ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Water Pollution and How We Can Reduce It!

กำลังสร้างบทเรียน...
1
A worksheet relating to this video can be downloaded from the link below.
2
Water pollution occurs when harmful substances are added to our waterways,
3
including ponds, rivers, lakes and the ocean.
4
Water pollutants include sewage, the wastewater from factories, the seepage of chemicals from farms and other agricultural activities,
5
oil spills, marine debris and the flow of stormwater from land to waterways.
6
So, how does water pollution affect the environment?
7
Water pollution is harmful to aquatic organisms.
8
It can cause them to die, move to new environments, or change the balance of an entire aquatic ecosystem.
9
Marine debris also has a direct effect on large aquatic vertebrates like seals, dolphins, and turtles.
10
What can we do to reduce water pollution?
11
Make sure sewage and wastewater is properly treated.
12
Reduce the use of chemical fertilisers and pesticides on farms.
13
Reduce our reliance on fossil fuels.
14
Direct stormwater to treatment facilities rather than directly to waterways and never litter.
15
Let's keep our water clean.
16
And as always, thanks for learning.
17
Don't forget to subscribe.
📺 ช่องเดียวกัน
Pollination in a MinuteB1
100

Pollination in a Minute

IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
What Causes Tides?C1
337

What Causes Tides?

University StudentsWorking Adults
Types of LeversB2
3

Types of Levers

TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
Bulbs Arranged in Parallel – Brightness of BulbsB1
2

Bulbs Arranged in Parallel – Brightness of Bulbs

TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
Can You Define Energy?B2
3

Can You Define Energy?

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Earth Water Sources – Streams and RiversB1
4

Earth Water Sources – Streams and Rivers

High School StudentsUniversity Students
Simple Machines – ScrewsB1

Simple Machines – Screws

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
All About MossesB1
2

All About Mosses

High School StudentsUniversity Students
Continental ClimatesB1
2

Continental Climates

High School StudentsUniversity Students
Energy TransformationsB2
6

Energy Transformations

TOEFL PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
Mosquito Life Cycle and Disease PreventionC1
4

Mosquito Life Cycle and Disease Prevention

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Electricity Production – Burning Fossil FuelsB1
4

Electricity Production – Burning Fossil Fuels

University Students
Using Rocks and MineralsB1
8

Using Rocks and Minerals

High School StudentsUniversity Students
Interactions in Ecosystems – WetlandsB1
1

Interactions in Ecosystems – Wetlands

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Temperate ClimatesB1
1

Temperate Climates

High School StudentsUniversity Students
The Earth's AtmosphereC1
5

The Earth's Atmosphere

University Students
Sound, Vibrations and Sound WavesA2
2

Sound, Vibrations and Sound Waves

KidsTeensDaily Conversation
All About MagnetsB1
4

All About Magnets

High School StudentsUniversity Students
Electricity – Sources and UsesB1
3

Electricity – Sources and Uses

TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
Electric ChargeB1
1

Electric Charge

High School StudentsUniversity Students
✨ วิดีโอแนะนำ
Grade 10 Unit 2 ReadingB1
403
17 ประโยค

Grade 10 Unit 2 Reading

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Why Water MattersB1
1
58 ประโยค

Why Water Matters

TeensDaily ConversationHigh School Students
Learn English | Reading for Vocabulary | Level B | Lesson 03 | Brian Stuart (미국교과서)B1
1
724 ประโยค

Learn English | Reading for Vocabulary | Level B | Lesson 03 | Brian Stuart (미국교과서)

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Severe WeatherB1
1
24 ประโยค

Severe Weather

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Protect Environment | Interesting Knowledge | AwabeB1
15
28 ประโยค

Protect Environment | Interesting Knowledge | Awabe

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
What Is the Greenhouse Effect?B1
65
26 ประโยค

What Is the Greenhouse Effect?

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
English shadowing | Social Issues | Level B1 | How to improve EnglishB1
5
33 ประโยค

English shadowing | Social Issues | Level B1 | How to improve English

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
LISTEN AND READ ALONG - DAILY CONVERSATION - POLLUTION (ORIGINAL)B1
3
17 ประโยค

LISTEN AND READ ALONG - DAILY CONVERSATION - POLLUTION (ORIGINAL)

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 11 Our Plastic WorldB1
2
24 ประโยค

National Geographic Reading Explorer 1 Unit 11 Our Plastic World

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
How To See Germs Spread Experiment (Coronavirus)B2
12
98 ประโยค

How To See Germs Spread Experiment (Coronavirus)

American AccentBusiness EnglishDaily ConversationHigh School Students
What is Sustainable Living? - Eco-Friendly Habits - Why is sustainable life important? #educationB1
2
48 ประโยค

What is Sustainable Living? - Eco-Friendly Habits - Why is sustainable life important? #education

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students

คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้

บทเรียนฝึกพูดระดับ B1 นี้ใช้วิดีโอ “Water Pollution and How We Can Reduce It!” เป็นสื่อ คำที่ถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด: pollution, waterways, aquatic, reduce วิดีโอนี้มี 17 ประโยค และ 172 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 2:03 ผู้พูดพูดช้า ประมาณ 84 คำต่อนาที จึงมีเวลาเลียนแบบทุกเสียง มีเพียง 70% ของคำที่อยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ คำศัพท์จึงค่อนข้างยาก

คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้

คำที่ยากที่สุด 11 คำในวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
pollution คำนาม/pəˈluʃən/มลภาวะ, มลพิษ
vertebrate คำนาม/ˈvɛɹ.tɪ.bɹeɪt/สัตว์มีกระดูกสันหลัง
worksheet คำนามตารางทำการ
organism คำนาม/ˈɔɹ.ɡəˌnɪz.əm/สิ่งมีชีวิต
dolphin คำนาม/ˈdɑlf.ɪn/โลมา, ปลาโลมา
ecosystem คำนาม/ˈikoʊˌsɪstəm/ระบบนิเวศ
turtle คำนาม/ˈtɝtl̩/เต่า
pond คำนาม/pɑnd/บ่อน้ำ, สระน้ำ
fossil คำนาม/ˈfɑsl̩/ฟอสซิล, ซากดึกดำบรรพ์
substance คำนาม/ˈsʌbstəns/สสาร
seal คำนาม/siːl/ลัญจกร

ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้

โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:

โครงสร้างในวิดีโอ
Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำcan be downloaded · are added

การออกเสียงที่ควรระวัง

  • คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: organism /ˈɔɹ.ɡəˌnɪz.əm/, ecosystem /ˈikoʊˌsɪstəm/

เสียงที่คนไทยมักออกเสียงยาก:

  • เสียงท้ายคำ — ออกเสียงให้ครบ ไม่เปลี่ยนเป็นตัวสะกดแบบไทย: sewage /ˈsu.ɪd͡ʒ/, reliance /ɹɪˈlaɪ.əns/, spill /spɪl/, substance /ˈsʌbstəns/, seal /siːl/
  • /r/ กับ /l/ — แยกให้ชัด: harmful /ˈhɑɹmfl̩/, reliance /ɹɪˈlaɪ.əns/, relate /ɹɪˈleɪt/
  • พยัญชนะควบ — ออกเสียงให้ครบทุกตัว: harmful /ˈhɑɹmfl̩/, pollutant /pəˈl(j)uːtənt/, reliance /ɹɪˈlaɪ.əns/, spill /spɪl/, pond /pɑnd/

วิธีฝึกกับวิดีโอนี้

  1. ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
  2. พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
  3. อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง pollution, vertebrate, worksheet เป็นพิเศษ

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →