Shadowing-Übung: CET-6 Listening Long Conversation: A Four-Day Work Week - Englisch Sprechen Lernen mit Video

Übungsmodus wählen

Jeder Modus öffnet einen Übungsraum im Vollbild.

28 Sätze
Wenn Sätze zu kurz oder zu lang sind, klicke auf Edit, um sie anzupassen.
1
Conversation One.
Gespräch eins.
2
My guest today is Laura Bennett, operations manager at a software company.
Mein Gast heute ist Laura Bennett, Betriebsleiterin einer Softwarefirma.
3
Laura, last year your company moved to a four-day week. Why?
Laura, letztes Jahr hat Ihre Firma auf die Vier-Tage-Woche umgestellt. Warum?
4
Mainly because we were losing good people.
Vor allem, weil wir gute Leute verloren haben.
5
Our staff were tired, and several of our best developers left in one year.
Unsere Leute waren erschöpft, und mehrere unserer besten Entwickler gingen innerhalb eines Jahres.
6
But didn't you worry that less time would mean less work?
Aber hatten Sie keine Sorge, dass weniger Zeit weniger Arbeit bedeutet?
7
Of course! That was the first thing our board asked.
Natürlich! Das war das Erste, was der Vorstand gefragt hat.
8
So we agreed on a six-month trial, with clear targets for every team.
Also haben wir eine sechsmonatige Testphase mit klaren Zielen für jedes Team vereinbart.
9
Same pay, same goals, but only four days to reach them.
Gleiches Gehalt, gleiche Ziele, aber nur vier Tage, um sie zu erreichen.
10
And what happened?
Und was ist passiert?
11
Honestly, the results surprised all of us!
Ehrlich gesagt haben uns die Ergebnisse alle überrascht!
12
Productivity stayed the same, and sick days fell by almost half.
Die Produktivität blieb gleich, und die Krankheitstage gingen fast um die Hälfte zurück.
13
People cut long meetings and stopped answering emails late at night.
Die Leute haben lange Meetings gestrichen und abends keine E-Mails mehr beantwortet.
14
Were there any problems?
Gab es Probleme?
15
Yes. Our customer support team found it much harder.
Ja. Unser Kundenservice-Team hatte es deutlich schwerer.
16
Customers still expect help five days a week.
Kunden erwarten weiterhin fünf Tage die Woche Hilfe.
17
So that team works in shifts, and each person picks a different day off.
Deshalb arbeitet dieses Team in Schichten, und jeder wählt einen anderen freien Tag.
18
Would you advise other companies to try it?
Würden Sie anderen Firmen raten, es auszuprobieren?
19
Only if they measure results, not hours.
Nur wenn sie Ergebnisse messen, nicht Stunden.
20
If you still judge people by how long they sit at a desk, it won't work.
Wenn man Menschen noch danach beurteilt, wie lange sie am Schreibtisch sitzen, klappt es nicht.
21
Laura Bennett, thank you very much.
Laura Bennett, vielen Dank.
22
Questions one to four are based on the conversation you have just heard.
Die Fragen 1 bis 4 beziehen sich auf das Gespräch, das Sie gerade gehört haben.
23
Question one. Why did the company move to a four-day week?
Frage 1. Warum hat die Firma die Vier-Tage-Woche eingeführt?
24
Question two. What happened during the six-month trial?
Frage 2. Was geschah während der sechsmonatigen Testphase?
25
Question three. What problem did the customer support team have?
Frage 3. Welches Problem hatte das Kundenservice-Team?
26
Question four. What does the woman advise other companies to do?
Frage 4. Was rät die Frau anderen Firmen?
27
Four days of work, three days of rest.
Vier Tage Arbeit, drei Tage Ruhe.
28
It's not a dream if you plan it well.
Das ist kein Traum, wenn man es gut plant.

App herunterladen

Alles, was du zum fließenden Sprechen brauchst

KI-AussprachebewertungJeder Satz bewertet
IPA-TrainingJeden Laut meistern
WortschatzBaue deinen Wortschatz auf
VokabelspielSpielend lernen
QR scannen
QR scannen
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play
Lektion

CET-6 Listening

Folge 1 von 19

Alle Folgen ansehen →
CET-6 Listening Long Conversation: A Four-Day Work WeekB2
87
28 Sätze
Läuft gerade

CET-6 Listening Long Conversation: A Four-Day Work Week

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepBusiness EnglishUniversity Students
CET-6 Listening Long Conversation: Changing a Dissertation TopicB2
150
27 Sätze
Folge 2

CET-6 Listening Long Conversation: Changing a Dissertation Topic

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepDaily ConversationUniversity Students
CET-6 Listening Long Conversation: A Radio Interview with a City BeekeeperB2
67
25 Sätze
Folge 3

CET-6 Listening Long Conversation: A Radio Interview with a City Beekeeper

American AccentCET-4/6 PrepDaily ConversationUniversity Students
CET-6 Listening Long Conversation: Online or In-Person Classes?B2
11
25 Sätze
Folge 4

CET-6 Listening Long Conversation: Online or In-Person Classes?

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepDaily ConversationUniversity Students
CET-6 Listening Long Conversation: Asking for a Recommendation LetterB2
7
28 Sätze
Folge 5

CET-6 Listening Long Conversation: Asking for a Recommendation Letter

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepDaily ConversationUniversity Students
CET-6 Listening Long Conversation: Planning a Semester AbroadB2
7
27 Sätze
Folge 6

CET-6 Listening Long Conversation: Planning a Semester Abroad

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepTravel EnglishUniversity Students
CET-6 Listening Passages: Why Boredom Helps Creativity and the Psychology of WaitingB2
3
33 Sätze
Folge 7

CET-6 Listening Passages: Why Boredom Helps Creativity and the Psychology of Waiting

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Passages: The Dunning–Kruger Effect and the IKEA EffectC1
32 Sätze
Folge 8

CET-6 Listening Passages: The Dunning–Kruger Effect and the IKEA Effect

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Passages: The Anchoring Effect and the Brains of London Taxi DriversC1
2
29 Sätze
Folge 9

CET-6 Listening Passages: The Anchoring Effect and the Brains of London Taxi Drivers

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Lectures: The Decoy Effect and the Hawthorne StudiesC1
3
31 Sätze
Folge 10

CET-6 Listening Lectures: The Decoy Effect and the Hawthorne Studies

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepBusiness English
CET-6 Listening Lectures: The Default Effect and the Bystander EffectC1
30 Sätze
Folge 11

CET-6 Listening Lectures: The Default Effect and the Bystander Effect

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Lecture: The Forgetting Curve and Spaced PracticeC1
3
26 Sätze
Folge 12

CET-6 Listening Lecture: The Forgetting Curve and Spaced Practice

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Lecture: What the Marshmallow Test Really Tells UsC1
23 Sätze
Folge 13

CET-6 Listening Lecture: What the Marshmallow Test Really Tells Us

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Lectures: The Pygmalion Effect and the Spotlight EffectC1
4
28 Sätze
Folge 14

CET-6 Listening Lectures: The Pygmalion Effect and the Spotlight Effect

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Lecture: Why Heavy Multitaskers Struggle to FocusC1
2
21 Sätze
Folge 15

CET-6 Listening Lecture: Why Heavy Multitaskers Struggle to Focus

American AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Practice: Can Older Brains Still Change?B2
28 Sätze
Folge 16

CET-6 Listening Practice: Can Older Brains Still Change?

British AccentCET-4/6 PrepDaily ConversationUniversity Students
CET-6 Listening Practice: How Sleep Protects MemoryC1
27 Sätze
Folge 17

CET-6 Listening Practice: How Sleep Protects Memory

British AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Practice: Should I Take a Gap Year?B2
28 Sätze
Folge 18

CET-6 Listening Practice: Should I Take a Gap Year?

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepDaily ConversationUniversity Students
CET-6 Listening Practice: Why Familiar Things Feel BetterC1
28 Sätze
Folge 19

CET-6 Listening Practice: Why Familiar Things Feel Better

British AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students

Gleicher Kanal

A Day in My Life 24: Watching TVA1
1,197

A Day in My Life 24: Watching TV

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
A Day in My Life 1: Getting UpA1
3,783

A Day in My Life 1: Getting Up

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
A Day in My Life 29: Washing Mrs. Lee's CarA1
161

A Day in My Life 29: Washing Mrs. Lee's Car

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Discipline Beats MotivationB1
2,284

Discipline Beats Motivation

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
A Day in My Life 21: Taking a TaxiA2
381

A Day in My Life 21: Taking a Taxi

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
A Day in My Life 19: Cleaning the HouseA2
1,097

A Day in My Life 19: Cleaning the House

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Fast and Slow: The Big RaceA1
1,197

Fast and Slow: The Big Race

American AccentBritish AccentKidsDaily Conversation
CET-4 Listening Long Conversation: A Part-Time Job or an Internship?B1
250

CET-4 Listening Long Conversation: A Part-Time Job or an Internship?

American AccentCET-4/6 PrepInterview EnglishDaily Conversation
A Day in My Life 28: Renting a CarA2
84

A Day in My Life 28: Renting a Car

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
IELTS Speaking Part 2: Describe a Quiet Place You Like to GoB2
822

IELTS Speaking Part 2: Describe a Quiet Place You Like to Go

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity Students
A Day in My Life 2: Brushing My Teeth and Taking a ShowerA1
468

A Day in My Life 2: Brushing My Teeth and Taking a Shower

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
SE-Ed: Why Do We Get Goosebumps?B1
111

SE-Ed: Why Do We Get Goosebumps?

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
CET-6 Listening Long Conversation: Changing a Dissertation TopicB2
150

CET-6 Listening Long Conversation: Changing a Dissertation Topic

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepDaily ConversationUniversity Students
A Day in My Life 26: Reading a BookA1
76

A Day in My Life 26: Reading a Book

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Can You Swim? What Can You Do?A1
2,255

Can You Swim? What Can You Do?

American AccentBritish AccentKidsDaily Conversation
A Day in My Life 5: Leaving the HouseA1
614

A Day in My Life 5: Leaving the House

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
A Day in My Life 23: Cooking RiceA2
196

A Day in My Life 23: Cooking Rice

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
SEtalk: Sleep Is Not a Waste of TimeB2
338

SEtalk: Sleep Is Not a Waste of Time

American AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
What's in Your School Bag?A2
1,753

What's in Your School Bag?

American AccentBritish AccentKidsTeensDaily Conversation
My First Swimming Lesson: I Can't Swim!A1
34

My First Swimming Lesson: I Can't Swim!

American AccentBritish AccentDaily ConversationWorking Adults
FOR YOU

Empfohlenes Video

CET-4 Listening Long Conversation: A Radio Interview About Cycling to WorkB2
39
26 Sätze

CET-4 Listening Long Conversation: A Radio Interview About Cycling to Work

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepDaily ConversationUniversity Students
Dinner Party Debate: Should We Work a Four-Day Week?B2
85
24 Sätze

Dinner Party Debate: Should We Work a Four-Day Week?

American AccentBritish AccentDaily ConversationWorking Adults
A Day as a Purchasing Staff | English Story + Business Vocabulary I Intermediate B1-B2 LevelB2
1
134 Sätze

A Day as a Purchasing Staff | English Story + Business Vocabulary I Intermediate B1-B2 Level

Business EnglishWorking Adults
English for Working In a Team - Business English Conversation LessonB2
2
198 Sätze

English for Working In a Team - Business English Conversation Lesson

British AccentBusiness EnglishUniversity StudentsWorking Adults
Shadowing 30+ Daily English Phrases with Native Speaker — British Accent Modern RP PracticeB1
13
135 Sätze

Shadowing 30+ Daily English Phrases with Native Speaker — British Accent Modern RP Practice

British AccentBusiness EnglishTravel EnglishDaily Conversation
IELTS Speaking Part 1 – Work and Study | Work FocusB2
9
151 Sätze

IELTS Speaking Part 1 – Work and Study | Work Focus

IELTS PrepBusiness EnglishInterview English
CAM 21 | IELTS LISTENING TEST | TEST 4 - SECTION 2 #english #listening #ielts #education #iseeieltsB2
1
52 Sätze

CAM 21 | IELTS LISTENING TEST | TEST 4 - SECTION 2 #english #listening #ielts #education #iseeielts

IELTS PrepBusiness EnglishUniversity Students
English shadowing | Time Management | Level B2 | How to improve EnglishB2
8
40 Sätze

English shadowing | Time Management | Level B2 | How to improve English

Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
5-Day English Shadowing Challenge | Day 5: Review + Final TestB2
12
182 Sätze

5-Day English Shadowing Challenge | Day 5: Review + Final Test

British AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
Two Is the Wrong Number of Days OffB2
13
30 Sätze

Two Is the Wrong Number of Days Off

Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
Everyday Life English ConversationsB2
3
312 Sätze

Everyday Life English Conversations

Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-1)B1
11
85 Sätze

Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-1)

TOEIC PrepBusiness EnglishInterview English

Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion

Diese Sprechübung auf Niveau B2 basiert auf dem Video „CET-6 Listening Long Conversation: A Four-Day Work Week“. Dieses Video enthält 28 Sätze und 269 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 1:50. Der Sprecher spricht gleichmäßig mit etwa 147 Wörtern pro Minute – ein angenehmes Tempo fürs Shadowing. 91 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen, der Wortschatz ist also leicht zu verfolgen. 9 der 28 Sätze sind Fragen – gut, um Frageintonation und kurze Antworten zu üben.

Wichtiger Wortschatz in diesem Video

Die 15 anspruchsvollsten Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:

WortAusspracheBedeutung
desk Substantiv/dɛsk/Schreibtisch
developer Substantiv/dɪˈvɛləpɚ/Entwickler, Entwicklerin
productivity Substantiv/ˌpɹɒdʌkˈtɪvəti/Produktivität, Leistungsfähigkeit
customer Substantiv/ˈkʌs.tə.mə/Abnehmer, Abnehmerin
email Substantiv/ˈiˌmeɪl/E-Mail
measure Substantiv/ˈmeɪ.ʒɚ/Maß, Mass
mainly Adverb/ˈmeɪnli/hauptsächlich
guest Substantiv/ɡɛst/Gast
shift Substantiv/ˈʃɪft/Verschiebung, Verlagerung
advice Substantiv/ədˈvaɪs/Rat, Ratschlag
trial Substantiv/ˈtɹaɪəl/Versuch, Prüfung
conversation Substantiv/ˌkɑn.vəɹˈseɪ.ʃən/Gespräch, Unterhaltung
agree Verb/əˈɡɹi/zustimmen, einverstanden sein
manager Substantiv/ˈmæn.ə.dʒəɹ/Direktor, Direktorin
judge Verb/d͡ʒʌd͡ʒ/richten, ein Urteil fällen über

Aussprache, auf die du achten solltest

  • Die Laute „sh“ und „zh“: measure /ˈmeɪ.ʒɚ/, shift /ˈʃɪft/, conversation /ˌkɑn.vəɹˈseɪ.ʃən/, operation /ˌɑ.pəˈɹeɪ.ʃən/
  • Lange Wörter – auf die Betonung achten: developer /dɪˈvɛləpɚ/, productivity /ˌpɹɒdʌkˈtɪvəti/, conversation /ˌkɑn.vəɹˈseɪ.ʃən/, operation /ˌɑ.pəˈɹeɪ.ʃən/

Laute, die Deutschsprachigen schwerfallen:

  • /w/ — mit runden Lippen, nicht wie das deutsche „w“ (/v/): worry /ˈwʌ.ɹi/, software /ˈsɔf(t)ˌwɛɹ/
  • Stimmhafter Auslaut — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ am Wortende nicht verhärten: judge /d͡ʒʌd͡ʒ/, surprise /sə(ː)ˈpɹaɪ̯z/, tired [ˈtaɪ̯ɚd]
  • /dʒ/ — stimmhaft, nicht „tsch“: manager /ˈmæn.ə.dʒəɹ/, judge /d͡ʒʌd͡ʒ/

So übst du mit diesem Video

  1. Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
  2. Sprich Satz für Satz in normaler Geschwindigkeit nach und wiederhole jeden, bis dein Rhythmus zum Sprecher passt.
  3. Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie desk, developer, productivity.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.

Shadowing-Technik: die vollständige Schritt-für-Schritt-Anleitung lesen →