Shadowing Practice: Why rules are important? - Learn English Speaking with Video

Este vídeo tiene 60 frases y 485 palabras para practicar shadowing. La parte hablada dura 5:36. El hablante habla despacio, unas 87 palabras por minuto, así que hay tiempo para imitar cada sonido. El 85 % de las palabras está entre las 3.000 más comunes del inglés; conviene repasar el resto antes de empezar.

Vocabulario clave de este vídeo

15 palabras menos comunes del vídeo, con su pronunciación y significado:

• shout /ʃaʊt/ (verbo) — gritar, desgañitarse. To utter a sudden and loud cry, as in joy, triumph, exultation or anger, or to attract attention, to animate others, etc.
• bicycle /ˈbaɪsɪk(ə)l/ (sustantivo) — bicicleta, bici. A vehicle that has two primary wheels, one behind the other, a steering handle, and a saddle seat or seats and is usually propelled by the action of a rider’s…
• hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/ (adjetivo) — hambriento, tener hambre. Affected by hunger; having the physical need for food.
• mummy /ˈmʌm.i/ (sustantivo) — momia, chullpa. An embalmed human or non-human animal corpse wrapped in linen bandages for burial, especially as practised by the ancient Egyptians and some Native American…
• rush /ɹʌʃ/ (verbo) — correr, apurarse. To hurry; to perform a task with great haste, often not properly or without thinking carefully.
• trash /tɹæʃ/ (sustantivo) — basura, tlazol. Useless physical things to be discarded; rubbish; refuse.
• honey /ˈhʌni/ (sustantivo) — miel. A sweet, viscous, gold-colored fluid produced from plant nectar by bees, and often consumed by humans.
• chaos /ˈkeɪˌɑs/ (sustantivo) — caos. The unordered state of matter in classical accounts of cosmogony.
• classroom /ˈklɑːsɹʊm/ (sustantivo) — aula, sala de clases. A room, often in a school, where classes take place.
• homework /ˈhoʊmˌwɝk/ (sustantivo) — deberes, tarea. Exercises assigned by a teacher to a student which review concepts studied in class.
• messy /ˈmɛsi/ (adjetivo) — desordenado, desprolijo. In a disorderly state; chaotic; disorderly.
• loudly /ˈlaʊdli/ (adverbio) — en voz alta, ruidosamente. In a loud manner; at a high volume.
• snatch /snæt͡ʃ/ (verbo) — agarrar, arrebatar. To grasp and remove quickly.
• angrily /ˈæŋ.ɡɹə.li/ (adverbio) — furiosamente, con ira. In an angry manner; under the influence of anger.
• smirk /smɝk/ (sustantivo) — sonrisita, mueca. An uneven, often crooked smile that is insolent, self-satisfied, conceited or scornful.

Phrasal verbs que vas a escuchar

• come from (verbo) — ser de. To have as one's origin, birthplace or nationality.
• wake up /ˌweɪk ˈʌp/ (verbo) — despertarse, recordar. To stop sleeping; to awake.

Pronunciación a tener en cuenta

El hablante usa 7 contracciones y formas reducidas, como don't, I'm, didn't. Dilas en su forma corta, tal como las oyes.

• Los sonidos de “sh” y “zh”: shout /ʃaʊt/, rush /ɹʌʃ/, trash /tɹæʃ/

Cómo practicar con este vídeo

1. Escucha el vídeo entero una vez sin hablar y anota las palabras que no conoces.
2. Haz shadowing frase por frase a velocidad normal, repitiendo cada una hasta que tu ritmo coincida con el del hablante.
3. Grábate y compara con el original, prestando atención a palabras como shout, bicycle, hungry.

Gramática en este vídeo

Las estructuras que más usa el hablante, con las palabras exactas del vídeo: