Pratique du Shadowing: Luyện nghe English A2-B1 | DREAMS | Pod Eng - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Luyện nghe English A2-B1 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : barber, shop, exam, Korea, language. Cette vidéo contient 207 phrases et 1206 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 7:53. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 153 mots par minute, proche d’une conversation courante. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 40 de ses 207 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 14 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| barber nom | /ˈbɑɹ.bɚ/ | coiffeur, coiffeuse |
| examination nom | /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/ | examen |
| goodbye | /ɡʊdˈbaɪ/ | bon vent, au revoir |
| graduation nom | /ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/ | remise des diplômes |
| clock nom | /klɑk/ | indicateur de vitesse, compteur de vitesse |
| congratulations | /kənˌɡɹæt͡ʃəˈleɪʃ(ə)nz/ | félicitations |
| brave adjectif | /bɹeɪv/ | courageux |
| relax verbe | /ɹɪˈlæks/ | relâcher |
| scare verbe | /skɛɚ/ | effrayer |
| someday adverbe | un jour | |
| tuition nom | /tjuːˈɪʃən/ | cours |
| topic nom | /ˈtɑpɪk/ | sujet, thème |
| skill nom | /skɪl/ | habileté, compétence |
| excite verbe | /ɪkˈsaɪt/ | exciter |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Why don't we sit together?
- Are you nervous about the exam results?
- Have you decided what you want to do?
- What do you want to do after graduation?
- You want to become a barber?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | I've been thinking · I've been helping · I've been working |
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | If everything goes well, I'll leave |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | haven't seen · have you been · It's been |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | love cutting · enjoy talking · loved learning |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 50 contractions et formes réduites, comme I've, I'm, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, graduation /ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/, congratulations /kənˌɡɹæt͡ʃəˈleɪʃ(ə)nz/, tuition /tjuːˈɪʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, graduation /ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/, congratulations /kənˌɡɹæt͡ʃəˈleɪʃ(ə)nz/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: graduation /ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/, congratulations /kənˌɡɹæt͡ʃəˈleɪʃ(ə)nz/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: barber /ˈbɑɹ.bɚ/, graduation /ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/, congratulations /kənˌɡɹæt͡ʃəˈleɪʃ(ə)nz/, brave /bɹeɪv/, relax /ɹɪˈlæks/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme barber, examination, goodbye.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.
![[B1] What’s Your Dream Job? | English Listening & Speaking Practice](https://img.youtube.com/vi/G3f-d88sFJ4/mqdefault.jpg)










