Shadowing-Übung: LUYỆN NGHE FLYERS - FLYERS 1- PART 2,3,4 (BOOK) II MS LAN ENGLISH - Englisch Sprechen Lernen mit YouTube

A2
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151 Sätze
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1
Listen and look.
2
There is one example.
3
What's your surname, Betty?
4
Barrett.
5
Can you spell that, please?
6
Yes.
7
It's B-A-R-R-A-T-T.
8
Thank you.
9
Can you see the answer?
10
Now you listen and write.
11
Now, you want to play in the tennis competition, don't you?
12
Yes, please.
13
Good.
14
How old are you, Betty?
15
I'm ten.
16
It was my birthday last week.
17
OK, that's fine.
18
And what's your address?
19
It's 17 Randall Street.
20
Can you spell that for me, please?
21
Yes.
22
R-A-N-D-A-L-L.
23
Right.
24
And what's your phone number?
25
It's 810334.
26
OK, I've got that.
27
Now, how long have you played tennis, Betty?
28
Sorry?
29
How many years have you played tennis?
30
Oh, I see.
31
Four years.
32
I started when I was six.
33
That's good.
34
Now, the last question.
35
When do you prefer to play?
36
Do you mean which days?
37
No, sorry.
38
I mean, which time of day?
39
Morning or afternoon?
40
Oh, I see.
41
I prefer afternoons, please.
42
That's fine.
43
Thank you.
44
Thank you.
45
Bye.
46
Listen and look.
47
There is one example.
48
Tony's mother talked about food with her friends at work today.
49
Which food does each person often like eating?
50
What did you talk about at work today, Mum?
51
Oh, lots of things.
52
But at lunch, we talked about food.
53
You know Bill?
54
Yes.
55
Well, he loves eating chips like you.
56
He eats them about three times a week.
57
That's too often, I think.
58
Can you see the letter D?
59
Now you listen and write a letter in each box.
60
There's someone called Mary at work who loves eating melon.
61
There are lots of different kinds,
62
but she likes them all,
63
and she gets one every week at the supermarket.
64
I don't like it much.
65
I don't think it tastes of anything.
66
Don't you?
67
I like it sometimes.
68
What did the other people like?
69
Well, there's Robert.
70
He's funny.
71
He eats a lot of pasta.
72
He has it in lots of different ways,
73
but do you know, he never eats vegetables.
74
He hates salads and things like that.
75
I love them.
76
I like Alex.
77
She goes to a pizza restaurant every Friday because she loves those.
78
Me too.
79
I know.
80
It's strange because cheese isn't her favourite food,
81
but I don't think they always put cheese on them.
82
Would you like to go there one day with her?
83
Yes, please, Mum.
84
Ben doesn't like eating very much.
85
He's more interested in other things.
86
Is he very thin?
87
No, he does eat.
88
He just finds it boring.
89
He prefers snacks, I think,
90
but he loves eating chocolate.
91
I'm sure about that, because he always has some on his desk at work.
92
What about that woman who telephones you sometimes?
93
What does she like?
94
You mean Katie?
95
She buys biscuits every morning on the way to work and eats them every day.
96
She loves them.
97
Me too.
98
Mmm.
99
I'm hungry now.
100
Can we make dinner?
101
Yes.
102
Good idea.
103
There is one example.
104
What's Sue's brother's job?
105
My brother has just started his first job.
106
Really?
107
What's he doing?
108
Is he a businessman?
109
No, he's a mechanic.
110
He wanted to work outside, not in an office.
111
Oh, that's interesting.
112
Can you see the tick?
113
Now you listen and tick the box.
114
1. Where does her brother work?
115
Where does your brother work?
116
Well, he wanted to work on a farm,
117
but he couldn't find a job like that.
118
Oh, where is he working then?
119
He's found a job in a big factory outside the town.
120
It's near the airport.
121
2. How does he go to work?
122
How does he go to work every day?
123
Is there a bus?
124
Well, there is a bus, but it's very slow.
125
He doesn't walk, does he?
126
It's too far.
127
No. My dad gave him a big new motorbike.
128
It's very fast.
129
3. When does he start work?
130
That's good.
131
What time does he have to start work in the morning?
132
He has to get up at half past six.
133
That's very early.
134
He doesn't start work then, does he?
135
No. Work starts at eight,
136
but he needs half an hour to get there.
137
4. What does he do for lunch?
138
So does he come home at lunchtime?
139
No, he only has 30 minutes,
140
so he can't come home.
141
Is there a restaurant?
142
Yes, but he doesn't like the food,
143
so my mum makes him some sandwiches.
144
5. What did he do before he started this job?
145
What did your brother do before this job?
146
Well, after he finished school, he went to university.
147
In a city?
148
No, it was in the country.
149
It was a very nice place, just by a river.
150
Mum and I went to see him there last summer.
151
Thank you.

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Warum mit diesem Video das Sprechen üben?

Das Üben des Sprechens mit diesem Video ist eine ausgezeichnete Möglichkeit, um Ihr Englisch sprechen üben zu verbessern. In dem Video wird ein typisches Gespräch zwischen zwei Personen gezeigt, das in einem alltäglichen Kontext stattfindet - der Anmeldung zu einem Tennisturnier. Solche Szenarien sind besonders nützlich, da sie Ihnen helfen, Ihre Kommunikationsfähigkeiten in realen Situationen zu entwickeln. Durch das Nachahmen der Dialoge können Sie nicht nur den Wortschatz erweitern, sondern auch Ihre Fähigkeit, fließend zu sprechen, verbessern.

Grammatik und Ausdrücke im Kontext

  • Verwendung von Fragen: Im Video werden verschiedene Fragen verwendet, wie „How old are you?” und „Can you spell that for me, please?” Diese Struktur ist wichtig für die alltägliche Kommunikation und hilft Ihnen, Informationen effizient zu erfragen.
  • Bejahte und verneinte Antworten: Die Antworten sind oft einfach und direkt, z.B. „Yes, please” oder „No, sorry.” Diese kurzen Antworten sind typisch im Gespräch und fördern die Effizienz.
  • Zeitangaben: Der Satz „I prefer afternoons, please” zeigt, wie man persönliche Vorlieben ausdrückt. Es ist wichtig, solche Ausdrücke im Repertoire zu haben, um persönliche Ansichten zu teilen.
  • Verwendung von „I see”: Dies ist eine nützliche Redewendung, die Verständnis ausdrückt, was ein hilfreiches Werkzeug in Gesprächen ist.

Häufige Aussprachefallen

Die Englische Aussprache verbessern ist entscheidend, um klar verständlich zu sein. Achten Sie auf die folgende Erwähnung im Video:

  • „Barrett”: Die Buchstabierung erfordert Aufmerksamkeit, da die Buchstabenfolge „rr” leicht falsch ausgesprochen werden kann. Üben Sie das Wort laut, um die korrekte Betonung zu erfassen.
  • „Randall Street”: Die Verbindung zwischen den Wörtern kann fließend sein. Nehmen Sie sich Zeit, die Wörter deutlich auszusprechen, um die Verwirrung zu vermeiden.
  • Zahlen: Die Ausprache der Nummern, z.B. „810334”, kann kompliziert sein. Üben Sie diese häufigen Zahlen, um sicherzustellen, dass Sie diese in Gesprächen klar und präzise wiedergeben können.

Durch die Anwendung der shadow speech Strategie, indem Sie das Gehörte nachsprechen, können Sie nicht nur Ihr Hörverständnis verbessern, sondern auch Ihre eigene Aussprache üben und perfektionieren. Nutzen Sie solche Videos sinnvoll, um Ihre Fähigkeiten kontinuierlich zu erweitern.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.

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