ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Literature Anthology Grade 3.Protecting Our Parks
เลือกโหมดฝึก
แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ
47 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
In 1872 Yellowstone National Park became America's first national park.
2
This happened thanks to a group of explorers who saw how beautiful the land was.
3
They wanted to protect it.
4
So they went to Washington, D.C to write a law to protect nature.
5
This grand act helped to create many more parks.
6
The National Park Service was started in 1916.
7
It takes care of parks and national monuments in the United States.
8
Many parks contain the last traces of some plants and animals.
9
Protecting these lands is an important job.
10
Too many visitors.
11
The Park Service must protect a massive amount of land.
12
No one knew that millions of people would want to visit.
13
There were no clues.
14
Now more than 275 million visitors come to the parks and monuments each year.
15
The Park Service wants people to visit, but overcrowding or too many people can create problems.
16
There are often long waits to enter a park.
17
Too many cars pollute the air.
18
People drop litter on the hiking trails.
19
Some people have even carved their names into cliffs.
20
This makes the parks less enjoyable to visit.
21
People who work at the parks and landmarks are looking for new ways to control crowds.
22
Other people disagree about what should be done.
23
Point counterpoint.
24
Allow all access.
25
The National Park Service thinks that people should be able to visit America's parks and landmarks.
26
Their mission is to protect land so that it can be enjoyed by everyone.
27
They want families to hike the trails, observe the animals, and learn about our country's history.
28
But visitors need bathrooms, parking lots, and places to eat.
29
The Park Service can make changes.
30
They can create rules to handle crowds.
31
They could spend money to fix damage to the parks.
32
They could build more parking lots, restaurants, and bathrooms.
33
Counterpoint Point Protect our parks Overcrowding is a problem at national parks.
34
It can lead to pollution, litter, and noise.
35
Many people think that national parks should be kept natural.
36
They suggest only letting a certain number of people visit each day.
37
They think that adding more parking lots and bathrooms will harm the plants and animals.
38
A path forward America's national park system was not built to handle millions of visitors.
39
If changes aren't made, overcrowding could damage the land and harm plants and animals.
40
Everyone should have the chance to enjoy nature.
41
Sidebar A meaningful symbol Each element of the National Park Service's symbol represents something that the agency protects.
42
The bison represents wildlife.
43
The tree represents plants.
44
The mountain represents geology.
45
The lake represents natural resources such as water and air.
46
The arrowhead represents the history of our country.
47
Thank you.
ดาวน์โหลดแอป
ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง
AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป
ช่องเดียวกัน
A12
Level B.Rain in the Country
KidsDaily Conversation
A22
Level K.Where We Get Energy
KidsDaily Conversation
A12
Level B.Bridges
KidsDaily Conversation
A14
Level B.High or Low?
KidsDaily Conversation
A25
Level H.I'd Like To Be
KidsDaily Conversation
A21
Phonics Readers.Katie and Kenny's Junk Art
KidsDaily Conversation
A22
Level L.Blizzards
KidsDaily Conversation
A23
Literature Anthology Grade 3.The Inventor Think Up Helicopters
KidsDaily Conversation
A17
Level AA.Mom
Daily ConversationWorking Adults
A23
Literature Anthology Grade 3.Sharing Cultures
KidsDaily Conversation
A23
Phonics Readers
KidsDaily Conversation
A12
Level E.A Week with Grandpa
KidsDaily Conversation
A24
Cheese Power.Phonics Readers
KidsDaily Conversation
A21
Literature Anthology Grade 3.Deltona Is Going Batty
KidsDaily Conversation
A26
Level G.Building a House
Daily ConversationWorking Adults
A26
Level I.What Time Is It?
KidsDaily Conversation
A13
Level AA.The Ocean
KidsDaily Conversation
A15
Level E.Let's Make Lemonade!
KidsDaily Conversation
A11
Level AA.My Family
KidsDaily Conversation
A12
Level AA.Blue
KidsDaily Conversation
FOR YOU
วิดีโอแนะนำ
A26
48 ประโยค
Literature Anthology Grade 3.5 Questions for George McDonald
KidsTeensDaily Conversation
A21
19 ประโยค
Bài nói Thư
KidsDaily Conversation
A211
18 ประโยค
UNIT 10 - IN THE PARK! (G5)
KidsDaily Conversation
B117
30 ประโยค
The Importance of Zoos
KidsTeensDaily Conversation
B12
152 ประโยค
Literature Anthology Grade 3.Vote!
KidsDaily Conversation
A21
30 ประโยค
Video
KidsDaily Conversation
B110
38 ประโยค
Level 3 Book 1 B10 Dinosaur Dung 1
KidsTeensDaily Conversation
B225
35 ประโยค
Too Many Tourists in Our Town?
American AccentIELTS PrepDaily ConversationWorking Adults
A23
158 ประโยค
Luyện Nói Tiếng Anh Lưu Loát Cùng HOPPERS Với Phương Pháp Shadowing | English Practice
KidsDaily Conversation
A248
27 ประโยค
Community service ( các hoạt động cộng đồng)
KidsDaily Conversation
A22
73 ประโยค
Unit 5: TREES IN THE FOREST
KidsTeensDaily Conversation
B110
15 ประโยค
SP LESSON 12 HỘI THOẠI
KidsTeensDaily Conversation
คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้
บทเรียนฝึกพูดระดับ A2 นี้ใช้วิดีโอ “Literature Anthology Grade 3.Protecting Our Parks” เป็นสื่อ คำที่ถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด: park, represents, protect, visit, land วิดีโอนี้มี 47 ประโยค และ 446 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 3:37 ผู้พูดพูดด้วยความเร็วสม่ำเสมอ ประมาณ 124 คำต่อนาที เหมาะกับการฝึกพูดตาม 82% ของคำอยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ ส่วนที่เหลือควรดูไว้ก่อนเริ่มฝึก
คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้
คำที่ควรเรียนรู้ 12 คำจากวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:
| คำศัพท์ | คำอ่าน | ความหมาย |
|---|---|---|
| harm คำนาม | /hɑːm/ | ความเสียหาย |
| symbol คำนาม | /ˈsɪmbəl/ | สัญลักษณ์ |
| monument คำนาม | /ˈmɑnjʊmənt/ | อนุสาวรีย์, อนุสรณ์สถาน |
| element คำนาม | /ˈɛləmənt/ | ธาตุ |
| resource คำนาม | /ɹɪˈzɔːs/ | ทรัพยากร |
| pollution คำนาม | /pəˈluʃən/ | มลภาวะ, มลพิษ |
| trace คำนาม | /tɹeɪs/ | การตามรอย |
| clue คำนาม | /kluː/ | เบาะแส, ร่องรอย |
| cliff คำนาม | /klɪf/ | ผา |
| observe คำกริยา | /əbˈzɜːv/ | สังเกต |
| enjoyable คำคุณศัพท์ | /ɛnˈd͡ʒɔɪ.ə.bl̩/ | สนุก |
| geology คำนาม | /d͡ʒɪˈɒl.ə.d͡ʒɪ/ | ธรณีวิทยา |
ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้
โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:
| โครงสร้าง | ในวิดีโอ |
|---|---|
| Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำ | was started · should be done · can be enjoyed |
| คำแนะนำด้วย “should” should + กริยา — บอกสิ่งที่ควรทำ | should be · should have |
การออกเสียงที่ควรระวัง
เสียงที่คนไทยมักออกเสียงยาก:
- เสียงท้ายคำ — ออกเสียงให้ครบ ไม่เปลี่ยนเป็นตัวสะกดแบบไทย: trail /tɹeɪl/, symbol /ˈsɪmbəl/, resource /ɹɪˈzɔːs/, wildlife /ˈwaɪldlaɪf/, trace /tɹeɪs/
- /v/ — ไม่ใช่ /w/ ให้ฟันบนแตะริมฝีปากล่าง: visitor /ˈvɪzɪtɚ/, observe /əbˈzɜːv/, carve /kɑɹv/
- /z/ — เสียงก้อง ไม่ใช่ /s/: visitor /ˈvɪzɪtɚ/, resource /ɹɪˈzɔːs/, observe /əbˈzɜːv/
วิธีฝึกกับวิดีโอนี้
- ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
- พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
- อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง harm, symbol, monument เป็นพิเศษ
เทคนิค Shadowing คืออะไร?
Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ