Pratique du Shadowing: Cities Would Rather Let Teens Die Than Address The Problem - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « Cities Would Rather Let Teens Die Than Address The Problem ». Cette vidéo contient 262 phrases et 4060 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 18:06. Le locuteur parle vite, environ 224 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 85 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| olive nom | /ˈɑ.lɪv/ | olive |
| teenager nom | /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/ | adolescent, adolescente |
| takeover nom | prise de contrôle, acquisition | |
| curfew nom | /ˈkɝ.fju/ | couvre-feu |
| brawl nom | /bɹɔːl/ | bagarre, rixe |
| chaperone nom | /ˈʃæ.pəˌɹoʊn/ | chaperon |
| commenter nom | commentateur | |
| sensationalize verbe | sensationnaliser | |
| socialize verbe | /ˈsoʊʃəlaɪz/ | fréquenter des gens, voir des gens |
| wholesome adjectif | /ˈhoʊl.səm/ | salubre, sain |
| abide verbe | /əˈbaɪd/ | endurer, résister |
| arcade nom | /ɑɹˈkeɪd/ | arcade |
| literal adjectif | /ˈlɪt(ə)ɹəl/ | littéral |
| unacceptable adjectif | /ˌʌn.ækˈsɛp.tə.bl̩/ | inacceptable, inadmissible |
| scholar nom | /ˈskɑlɚ/ | étudiant |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| take over verbe | reprendre | |
| act out verbe | /ˌækt ˈaʊ̯t/ | jouer |
| figure out verbe | cerner | |
| break up verbe | rompre, couper | |
| end up verbe | se terminer, se finir | |
| get through verbe | /ɡɛt ˈθɹu/ | franchir |
| go back verbe | rentrer, retourner |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What do you do in between the two?
- Where do you go and socialize and find community?
- We're not just asking for miracles or handouts.
- We're asking for opportunities that we deserve.
- Like, what do you mean there's nowhere to go?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | has even been doing · has been hiking · has been happening |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have not seen · have talked · have asked |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | was killed · were shot · being shot |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | people who haven · people who dance |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 51 contractions et formes réduites, comme they're, don't, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: threaten /ˈθɹɛt.n̩/, algorithm /ˈælɡəɹɪðm̩/
- Les sons « sh » et « zh »: chaperone /ˈʃæ.pəˌɹoʊn/, socialize /ˈsoʊʃəlaɪz/, gosh /ɡɑːʃ/, notification /ˌnoʊtɪfɪˈkeɪʃn̩/, tuition /tjuːˈɪʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: unacceptable /ˌʌn.ækˈsɛp.tə.bl̩/, historically /hɪˈstɔɹɪkli/, parameter /pəˈɹæm.ə.tɚ/, accompany /əˈkʌm.pə.ni/, notification /ˌnoʊtɪfɪˈkeɪʃn̩/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: wholesome /ˈhoʊl.səm/, historically /hɪˈstɔɹɪkli/, heal /ˈhiːl/, hike /haɪk/, hybrid /ˈhaɪ.bɹɪd/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: teenager /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/, acknowledge /əkˈnɑ.lɪd͡ʒ/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/, justify /ˈd͡ʒʌstɪfaɪ/, generous /ˈd͡ʒɛn(ə)ɹəs/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: viral /ˈvaɪɹəl/, brawl /bɹɔːl/, chaperone /ˈʃæ.pəˌɹoʊn/, arcade /ɑɹˈkeɪd/, literal /ˈlɪt(ə)ɹəl/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme olive, teenager, takeover.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.










