences if they strayed away from quite narrow boundaries.
55
Now, popular music has quite different expectations.
56
Did you read Mike Frost's article about the dress of women performers in popular music?
57
No. He points out that a lot of female singers
58
and musicians in popular music tend to dress down in performances and wear less feminine clothes,
59
like jeans instead of skirts,
60
and he suggests this is because otherwise they'd just be discounted as trivial.
61
But you could argue they're just wearing what's practical.
62
I mean, a pop music concert is usually a pretty energetic affair.
63
Yes, he doesn't make that point,
64
but I think you're probably right.
65
I was interested by the effect of the audience as a musical performance when it came to the choice of dress.
66
The subjects I interviewed felt this was really important.
67
It's all to do with what we understand by performance as a public event.
68
They believed the audience had certain expectations and it was up to them as performers to fulfil these expectations,
69
to show a kind of esteem.
70
They weren't afraid of looking as if they'd made an effort to look good.
71
I think in the past the audience would have had those expectations of one another too,
72
but that's not really the case now,
73
not in the UK anyway.
74
And I also got interested in what sports scientists are doing too with regard to clothing.
75
Musicians are quite vulnerable physically, aren't they?
76
Because the movements they carry out are very intensive and repetitive.
77
So I'd imagine some features of sports clothing could safeguard the players from the potentially dangerous effects of this sort of thing.
78
Yes, but musicians don't really consider it.
79
They avoid clothing that obviously restricts their movements,
80
but that's as far as they go.
81
Anyway, coming back to your own research,
82
do you have any idea where you're going from here?
83
I was thinking of doing a study using an audience, including...

ดาวน์โหลดแอป

AI ให้คะแนนทุกประโยคที่คุณพูด

สแกนเพื่อดาวน์โหลด
สแกนเพื่อดาวน์โหลด
TRENDING

ยอดนิยม

บริบทและพื้นฐาน

ในวิดีโอนี้ ผู้พูดพูดคุยเกี่ยวกับการศึกษาเชิงจิตวิทยาที่ทำในปีที่แล้ว โดยมีการสัมภาษณ์นักดนตรีหญิงมืออาชีพจำนวนหกคน รวมถึงนักไวโอลิน นักเชลโล นักเปียโน และนักฟลุต สัมภาษณ์ดังกล่าวมุ่งเน้นไปที่วิธีการที่นักดนตรีเลือกเสื้อผ้าสำหรับการแสดงสด ซึ่งทำให้เกิดการอภิปรายเกี่ยวกับความรับผิดชอบในการแต่งตัวและบทบาทของนักดนตรีในวงการดนตรี

5 วลีสำคัญสำหรับการสื่อสารประจำวัน

  • How did you choose your subjects? (คุณเลือกหัวข้ออย่างไร?)
  • I managed at least a 30-minute interview (ฉันสามารถสัมภาษณ์ได้ไม่น้อยกว่า 30 นาที)
  • It was all quite informal (มันเป็นการสัมภาษณ์ที่ไม่เป็นทางการ)
  • My research investigated the way players see their role (การวิจัยของฉันตรวจสอบว่าผู้เล่นมองเห็นบทบาทของพวกเขาอย่างไร)
  • You'll expect there to be rules about it (คุณจะคิดว่าควรจะมีกฎเกณฑ์เกี่ยวกับเรื่องนี้)

การใช้วลีเหล่านี้ในการสนทนาจะช่วยให้คุณสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น หากคุณต้องการ เรียนภาษาอังกฤษจากยูทูป ให้ฟังและฝึกพูดซ้ำเหล่านี้ ซึ่งจะช่วยให้คุณปรับปรุงการออกเสียงภาษาอังกฤษได้อย่างก้าวกระโดด

คู่มือการฝึกซ้อม Shadowing ทีละขั้นตอน

ในการเข้าใจและปรับตัวให้เข้ากับความยากของวิดีโอนี้ คุณสามารถทำตามขั้นตอนเหล่านี้:

  1. เริ่มฟังวิดีโอโดยไม่หยุด: ให้คุณฟังตลอดทั้งวิดีโอครั้งแรกเพื่อทำความเข้าใจเนื้อหาโดยรวม
  2. แบ่งเนื้อหาเป็นส่วนๆ: หยุดวิดีโอและแบ่งเป็นช่วงสั้นๆ เพื่อให้คุณสามารถฟังและฝึกพูดคำพูดเฉพาะได้
  3. ใช้เทคนิค Shadow Speech: ฝึกพูดตามทันทีเมื่อคุณได้ยินคำพูด โดยให้เน้นเสียงและจังหวะ
  4. บันทึกเสียงของคุณ: เมื่อคุณพูดตาม ให้บันทึกเสียงเพื่อเปรียบเทียบการออกเสียงของคุณกับต้นฉบับ
  5. ฝึกฝนซ้ำ: ทำซ้ำขั้นตอนการฝึกซ้อมนี้เพื่อให้ความเชี่ยวชาญของคุณสูงขึ้นและเข้าใจบทสนทนาในบริบทต่างๆ

ด้วยการใช้ shadowspeaks และฝึกซ้อมตามนี้ คุณจะสามารถพัฒนาทักษะการสื่อสารในภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีความมั่นใจมากขึ้นในบทสนทนาในชีวิตประจำวัน!

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เลี้ยงกาแฟเราสักแก้ว