Pratique du Shadowing: Joji - SLOW DANCING IN THE DARK - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

Création de la leçon...
1
I don't
2
want a friend I want my life into you I'm waiting to get down
3
Waiting for you, love I'm putting on it all night When I'm around,
4
slow dancing in the dark Don't follow me,
5
you'll end up in my arms Get a bit of your mind I don't need no more signs, can you?
6
Give me reasons we should be complete You should be with them I can't compete
7
You looked at me like oh,
8
so I know Can't you see The one who's running In the dark
9
When you're gonna run I'm gonna run Just hear my voice in you
10
Shutting me out of you Doing so great Yeah
11
I used to be the one to hold you when you fall I don't fuck with your tongue
12
I don't wanna go home Could it be one night? Can you? Can you?
13
Give me reasons we should be complete
14
You should be within my king of me You hope to be the goal of someone else Can't you see
15
Maybe I'm slow down In the dark Dark In the dark Dark
16
Thank you.

À propos de cette leçon

Vous vous entraînez en anglais avec "Joji - SLOW DANCING IN THE DARK" en utilisant la technique du Shadowing.

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
« Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vraiused to be
Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faireshould be
Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce momentI'm waiting · I'm putting
Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venirgonna run

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

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