Pratique du Shadowing: Harvey Calls It Quits With Esther | Suits - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « Harvey Calls It Quits With Esther ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Harvey, Lewis, Donna, Esther, Louis. Cette vidéo contient 223 phrases et 1867 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 9:29. Le locuteur parle vite, environ 197 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 85 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 48 de ses 223 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| betray verbe | /bɪˈtɹeɪ/ | trahir, livrer |
| sneak verbe | /sniːk/ | faucher, piquer |
| cheat verbe | /ˈt͡ʃiːt/ | tricher |
| muffin nom | /ˈmʌf.ɪn/ | muffin |
| gluten nom | /ˈɡluːtən/ | gluten |
| accuse verbe | /əˈkjuz/ | accuser |
| quietly adverbe | /ˈkwaɪ.ɪt.li/ | paisablement, tranquillement |
| anaphylactic adjectif | /ˌænəfəˈlæktɪk/ | anaphylactique |
| blackmail nom | /ˈblækˌmeɪl/ | chantage |
| womanizer nom | /ˈwʊm.əˌnaɪ.zəɹ/ | coureur, coureur de jupons |
| greedy adjectif | /ˈɡɹiːdi/ | avaricieux, cupide |
| confront verbe | /kənˈfɹʌnt/ | confronter |
| bake verbe | /beɪk/ | cuire |
| threaten verbe | /ˈθɹɛt.n̩/ | menacer |
| oppose verbe | /əˈpoʊz/ | s'opposer à |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| find out verbe | découvrir, savoir | |
| calm down verbe | se calmer, s'apaiser | |
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| go ahead verbe | /ˌɡoʊ əˈhɛd/ | vas-y, allez-y |
| go away verbe | partir, s'en aller | |
| make up verbe | /ˌmeɪk ˈʌp/ | constituer, composer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- You know what I think?
- You're comparing me to her?
- Why don't you just go out to your dinner?
- What'd you do to her now?
- You don't think I can handle you?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | you've been sleeping · haven't been sleeping |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've already been · I've lived |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 98 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: threaten /ˈθɹɛt.n̩/, pathetic /pəˈθɛtɪk/
- Les sons « sh » et « zh »: rational /ˈɹæʃ(ə)nəl/, invitation /ɪnvɪˈteɪʃən/, instruction /ɪnˈstɹʌkʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: anaphylactic /ˌænəfəˈlæktɪk/, womanizer /ˈwʊm.əˌnaɪ.zəɹ/, invitation /ɪnvɪˈteɪʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: betray /bɪˈtɹeɪ/, womanizer /ˈwʊm.əˌnaɪ.zəɹ/, greedy /ˈɡɹiːdi/, confront /kənˈfɹʌnt/, threaten /ˈθɹɛt.n̩/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme betray, sneak, cheat.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























