Pratique du Shadowing: How to NEVER feel embarrassed again - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « How to NEVER feel embarrassed again ». Les mots qui reviennent le plus souvent : embarrassing, judge, afraid, decide, embarrassment. Cette vidéo contient 114 phrases et 1525 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 8:04. Le locuteur parle vite, environ 189 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 90 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| embarrass verbe | /ɪmˈbæɹəs/ | embarrasser, gêner |
| embarrassment nom | /ɪmˈbæɹ.əs.mənt/ | embarras |
| embarrassed adjectif | /ɪmˈbæɹ.əst/ | embarrassé, gêné |
| digestible adjectif | /daɪˈdʒɛstəbəɫ/ | digestible |
| harmless adjectif | /ˈhɑɹmləs/ | inoffensif |
| rejection nom | /ɹɪˈd͡ʒɛkʃən/ | refus, rejet |
| gosh | /ɡɑːʃ/ | bon sang |
| authentic adjectif | /ɔˈθɛn.tɪk/ | authentique |
| cage nom | /keɪd͡ʒ/ | cage |
| meaningless adjectif | /ˈmiː.nɪŋ.ləs/ | dénué de sens, dépourvu de sens |
| pause nom | /pɔːz/ | pause |
| secretly adverbe | /ˈsiː.kɹɪt.li/ | secrètement, en cachette |
| miserable adjectif | /ˈmɪz(ə)ɹəbəl/ | misérable |
| disappear verbe | /dɪsəˈpɪɹ/ | disparaître |
| genuinely adverbe | /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/ | authentiquement, réellement |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| back off verbe | reculer | |
| turn out verbe | se finir, se terminer | |
| come over verbe | venir | |
| make up verbe | /ˌmeɪk ˈʌp/ | constituer, composer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I know that sounds crazy, but it's that easy.
- I decide now that it's not embarrassing.
- Can you tell me?
- Did you see what she wore?
- Did you hear what she said?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | people who reject · someone who really · People who really |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is basically made · be cringed · being judged |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 36 contractions et formes réduites, comme don't, you're, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: rejection /ɹɪˈd͡ʒɛkʃən/, gosh /ɡɑːʃ/
- Mots longs — placez bien l’accent: embarrassment /ɪmˈbæɹ.əs.mənt/, digestible /daɪˈdʒɛstəbəɫ/, miserable /ˈmɪz(ə)ɹəbəl/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: digestible /daɪˈdʒɛstəbəɫ/, rejection /ɹɪˈd͡ʒɛkʃən/, cage /keɪd͡ʒ/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: embarrass /ɪmˈbæɹəs/, embarrassment /ɪmˈbæɹ.əs.mənt/, embarrassed /ɪmˈbæɹ.əst/, harmless /ˈhɑɹmləs/, rejection /ɹɪˈd͡ʒɛkʃən/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme embarrass, embarrassment, embarrassed.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.













