Shadowing-Übung: Ship Or Sheep Unit 10 Listening English Luyện Nghe Tiếng Anh - Englisch Sprechen Lernen mit YouTube

A2
unit 10 u book 1a o o o 1b
⏸ Pausiert
152 Sätze
Wenn Sätze zu kurz oder zu lang sind, klicke auf Edit, um sie anzupassen.
1
unit 10 u book 1a o o o 1b
2
u
3
u
4
1c o
5
u unit 10 book 1a
6
1b 1c
7
2a Pot
8
Put Cod Could Lock, look Rock,
9
rook Box, books To be Put,
10
put, pot, put, pot Cod,
11
could, could, cod, cod Look,
12
look, look, lock, lock Rook,
13
rock, rock, rock Box, box, books, box, books. To a pot, put.
14
Cod, could.
15
Lock, look.
16
Rock, rook Box, books To be
17
Put, put, pot, put, pot Cod,
18
could, could, cod look, look,
19
look, lock, lock rook, rock,
20
rock, rock box, box, books,
21
box, books 2c Pot the plant in the garden.
22
Put the plant in the garden.
23
How do you spell cod?
24
How do you spell could?
25
I'll lock you up.
26
I'll look you up.
27
The wind blew around the rock.
28
The wind blew around the rug.
29
Give me the box.
30
Give me the books.
31
2D Part the plant in the garden.
32
Give me the books.
33
The wind blew around the rock.
34
How do you spell could?
35
I'll look you up.
36
2c Pot the plant in the garden.
37
Put the plant in the garden.
38
How do you spell cod?
39
How do you spell could?
40
I'll lock you up.
41
I'll look you up.
42
The wind blew around the rock.
43
The wind blew around the rug.
44
Give me the box.
45
Give me the books.
46
2D Part the plant in the garden.
47
Give me the books.
48
The wind blew around the rock.
49
How do you spell could?
50
I'll look you up.
51
To see Pot the plant in the garden.
52
Put the plant in the garden.
53
How do you spell cod?
54
How do you spell could?
55
I'll lock you up.
56
I'll look you up.
57
The wind blew around the rock.
58
The wind blew around the rook.
59
Give me the box.
60
Give me the books. To see.
61
Pot the plant in the garden.
62
Put the plant in the garden.
63
How do you spell COD?
64
I'll lock you up.
65
The wind blew around the rock.
66
Give me the box.
67
2F.
68
1. That cook is very noisy.
69
2. Lock it up carefully.
70
3. He's my godfather.
71
4. How do you spell cod?
72
2F.
73
1. That cook is very noisy.
74
2. Lock it up carefully.
75
3. He's my godfather.
76
4. How do you spell cod?
77
3b.
78
A lost book.
79
Could you tell me where you've put my book, Bronwyn?
80
Isn't it on the bookshelf?
81
No. The bookshelf is full of your cookery books.
82
Then you should look in the bedroom, shouldn't you?
83
I've looked.
84
You took that book and put it somewhere, didn't you?
85
The living room?
86
No, I've looked.
87
I'm going to put all my books in a box and lock it.
88
Look, John.
89
It's on the floor next to your foot.
90
Ah, good.
91
3B.
92
A Lost Book
93
I'm going to put all my books in a box and lock it.
94
Look, John.
95
It's on the floor next to your foot.
96
Ah, good.
97
4a Should you?
98
Shouldn't you? Could you?
99
Couldn't you? Would he?
100
Wouldn't he?
101
He couldn't cook, could he?
102
She could play football, couldn't she?
103
You wouldn't look, would you?
104
They would like sugar, wouldn't they?
105
4a Should you?
106
Shouldn't you? Could you?
107
Couldn't you? Would he?
108
Wouldn't he?
109
He couldn't cook, could he?
110
She could play football, couldn't she?
111
You wouldn't look, would you?
112
They would like sugar, wouldn't they?
113
4b.
114
Example.
115
She couldn't cook.
116
She couldn't cook, could she?
117
No, she couldn't.
118
1. We couldn't cook a cake without sugar.
119
We couldn't cook a cake without sugar, could we?
120
No, we couldn't.
121
Two.
122
Good footballers shouldn't eat too much pudding.
123
Good footballers shouldn't eat too much pudding, should they?
124
No, they shouldn't.
125
Three.
126
You should look at some good cookery books.
127
Cookery books You should look at some good cookery books, shouldn't you?
128
Yes, I should.
129
Four You wouldn't put your foot in it.
130
You wouldn't put your foot in it, would you?
131
No, I wouldn't.
132
5. They wouldn't cook the books.
133
They wouldn't cook the books, would they?
134
No, they wouldn't.
135
4b.
136
Example She couldn't cook.
137
She couldn't cook, could she?
138
No, she couldn't.
139
One We couldn't cook a cake without sugar.
140
We couldn't cook a cake without sugar, could we?
141
No, we couldn't.
142
Two Good footballers shouldn't eat too much pudding, should they?
143
No, they shouldn't.
144
Three You should look at some good cookery books.
145
Cookery books You should look at some good cookery books, shouldn't you?
146
Yes, I should.
147
Four You wouldn't put your foot in it.
148
You wouldn't put your foot in it, would you?
149
No, I wouldn't.
150
5. They wouldn't cook the books.
151
They wouldn't cook the books, would they?
152
No, they wouldn't.

App herunterladen

KI-Bewertung für jeden gesprochenen Satz

Zum Download scannen
Zum Download scannen
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

Beliebt

Über Diese Lektion

In dieser Lektion werden Sie Ihre Fähigkeiten im Englisch sprechen üben und Ihr Hörverstehen verbessern. Die Übung konzentriert sich auf die Unterscheidung von ähnlich klingenden Wörtern und deren korrekte Aussprache. Sie lernen, Wörter wie „pot“ (Topf), „put“ (setzen) und „cod“ (Dorsch) klar zu erkennen und auszusprechen. Durch wiederholtes Hören und Nachsprechen können Sie Ihre Aussprache verfeinern und Ihr Selbstvertrauen beim Sprechen von Englisch stärken.

Wichtiger Wortschatz & Phrasen

  • pot - Topf
  • put - setzen
  • cod - Dorsch
  • could - könnte
  • lock - abschließen
  • look - schauen
  • rock - Felsen
  • box - Kiste

Übungstipps

Um das Beste aus dieser Lektion herauszuholen, empfehlen wir das shadowspeaks oder shadowing site Verfahren. Hören Sie die Wörter langsamer und wiederholen Sie sie nach. Achten Sie auf die Intonation und die Betonung, um ein authentisches Gefühl für die englische Sprache zu bekommen. Da die Sprechgeschwindigkeit in diesem Video moderat ist, können Sie sich gut auf die Aussprache konzentrieren. Versuchen Sie, jeden Satz dreimal nachzusprechen: einmal, um ihn zu hören, ein zweites Mal, um ihn zu wiederholen, und ein drittes Mal, um die Aussprache zu perfektionieren.

Nutzen Sie die Technik des shadow speech, indem Sie direkt nach dem Sprecher sprechen. Dies wird Ihnen helfen, Ihre fluency und Aussprache zu verbessern. Sehen Sie sich die Beispiele im Video genau an und achten Sie darauf, wie die Wörter in Sätzen verwendet werden. Verlegen Sie die Pflanzen im Garten? Dann versuchen Sie, diesen Satz laut zu wiederholen: "Put the plant in the garden.” Üben Sie regelmäßig, und Sie werden Fortschritte machen!

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.

☕ Kauf uns einen Kaffee