Pratique du Shadowing: My Son Needs a New Laptop - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « My Son Needs a New Laptop ». Cette vidéo contient 354 phrases et 3639 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 19:56. Le locuteur parle vite, environ 183 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| laptop nom | /ˈlæp.tɑp/ | ordinateur portable, portable |
| chip nom | /t͡ʃɪp/ | brisure, fragment |
| tab nom | /tæb/ | onglet, languette |
| suck verbe | /sʌk/ | sucer |
| keyboard nom | /ˈki.bɔɹd/ | clavier |
| gig nom | /ɡɪɡ/ | concert |
| backpack nom | /ˈbæk.pæk/ | sac à dos, cabas |
| necessarily adverbe | /ˌnɛs.əˈsɛɹ.ə.li/ | absolument, nécessairement |
| settle verbe | /ˈsɛtəl/ | régler |
| graphics nom | /ˈɡɹæfɪks/ | graphisme |
| inventory nom | /ˈɪn.vən.tɹi/ | inventaire |
| grip nom | /ˈɡɹɪp/ | prise, poigne |
| sponsor nom | /ˈspɒn.səː/ | commanditaire, sponsor |
| lateral adjectif | /ˈlætəɹəl/ | latéral |
| distract verbe | /dɪˈstɹækt/ | distraire |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| figure out verbe | cerner | |
| get through verbe | /ɡɛt ˈθɹu/ | franchir |
| give up verbe | se rendre | |
| go up verbe | monter, s'élever | |
| check out verbe | mater, regarder | |
| end up verbe | se terminer, se finir | |
| find out verbe | découvrir, savoir |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Is that really what you want?
- What do you got next?
- I mean, you lift, don't you?
- Do you think the fans get really loud?
- How good do you think the performance is?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | i've had · I've done · you've actually made |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | being connected · be powered · are made |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 90 contractions et formes réduites, comme don't, you're, doesn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: thin /ˈθɪn/, thick /θɪk/, thread /ˈθɹɛd/, mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, thermal /ˈθɜːməl/
- Les sons « sh » et « zh »: transition /tɹænˈzɪʃ.ən/, occasionally /əˈkeɪʒənəli/, efficiency /ɪˈfɪʃ.ən.si/, addiction /əˈdɪkˌʃən/, instruction /ɪnˈstɹʌkʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: necessarily /ˌnɛs.əˈsɛɹ.ə.li/, aluminum /əˈlu.mɪ.nəm/, architecture /ˈɑː.kɪˌtɛk.t͡ʃə/, occasionally /əˈkeɪʒənəli/, efficiency /ɪˈfɪʃ.ən.si/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hertz /hɝts/, homestead /ˈhoʊmˌstɛd/, homesteader /ˈhoʊmstɛdɚ/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: chip /t͡ʃɪp/, adventure /ədˈvɛn.t͡ʃə/, architecture /ˈɑː.kɪˌtɛk.t͡ʃə/, stretch /stɹɛt͡ʃ/, chill /tʃɪl/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: keyboard /ˈki.bɔɹd/, necessarily /ˌnɛs.əˈsɛɹ.ə.li/, graphics /ˈɡɹæfɪks/, inventory /ˈɪn.vən.tɹi/, grip /ˈɡɹɪp/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme laptop, chip, tab.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.















