Pratique du Shadowing: Unit 3 Hurricane who - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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1
Unit 3.
2
Hurricane Who?
3
Tropical cyclones are called typhoons in Asia and hurricanes in North and South America.
4
These storms go around like a wheel turning to the left when they hit in the northern part of the world.
5
They have wind speeds of 60 km per hour or more.
6
In the United States, the Tropical Prediction Center in Miami, Florida, keeps an eye out for hurricanes.
7
When meteorologists detect a hurricane, they give it a name.
8
They can use either a male or female name.
9
Why should tropical cyclones have names?
10
The name makes it easier for people to keep up with information about a hurricane and its possible dangers.
11
The World Meteorological Organization, WMO, an international weather group, decides what names will be used.
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The WMO makes lists of names using the English alphabet.
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Each name on the list starts with a different letter.
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The first hurricane of the year gets the first name on that year's list.
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The second hurricane gets the next name.
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For example, if the first hurricane is named Abel, the second might be named Betty.
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The name lists do not include names beginning with the letters Q, U, X, Y, and Z.
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There aren't many names that begin with these letters.
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Asian countries use a different list, which is made up by the WMO's Typhoon Committee.
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This list has a few personal names, but most of the names are of flowers, animals, trees, and other similar things.
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Listening A nice name for a hurricane.
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Listen to the dialogue.
23
Check true or false for each sentence.
24
Did you hear on the radio?
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There's a hurricane coming.
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All right, then.
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We'd better get ready.
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What's it called?
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They're calling it Hurricane Connie.
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Why do they choose names like that?
31
It sounds too nice.
32
I think it's only the first letter that's important.
33
It could have been Hurricane Catherine or Claire.
34
I know, but I think hurricanes should have strong names.
35
Well, maybe that would help people take them seriously.
36
What name would you choose?
37
I think Conan would be good.
38
Thank you.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Unit 3 Hurricane who ». Les mots qui reviennent le plus souvent : hurricane, letter, tropical. Cette vidéo contient 38 phrases et 345 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:43. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 127 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 81 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant. 6 de ses 38 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| hurricane nom | /ˈhʌɹɪkeɪn/ | ouragan |
| tropical adjectif | /ˈtɹɑ.pɪ.kəl/ | tropical |
| litter nom | /ˈlɪt.ɚ/ | litière |
| cyclone nom | /ˈsaɪ.kloʊn/ | cyclone |
| flower nom | /ˈfloʊɚ/ | fleur |
| dialogue nom | /ˈdaɪəˌlɑɡ/ | dialogue, conversation |
| detect verbe | /dɪˈtɛkt/ | déceler, détecter |
| alphabet nom | /ˈæl.fəˌbɛt/ | alphabet |
| typhoon nom | /taɪˈfun/ | typhon |
| meteorologist nom | /ˌmiːti.əˈɹɒ.lə.dʒɪst/ | météorologue, météorologiste |
| storm nom | /stɔɹm/ | orage, tempête |
| false adjectif | /fɔls/ | faux, incorrect |
| danger nom | /ˈdeɪn.d͡ʒɚ/ | danger, péril |
| sentence nom | /ˈsɛn.təns/ | jugement, peine |
| wheel nom | /ˈwiːl/ | roue |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| keep up with verbe | aller de pair avec | |
| make up verbe | /ˌmeɪk ˈʌp/ | constituer, composer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Did you hear on the radio?
- I think it's only the first letter that's important.
- What name would you choose?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are called · will be used · is named |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should tropical cyclones · should have |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 3 contractions et formes réduites, comme aren't, they're, we'd. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: meteorologist /ˌmiːti.əˈɹɒ.lə.dʒɪst/, danger /ˈdeɪn.d͡ʒɚ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: hurricane /ˈhʌɹɪkeɪn/, tropical /ˈtɹɑ.pɪ.kəl/, meteorologist /ˌmiːti.əˈɹɒ.lə.dʒɪst/, storm /stɔɹm/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme hurricane, tropical, litter.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.