Pratique du Shadowing: FROZEN - All Movie Clips (2013) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « FROZEN - All Movie Clips ». Les mots qui reviennent le plus souvent : cold, Anna, Elsa, Olaf, Sven. Cette vidéo contient 299 phrases et 1686 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 15:17. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 110 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 78 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant. 57 de ses 299 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| whoa | /woʊ/ | ho, holà |
| knock verbe | /nɑk/ | frapper |
| awkward adjectif | /ˈɔk.wɚd/ | maladroit, gauche |
| gate nom | /ˈɡeɪ̯t/ | portail, porte |
| buddy | /ˈbʌdi/ | compagnon, pote |
| belong verbe | /bɪˈlɒŋ/ | avoir sa place |
| boot nom | /but/ | botte, bottine |
| freeze verbe | /ˈfɹiːz/ | geler, glacer |
| hug verbe | /hʌɡ/ | étreindre, serrer |
| melt verbe | /mɛlt/ | fondre, se dissoudre |
| blizzard nom | /ˈblɪz.ɚd/ | blizzard |
| pants nom | /pænts/ | pantalon |
| rush verbe | /ɹʌʃ/ | se dépêcher, se hâter |
| thin adjectif | /ˈθɪn/ | mince |
| thick adjectif | /θɪk/ | épais, gros |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| bring back verbe | /ˈbɹɪŋ bæk/ | ramener, rapporter |
| calm down verbe | se calmer, s'apaiser | |
| go ahead verbe | /ˌɡoʊ əˈhɛd/ | vas-y, allez-y |
| go back verbe | rentrer, retourner | |
| move out verbe | déménager | |
| open up verbe | ouvrir | |
| pass through verbe | traverser | |
| shut up | /ʃʌt ʌp/ | tais-toi! informal, taisez-vous! formal or plural |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What did I ever do to you?
- Why do you shut me out?
- Why do you shut the world out?
- What are you so afraid of?
- Do you know where she is?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've always loved · I've been impaled · have known |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | I've been impaled · was born |
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was just wondering · were just talking |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should probably wait · should probably go |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 68 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: thin /ˈθɪn/, thick /θɪk/
- Les sons « sh » et « zh »: rush /ɹʌʃ/, invention /ɪnˈvɛnʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: apologize /əˈpɑləˌd͡ʒaɪz/, dormitory /ˈdɔɹ.mɪˌtɔɹ.i/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: gorgeous /ˈɡoɹd͡ʒəs/, judgment /ˈd͡ʒʌd͡ʒ.mənt/, gentle /ˈd͡ʒɛntl̩/, apologize /əˈpɑləˌd͡ʒaɪz/, gotcha /ˈɡɑ.tʃə/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: freeze /ˈfɹiːz/, rush /ɹʌʃ/, marry /ˈmæɹi/, introduce /ˌɪntɹəˈdus/, gorgeous /ˈɡoɹd͡ʒəs/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme whoa, knock, awkward.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























