Pratique du Shadowing: #backtoschool tips on forming a relationship with your #preschool students. #teachers #firstday - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Hey everyone, it's Cheryl from Teaching Two and Three-Year-Olds.
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During the first weeks of school,
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it is so important that you establish that relationship with your students and build the trust that is so important, so needed.
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And one of the ways that we do this, we started this about five years ago, is that we break up our, we have 10 students in our class,
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but during the first week of school, we have five come on Tuesday and the other five come on Thursday.
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this makes it so much nicer I wish we would have started this a long time ago
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because it allows us to get to know the children better
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because there's not as many of them we have a lot more one-on-one with them
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and especially if we have separation issues
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which we always do in our twos class always there's always
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going to be some teary children who have a hard time saying because for some of them, they've never left their parents before.
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So I like that we have less so I can really focus on that.
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And during that time, I also can't stress enough, just watching, observing, getting to know what they're interested in.
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And once you find out what that is, bring more of that into the classroom.
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Last year, I had a little guy who had a hard time saying goodbye to his mom.
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But I found out that he had the biggest love for elephants.
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So I brought elephants into the classroom.
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Another child who had a hard time loved cars, construction cars especially.
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So I set up a little construction area.
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It didn't take much, just on a shelf that he could go to.
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It helped him so much.
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Finding out what they love is so important because you're bringing them in.
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You're engaging them with what they feel comfortable with.
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Meanwhile, you're listening to them and slowly getting to know them better.
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And you're forming that very, very important bond that you will have throughout the school year.
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Those are just some tips that I do that I have found have really helped kick off the school year more successfully.
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And if you want more tips, make sure to find my back to school prep playlist,
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because that has all the videos I've done on getting my classroom ready for back to school.
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Thanks for watching.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « tips on forming a relationship with your students ». Cette vidéo contient 29 phrases et 403 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:27. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 165 mots par minute, proche d’une conversation courante. 90 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 14 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| classroom nom | /ˈklɑːsɹʊm/ | salle de classe |
| elephant nom | /ˈɛlɪfənt/ | éléphant, éléphante |
| meanwhile adverbe | /ˈmiːnwaɪl/ | pendant ce temps-là, entretemps |
| establish verbe | /ɪˈstæb.lɪʃ/ | affermir, instaurer |
| successfully adverbe | /səkˈsɛs.fə.li/ | avec succès |
| engage verbe | /ɪnˈɡeɪd͡ʒ/ | attirer l'attention |
| goodbye | /ɡʊdˈbaɪ/ | bon vent, au revoir |
| separation nom | /ˌsɛp.əˈɹeɪ.ʃən/ | séparation |
| observe verbe | /əbˈzɜːv/ | respecter, observer |
| shelf nom | /ʃɛlf/ | rayon, étagère |
| distress nom | /dɪˈstɹɛs/ | détresse |
| playlist nom | /ˈpleɪˌlɪst/ | playlist, liste de lecture |
| preposition nom | /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/ | préposition |
| teary adjectif | /ˈtɪɚi/ | larmoyant |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| find out verbe | découvrir, savoir | |
| break up verbe | rompre, couper | |
| set up verbe | /ˌsɛt ˈʌp/ | mettre en place, installer |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | they've never left · have found · I've done |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | children who have · guy who had |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | you're bringing · You're engaging · you're listening |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 9 contractions et formes réduites, comme you're, can't, didn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: establish /ɪˈstæb.lɪʃ/, separation /ˌsɛp.əˈɹeɪ.ʃən/, shelf /ʃɛlf/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: successfully /səkˈsɛs.fə.li/, separation /ˌsɛp.əˈɹeɪ.ʃən/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: classroom /ˈklɑːsɹʊm/, separation /ˌsɛp.əˈɹeɪ.ʃən/, distress /dɪˈstɹɛs/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme classroom, elephant, meanwhile.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.