Shadowing Practice: Literature Anthology Grade 3.Protecting Our Parks - Learn English Speaking with Video
Bir pratik modu seçin
Her mod tam ekran bir pratik odası açar.
47 cümleler
Cümleler çok kısa veya çok uzun ise, ayarlamak için Düzenle'ye tıklayın.
1
In 1872 Yellowstone National Park became America's first national park.
2
This happened thanks to a group of explorers who saw how beautiful the land was.
3
They wanted to protect it.
4
So they went to Washington, D.C to write a law to protect nature.
5
This grand act helped to create many more parks.
6
The National Park Service was started in 1916.
7
It takes care of parks and national monuments in the United States.
8
Many parks contain the last traces of some plants and animals.
9
Protecting these lands is an important job.
10
Too many visitors.
11
The Park Service must protect a massive amount of land.
12
No one knew that millions of people would want to visit.
13
There were no clues.
14
Now more than 275 million visitors come to the parks and monuments each year.
15
The Park Service wants people to visit, but overcrowding or too many people can create problems.
16
There are often long waits to enter a park.
17
Too many cars pollute the air.
18
People drop litter on the hiking trails.
19
Some people have even carved their names into cliffs.
20
This makes the parks less enjoyable to visit.
21
People who work at the parks and landmarks are looking for new ways to control crowds.
22
Other people disagree about what should be done.
23
Point counterpoint.
24
Allow all access.
25
The National Park Service thinks that people should be able to visit America's parks and landmarks.
26
Their mission is to protect land so that it can be enjoyed by everyone.
27
They want families to hike the trails, observe the animals, and learn about our country's history.
28
But visitors need bathrooms, parking lots, and places to eat.
29
The Park Service can make changes.
30
They can create rules to handle crowds.
31
They could spend money to fix damage to the parks.
32
They could build more parking lots, restaurants, and bathrooms.
33
Counterpoint Point Protect our parks Overcrowding is a problem at national parks.
34
It can lead to pollution, litter, and noise.
35
Many people think that national parks should be kept natural.
36
They suggest only letting a certain number of people visit each day.
37
They think that adding more parking lots and bathrooms will harm the plants and animals.
38
A path forward America's national park system was not built to handle millions of visitors.
39
If changes aren't made, overcrowding could damage the land and harm plants and animals.
40
Everyone should have the chance to enjoy nature.
41
Sidebar A meaningful symbol Each element of the National Park Service's symbol represents something that the agency protects.
42
The bison represents wildlife.
43
The tree represents plants.
44
The mountain represents geology.
45
The lake represents natural resources such as water and air.
46
The arrowhead represents the history of our country.
47
Thank you.
Uygulamayı İndir
Akıcı konuşmak için ihtiyacınız olan her şey
AI TelaffuzHer cümleyi puanla
IPA AlıştırmasıHer sesi ustalaştır
Kelime BilgisiKelime bankanızı oluşturun
Kelime OyunuOynarken öğrenin
Aynı Kanal
A12
Level C.The Animals of Canada
KidsDaily Conversation
A22
Level K.Where We Get Energy
KidsDaily Conversation
A12
Level B.Bridges
KidsDaily Conversation
A13
Level B.Rain in the Country
KidsDaily Conversation
A25
Level H.I'd Like To Be
KidsDaily Conversation
A21
Phonics Readers.Katie and Kenny's Junk Art
KidsDaily Conversation
A15
Level B.High or Low?
KidsDaily Conversation
A22
Level L.Blizzards
KidsDaily Conversation
A23
Literature Anthology Grade 3.The Inventor Think Up Helicopters
KidsDaily Conversation
A17
Level AA.Mom
Daily ConversationWorking Adults
A23
Literature Anthology Grade 3.Sharing Cultures
KidsDaily Conversation
A23
Phonics Readers
KidsDaily Conversation
A12
Level E.A Week with Grandpa
KidsDaily Conversation
A24
Cheese Power.Phonics Readers
KidsDaily Conversation
A21
Literature Anthology Grade 3.Deltona Is Going Batty
KidsDaily Conversation
A26
Level G.Building a House
Daily ConversationWorking Adults
A26
Level I.What Time Is It?
KidsDaily Conversation
A13
Level AA.The Ocean
KidsDaily Conversation
A15
Level E.Let's Make Lemonade!
KidsDaily Conversation
A11
Level AA.My Family
KidsDaily Conversation
FOR YOU
Video Öner
A26
48 cümleler
Literature Anthology Grade 3.5 Questions for George McDonald
KidsTeensDaily Conversation
A21
19 cümleler
Bài nói Thư
KidsDaily Conversation
A211
18 cümleler
UNIT 10 - IN THE PARK! (G5)
KidsDaily Conversation
B117
30 cümleler
The Importance of Zoos
KidsTeensDaily Conversation
B12
152 cümleler
Literature Anthology Grade 3.Vote!
KidsDaily Conversation
A21
30 cümleler
Video
KidsDaily Conversation
B110
38 cümleler
Level 3 Book 1 B10 Dinosaur Dung 1
KidsTeensDaily Conversation
B228
35 cümleler
Too Many Tourists in Our Town?
American AccentIELTS PrepDaily ConversationWorking Adults
A23
158 cümleler
Luyện Nói Tiếng Anh Lưu Loát Cùng HOPPERS Với Phương Pháp Shadowing | English Practice
KidsDaily Conversation
A248
27 cümleler
Community service ( các hoạt động cộng đồng)
KidsDaily Conversation
A22
73 cümleler
Unit 5: TREES IN THE FOREST
KidsTeensDaily Conversation
B110
15 cümleler
SP LESSON 12 HỘI THOẠI
KidsTeensDaily Conversation
Bu dersin kelimeleri ve konuşma notları
Bu A2 seviyesindeki konuşma dersi “Literature Anthology Grade 3.Protecting Our Parks” videosuna dayanıyor. En çok tekrarlanan kelimeler: park, represents, protect, visit, land. Bu videoda gölgeleme çalışması için 47 cümle ve 446 kelime var. Konuşma bölümü 3:37 sürüyor. Konuşmacı dakikada yaklaşık 124 kelimelik dengeli bir hızla konuşuyor; gölgeleme için rahat bir tempo. Kelimelerin %82’i İngilizcede en sık kullanılan 3.000 kelime arasında; geri kalanına başlamadan önce bakmakta fayda var.
Bu videodaki önemli kelimeler
Videodan öğrenmeye değer 15 kelime, telaffuzu ve anlamıyla:
| Kelime | Telaffuz | Anlam |
|---|---|---|
| visitor isim | /ˈvɪzɪtɚ/ | konuk, misafir |
| harm isim | /hɑːm/ | zarar, hasar |
| trail isim | /tɹeɪl/ | iz, çığır |
| symbol isim | /ˈsɪmbəl/ | simge, sembol |
| monument isim | /ˈmɑnjʊmənt/ | anıt, abide |
| litter isim | /ˈlɪt.ɚ/ | altlık |
| element isim | /ˈɛləmənt/ | öğe, eleman |
| resource isim | /ɹɪˈzɔːs/ | kaynak |
| wildlife isim | /ˈwaɪldlaɪf/ | vahşi yaşam, vahşi hayat |
| pollution isim | /pəˈluʃən/ | kirlilik, kirlenme |
| trace isim | /tɹeɪs/ | bulmak, iz sürmek |
| clue isim | /kluː/ | ipucu |
| meaningful sıfat | /ˈmiː.nɪŋ.fl̩/ | anlamlı, manalı |
| cliff isim | /klɪf/ | uçurum, yar |
| explorer isim | /ɛkˈsplɔːɹə(ɹ)/ | gezgin, araştırıcı |
Bu videodaki dil bilgisi
Konuşmacının en çok kullandığı yapılar, videodaki sözcüklerin aynısıyla:
| Yapı | Videoda |
|---|---|
| Edilgen yapı be + fiilin üçüncü hâli — kimin yaptığı değil, ne olduğu önemli | was started · should be done · can be enjoyed |
| “should” ile tavsiye should + fiil — yapılması iyi olanı söylemek | should be · should have |
Dikkat edilecek telaffuzlar
Türkçe konuşanların zorlandığı sesler:
- Kelime başındaki ünsüz kümesi — araya ünlü eklemeyin: trail /tɹeɪl/, trace /tɹeɪs/, clue /kluː/, cliff /klɪf/
- /æ/ — “e”den daha açık: landmark /ˈlændmɑːk/, arrowhead /ˈæɹəʊhɛd/
Bu videoyla nasıl çalışılır
- Videonun tamamını konuşmadan bir kez dinleyin ve bilmediğiniz kelimeleri not edin.
- Normal hızda cümle cümle tekrar edin; ritminiz konuşmacıyla aynı olana kadar her cümleyi yineleyin.
- Kendinizi kaydedin ve orijinaliyle karşılaştırın; visitor, harm, trail gibi kelimelere özellikle dikkat edin.
Gölgeleme Tekniği Nedir?
Gölgeleme, başlangıçta profesyonel tercüman eğitimi için geliştirilen ve çok dilli Dr. Alexander Arguelles tarafından popüler hale getirilen, bilim destekli bir dil öğrenme tekniğidir. Yöntem basit ama güçlüdür: ana dili İngilizce olan bir sesi dinler ve hemen yüksek sesle tekrar edersiniz — konuşmacıyı 1-2 saniye gecikmeyle takip eden bir gölge gibi. Pasif dinleme veya dilbilgisi alıştırmalarının aksine, gölgeleme beyninizi ve ağız kaslarınızı gerçek konuşma kalıplarını eşzamanlı olarak işlemeye ve yeniden üretmeye zorlar. Araştırmalar, telaffuz doğruluğu, tonlama, ritim, bağlı konuşma, dinleme anlama ve konuşma akıcılığını önemli ölçüde geliştirdiğini göstermektedir — bu da onu IELTS Konuşma hazırlığı ve gerçek dünya İngilizce iletişimi için en etkili yöntemlerden biri yapar.