Shadowing-Übung: Why Do We Fear What People Think? | A2 English Shadowing - Englisch Sprechen Lernen mit Video
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Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion
Diese Sprechübung auf Niveau A2 basiert auf dem Video „Why Do We Fear What People Think?“. Diese Wörter kommen am häufigsten vor: fear, choose, opinion, voice. Dieses Video enthält 193 Sätze und 1550 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 11:44. Der Sprecher spricht gleichmäßig mit etwa 132 Wörtern pro Minute – ein angenehmes Tempo fürs Shadowing. 94 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen, der Wortschatz ist also leicht zu verfolgen.
Wichtiger Wortschatz in diesem Video
15 lernenswerte Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| rejection Substantiv | /ɹɪˈd͡ʒɛkʃən/ | Ablehnung |
| silence Substantiv | /ˈsaɪ̯ləns/ | Stille, Schweigen |
| knife Substantiv | /ˈnaɪ̯f/ | Messer, Mässer |
| regret Verb | /ɹɪˈɡɹɛt/ | bedauern, bereuen |
| acceptance Substantiv | /əkˈsɛp.təns/ | Annahme |
| disappear Verb | /dɪsəˈpɪɹ/ | verschwinden, entschwinden |
| teenager Substantiv | /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/ | Jugendlicher, Jugendliche |
| cloth Substantiv | /klɒθ/ | Stoff, Tuch |
| clothing Substantiv | /ˈkloʊðɪŋ/ | Gewand, Kleidung |
| mood Substantiv | /muːd/ | Gemüt, Stimmung |
| helpful Adjektiv | /ˈhɛlp.fl̩/ | hilfreich, hilfsbereit |
| worker Substantiv | /ˈwɝ.kɚ/ | Arbeiter, Arbeiterin |
| ugly Adjektiv | /ˈʌɡli/ | hässlich, häßlich (pre-1996) |
| friendship Substantiv | /ˈfɹɛn(d)ʃɪp/ | Freundschaft |
| brave Adjektiv | /bɹeɪv/ | tapfer, mutig |
Phrasal Verbs, die du hören wirst
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| go up Verb | hinaufgehen, steigen |
| grow up Verb | aufwachsen, erwachsen werden |
Sätze zum Wiederholen
Kurze, vollständige Sätze aus dem Video, die du im Alltag wiederverwenden kannst:
- They ask, do they like me?
- Do they think I am good?
- Do they think I am strange?
- What if I say the wrong thing?
- What if my friends laugh?
Grammatik in diesem Video
Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video:
| Struktur | Im Video |
|---|---|
| Bedingungssätze if + Satz, will/would + Verb – eine Bedingung und ihre Folge | if I look different, people will not |
| Möglichkeit mit „might / may“ might/may + Verb – etwas ist möglich, aber nicht sicher | may think · may forget · may not wear |
| Komparativ -er than / more … than – zwei Dinge vergleichen | stronger than |
| Zukunft mit „will“ will + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersage | will not like · Will people · will love |
Aussprache, auf die du achten solltest
- Die „th“-Laute: cloth /klɒθ/, clothing /ˈkloʊðɪŋ/
- Die Laute „sh“ und „zh“: rejection /ɹɪˈd͡ʒɛkʃən/, friendship /ˈfɹɛn(d)ʃɪp/, shake /ˈʃeɪk/, shoe /ˈʃu/
Laute, die Deutschsprachigen schwerfallen:
- Stimmhafter Auslaut — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ am Wortende nicht verhärten: mood /muːd/, brave /bɹeɪv/, courage /ˈkʌ.ɹɪd͡ʒ/
- /æ/ — offener als „ä“: feedback /ˈfiːdˌbæk/, clap /klæp/
- /dʒ/ — stimmhaft, nicht „tsch“: rejection /ɹɪˈd͡ʒɛkʃən/, teenager /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/, courage /ˈkʌ.ɹɪd͡ʒ/, stranger /ˈstɹeɪnd͡ʒɚ/
So übst du mit diesem Video
- Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
- Sprich Satz für Satz in normaler Geschwindigkeit nach und wiederhole jeden, bis dein Rhythmus zum Sprecher passt.
- Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie rejection, silence, knife.
Was ist die Shadowing-Technik?
Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.
































