تدريب Shadowing: "Great Inventors: Benjamin Franklin" by Adventure Academy - تعلم التحدث بالإنجليزية عبر الفيديو
اختر وضع التدريب
كل وضع يفتح غرفة تدريب بملء الشاشة.
60 جمل
إذا كانت الجمل قصيرة أو طويلة جدًا، انقر على Edit لتعديلها.
1
Good day, Benjamin!
2
Why do you swim with pieces of wood attached to your wrists?
3
I had hoped I might swim faster with them.
4
Did you make them yourself?
5
I did, yes.
6
How interesting!
7
And do they work?
8
Yes, but they tire my wrists, so I shall work to improve their design.
9
Live and learn, I say.
10
You're awfully clever, Benjamin Franklin.
11
Benjamin Franklin, one of America's founding fathers, co -writer of the United States Constitution,
12
one of the most celebrated Americans the country has ever seen, and a master inventor as well.
13
Besides the wooden swim fins he invented when he was just 11 years old, Benjamin Franklin also invented a wood -burning stove,
14
a glass instrument, the lightning rod, and a new type of eyeglasses called bifocals.
15
Franklin's inventions improved the lives of people around the world.
16
One invention in particular saved countless lives.
17
How did he do it?
18
How did one person come up with the ideas for so many useful inventions?
19
To find out, let's go back to the 18th century, when Benjamin Franklin was 40 years old.
20
1746. The 13 American colonies are in the iron grip of King George II of England.
21
It will be years before people hear about the Boston Tea Party, Paul Revere's midnight ride, or a Revolutionary War general by the name of George Washington.
22
But they have heard of Benjamin Franklin.
23
Born into the family of a soap and candle maker, Franklin didn't have much as a child,
24
but he became one of America's most famous and successful citizens with his passion, knowledge, and unstoppable drive.
25
One might say that Benjamin Franklin never met a problem he didn't want to solve, and in 1746, that problem was lightning.
26
He observed that when lightning struck, it not only caused fires,
27
but it could surge through buildings causing great injury and even death to the people inside.
28
Franklin became fascinated by experiments that other scientists were doing with lightning and electricity.
29
He decided to conduct experiments of his own, including one of the most famous experiments in all of history.
30
He attached a metal wire and a key to a kite and flew it into a thunderstorm,
31
proving once and for all that lightning is actually a form of electricity.
32
Franklin then came up with the idea for an invention called a lightning rod.
33
This pointed metal rod was attached to the top of a
34
building with a wire running down the outside of the building to another pointed rod buried in the ground.
35
When a building was struck by lightning, the wire would safely carry the electricity from the lightning into the ground,
36
thus protecting the building and the people inside it.
37
As Franklin himself wrote, May not this be of use to mankind in preserving houses,
38
churches, ships, etc., from the stroke of lightning?
39
Franklin never stopped inventing, even 40 years later at the age of 78.
40
As he got older, his eyesight had gotten worse, and so he discovered another problem to solve.
41
He found that he needed to keep switching back
42
and forth between eyeglasses that helped him see far away and eyeglasses that helped him see close enough to read.
43
Oh, I can take it no longer.
44
This infernal switching shall drive me mad.
45
So what did he do?
46
He improved upon the work of inventors before him by sawing the lenses of both eyeglasses in half
47
and attaching one to the top of the other.
48
To see distant objects, he would look up through the top half of the lens.
49
To see things close up, he would look down through the bottom half.
50
Referring to his bifocals as double spectacles, Franklin wrote to his friend that he was, Happy in the invention of double spectacles,
51
which serving for distant objects as well as near ones, make my eyes as useful to me as ever they were.
52
Such was Franklin's ingenuity, his ability to create solutions to real everyday problems,
53
that modern forms of swim fins and bifocals are widely in use today.
54
and lightning rods continue to save lives all around the world.
55
Did Franklin ever profit from any of his inventions?
56
Not at all.
57
He gave the plans for his inventions away, or free.
58
As Franklin wrote, We should be glad of an opportunity to serve others by any invention of ours,
59
and this we should do freely and generously.
60
This was Benjamin Franklin and why he is still considered to be one of America's greatest inventors.
تنزيل التطبيق
كل ما تحتاجه للتحدث بطلاقة
تقييم النطق بالذكاء الاصطناعيتقييم كل جملة
تدريب IPAأتقن كل صوت
المفرداتابنِ رصيدك من الكلمات
لعبة المفرداتتعلّم أثناء اللعب
نفس القناة
FOR YOU
فيديو موصى به
B11
73 جمل
The Engineering Process: Crash Course Kids #12.2
KidsDaily Conversation
B14
26 جمل
Isaac Newton | Bedtime Stories | Short Stories
KidsDaily Conversation
A21
276 جمل
Ben Battles Himself | Good Copy, Bad Copy FULL EPISODE | Ben 10: Alien Force | Cartoon Network
KidsDaily Conversation
A21
29 جمل
What Does It Mean To Be An American? - Kids Book Read Aloud Story 📚
KidsDaily Conversation
B12
204 جمل
(Oxford RnD - Level 4) Wonders Of The Past
KidsDaily Conversation
A23
18 جمل
One Story a day level 2 book 9 for September Story 10 Henry Ford
KidsDaily Conversation
B17
146 جمل
My brother doesn't share his girlfriend! || STEVE HARVEY
KidsTeensDaily Conversation
A21
120 جمل
Art with Mati and Dada – Leonardo Da Vinci | Kids Animated Short Stories in English
KidsDaily Conversation
A22
49 جمل
Dolphin Readers - Level 2 - Super Sam
KidsDaily Conversation
A24
49 جمل
The Man In Iron Lung - Paul Alexander | A Polio Survivor's Story | True Inspiration | Dr Binocs Show
KidsTeensDaily Conversation
A23
53 جمل
Who Invented Exams? | Invention of Exams | The Dr Binocs Show | Peekaboo Kidz
KidsTeensDaily Conversation
لماذا يجب ممارسة المحادثة مع هذا الفيديو؟
تعتبر ممارسة المحادثة باستخدام هذا الفيديو وسيلة رائعة لتطوير مهاراتك في اللغة الإنجليزية. من خلال الاستماع إلى الحوار بين الشخصيات، يمكنك تحسين قدرتك على النطق وفهم التعبيرات الشائعة. يساعدك هذا النوع من الممارسة، المعروف بـ ممارسة المحادثة الإنجليزية، على الاستفادة من تجارب الحياة الواقعية وتطبيق المفردات والتراكيب اللغوية في سياقها الصحيح. كما أن الاستماع إلى أفكار مبتكر مثل بنجامين فرانكلين يمكن أن يلهمك ويشجعك على التفكير الإبداعي.
قواعد اللغة والتعبيرات في السياق
في الحوار، تم استخدام العديد من التراكيب اللغوية المفيدة. إليك بعض النقاط الأساسية:
- "I had hoped I might swim faster with them": تعبير يدل على الأمل والتوقعات، مما يعكس رغبة الشخص في تحسين أدائه.
- "How interesting!": تعبير يعبر عن الدهشة أو الاهتمام، ويمكن استخدامه في المحادثات اليومية لإظهار انفعال المحادثة.
- "Live and learn": حكمة تعبر عن أهمية التعلم من التجارب، مما يعزز من نضوج الشخص وتطوره.
- "I can take it no longer": تعبير يُظهر الإحباط، مما يساعد على تنويع ردود الفعل في المحادثات.
استخدام هذه التعبيرات في محادثاتك يمكن أن يجعل حديثك أكثر طلاقة وجاذبية.
فخاخ النطق الشائعة
عند مشاهدة الفيديو، ستلاحظ بعض الكلمات والتعابير التي قد تكون صعبة النطق. على سبيل المثال، كلمة "bifocals" تتطلب ممارسة خاصة، حيث يمكن أن تكون غير مألوفة للكثيرين. كذلك، هناك أسلوب النطق الخاص بـ "lightning rod" حيث يتطلب التركيز على تقسيم الكلمات بشكل صحيح. يمكنك استخدام تقنيات shadow speak، مثل تكرار العبارات بعد المتحدثين، لتجاوز هذه التحديات.
لا تتردد في العودة إلى الفيديو وممارسة shadowing بشكل متكرر. كلما قمت بذلك، ستتحسن مهاراتك في المحادثة الإنجليزية وستكون أكثر استعدادًا للتحدث بطلاقة وثقة. تذكر، التعلم هو رحلة، وكل خطوة تخطوها تقربك من هدفك!
القواعد في هذا الفيديو
أكثر التراكيب التي يستخدمها المتحدث، مع العبارات نفسها من الفيديو:
| التركيب | في الفيديو |
|---|---|
| المبني للمجهول be + اسم المفعول — التركيز على ما يحدث لا على من يفعله | was attached · was struck · is still considered |
| المضارع التام have/has + اسم المفعول — حدث ماضٍ ما زال له أثر الآن | has ever seen · have heard |
| النصيحة بـ “should” should + فعل — قول ما يُستحسن فعله | should be · should do |
| الاحتمال بـ “might / may” might/may + فعل — شيء ممكن لكنه غير مؤكد | might swim · might say |
ما هي تقنية التظليل الصوتي؟
التظليل الصوتي (Shadowing) تقنية تعلم لغة مدعومة علمياً، طُورت أصلاً لتدريب المترجمين الفوريين المحترفين. الطريقة بسيطة لكنها قوية: تستمع لصوت إنجليزي أصلي وتكرره فوراً بصوت عالٍ — كظل يتبع المتحدث بتأخير 1-2 ثانية. تُظهر الأبحاث تحسناً كبيراً في دقة النطق والتنغيم والإيقاع وربط الأصوات والاستماع والطلاقة.