ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Unit 3 Hurricane who

เลือกโหมดฝึก

แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ

38 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
Unit 3.
2
Hurricane Who?
3
Tropical cyclones are called typhoons in Asia and hurricanes in North and South America.
4
These storms go around like a wheel turning to the left when they hit in the northern part of the world.
5
They have wind speeds of 60 km per hour or more.
6
In the United States, the Tropical Prediction Center in Miami, Florida, keeps an eye out for hurricanes.
7
When meteorologists detect a hurricane, they give it a name.
8
They can use either a male or female name.
9
Why should tropical cyclones have names?
10
The name makes it easier for people to keep up with information about a hurricane and its possible dangers.
11
The World Meteorological Organization, WMO, an international weather group, decides what names will be used.
12
The WMO makes lists of names using the English alphabet.
13
Each name on the list starts with a different letter.
14
The first hurricane of the year gets the first name on that year's list.
15
The second hurricane gets the next name.
16
For example, if the first hurricane is named Abel, the second might be named Betty.
17
The name lists do not include names beginning with the letters Q, U, X, Y, and Z.
18
There aren't many names that begin with these letters.
19
Asian countries use a different list, which is made up by the WMO's Typhoon Committee.
20
This list has a few personal names, but most of the names are of flowers, animals, trees, and other similar things.
21
Listening A nice name for a hurricane.
22
Listen to the dialogue.
23
Check true or false for each sentence.
24
Did you hear on the radio?
25
There's a hurricane coming.
26
All right, then.
27
We'd better get ready.
28
What's it called?
29
They're calling it Hurricane Connie.
30
Why do they choose names like that?
31
It sounds too nice.
32
I think it's only the first letter that's important.
33
It could have been Hurricane Catherine or Claire.
34
I know, but I think hurricanes should have strong names.
35
Well, maybe that would help people take them seriously.
36
What name would you choose?
37
I think Conan would be good.
38
Thank you.

ดาวน์โหลดแอป

ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง

AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป
สแกน QR
สแกน QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

ช่องเดียวกัน

Unit 20 Weird InventionsB1
2

Unit 20 Weird Inventions

Daily ConversationHigh School Students
Unit 5 A Bug's SleepB1
3

Unit 5 A Bug's Sleep

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Unit 4 How did those get in thereB1
6

Unit 4 How did those get in there

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Unit 6 Tiger's TaleB1
3

Unit 6 Tiger's Tale

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Unit 14 The Importance of WaterB1
6

Unit 14 The Importance of Water

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Unit 11 Mona WhoB1
3

Unit 11 Mona Who

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Unit 10 Bugs for SaleB1
2

Unit 10 Bugs for Sale

TeensDaily ConversationHigh School Students
Unit 13 Growing DesertsB1
8

Unit 13 Growing Deserts

IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
Unit 12 Borrowed wordsB1
2

Unit 12 Borrowed words

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Unit 8 The Wright Way to FlyA2
1

Unit 8 The Wright Way to Fly

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Unit 2 Food FirstsB1
21

Unit 2 Food Firsts

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Unit 20 Rich DogsB1
4

Unit 20 Rich Dogs

TeensDaily ConversationHigh School Students
Unit 9 Don't Trust Me!B1
2

Unit 9 Don't Trust Me!

Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
Unit 1 The Ice HotelB1
24

Unit 1 The Ice Hotel

Travel English
Unit 17 Seeing RedB1
3

Unit 17 Seeing Red

Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
Unit 7 Not the Normal NewsB1
4

Unit 7 Not the Normal News

Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
Unit 19 Can't Beat Them Join ThemB1
4

Unit 19 Can't Beat Them Join Them

Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
Unit 18 Worth CollectingB1
2

Unit 18 Worth Collecting

Daily ConversationHigh School Students
Unit 16 A Fantastic MindB1
3

Unit 16 A Fantastic Mind

TeensDaily ConversationHigh School Students
Unit 15 Animal ForecastersB1
3

Unit 15 Animal Forecasters

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
FOR YOU

วิดีโอแนะนำ

HURRICANE WHO? | LISTEN AND READ | B1.1 | MOETENGLISHCLUB.COMB1
7
22 ประโยค

HURRICANE WHO? | LISTEN AND READ | B1.1 | MOETENGLISHCLUB.COM

IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
TEST 3 PART 2 - LUYỆN TẬP VÀ THỰC HÀNH LISTENING - TỰ HỌC VSTEPB1
9
87 ประโยค

TEST 3 PART 2 - LUYỆN TẬP VÀ THỰC HÀNH LISTENING - TỰ HỌC VSTEP

IELTS PrepTOEFL PrepDaily Conversation
Severe WeatherB1
2
24 ประโยค

Severe Weather

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Podcast Chậm Rãi - Cô Bé Này Đã Dự Đoán Thảm Họa | Học 33 Từ Về Thiên Tai | Tập 24B1
7
229 ประโยค

Podcast Chậm Rãi - Cô Bé Này Đã Dự Đoán Thảm Họa | Học 33 Từ Về Thiên Tai | Tập 24

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
English in a Minute: Take the World by StormB1
2
12 ประโยค

English in a Minute: Take the World by Storm

American AccentDaily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Living in a Tropical Region | English Story | A2–B1B1
1
248 ประโยค

Living in a Tropical Region | English Story | A2–B1

TeensDaily ConversationHigh School Students
Learn English | Reading for Vocabulary | Level B | Lesson 01 | Brian Stuart (미국교과서)B1
3
692 ประโยค

Learn English | Reading for Vocabulary | Level B | Lesson 01 | Brian Stuart (미국교과서)

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Level J.TornadoesB1
11
64 ประโยค

Level J.Tornadoes

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Unit 1 Life stories we admire - Tiếng anh 12 Global SuccessB1
13
133 ประโยค

Unit 1 Life stories we admire - Tiếng anh 12 Global Success

Cambridge Exam PrepDaily ConversationHigh School Students
Talking About Rainy Weather in English #everydayenglish #rainydayB1
7
30 ประโยค

Talking About Rainy Weather in English #everydayenglish #rainyday

TeensDaily ConversationHigh School Students
He can hear the sound of the sea.#shortsB1
1
31 ประโยค

He can hear the sound of the sea.#shorts

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students

บริบทและพื้นฐาน

วิดีโอนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับพายุหมุนเขตร้อนหรือที่เรียกว่าพายุไต้ฝุ่นในเอเชีย และพายุเฮอริเคนในอเมริกาเหนือและใต้ โดยมีการพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการตั้งชื่อพายุหมุน และความสำคัญของชื่อพายุเพื่อให้ประชาชนสามารถติดตามข้อมูลและเตรียมตัวรับมือกับอันตรายที่อาจเกิดขึ้นได้ นอกจากนี้ ยังมีการสนทนาเกี่ยวกับการเลือกชื่อพายุที่มีความแข็งแกร่ง ซึ่งมีส่วนช่วยให้ผู้คนตระหนักถึงความรุนแรงของพายุ

5 วลีที่สำคัญสำหรับการสื่อสารประจำวัน

  • Did you hear on the radio? (คุณได้ยินจากวิทยุหรือเปล่า?)
  • There's a hurricane coming. (มีพายุเฮอริเคนกำลังมา)
  • What's it called? (มันชื่ออะไร?)
  • I think hurricanes should have strong names. (ฉันคิดว่าพายุเฮอริเคนควรมีชื่อที่แข็งแกร่ง)
  • What name would you choose? (คุณจะเลือกชื่ออะไร?)

คู่มือการปฏิบัติตามขั้นตอนการพูดติดตาม

การทำงานกับวิดีโอนี้สามารถช่วยพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของคุณได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณใช้เทคนิค ชาโดว์อิ้งภาษาอังกฤษ หรือ shadow speak นี่คือวิธีการเพื่อให้คุณสามารถจัดการกับความยากของวิดีโอนี้ได้:

  1. ฟังวิดีโออย่างตั้งใจและจับใจความที่สำคัญ
  2. หยุดในแต่ละประโยคและพยายามพูดซ้ำในลักษณะเดียวกับผู้พูด เน้นเสียงและอารมณ์ให้ตรงตามต้นฉบับ
  3. ใช้ shadowspeaks เพื่อช่วยปรับปรุงการออกเสียงและการเน้นเสียงของคุณ ให้เหมือนกับการสนทนาในชีวิตจริง
  4. หากมีคำหรือวลีที่คุณไม่เข้าใจ ให้ค้นหาความหมายและฝึกใช้ในประโยคใหม่
  5. ลองบันทึกเสียงของคุณและเปรียบเทียบกับต้นฉบับ เพื่อตรวจสอบความก้าวหน้าและการพัฒนาของการพูด

หากคุณปฏิบัติตามขั้นตอนเหล่านี้อย่างสม่ำเสมอ การฝึกพูดภาษาอังกฤษของคุณจะดีขึ้นภายในเวลาไม่นาน!

ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้

โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:

โครงสร้างในวิดีโอ
Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำare called · will be used · is named
คำแนะนำด้วย “should” should + กริยา — บอกสิ่งที่ควรทำshould tropical cyclones · should have

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →