Pratique du Shadowing: Science in English #1 | ELEMENTS - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Good morning, everyone.
2
Today I want you to think about something interesting.
3
All English books, stories, and articles are made from only 26 letters.
4
Just 26 letters can create millions of words and sentences.
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Now, here's a question.
6
Is nature similar?
7
Are all things around us made from some basic building blocks.
8
Today, we are going to learn about elements.
9
Let's begin with our learning objectives.
10
By the end of this lesson, you will understand what an element is.
11
You will learn some examples of elements.
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You will also learn about the periodic table and chemical symbols.
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So, what is an element?
14
An element is a pure substance.
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It is the simplest form of matter.
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Elements are the basic building blocks of matter.
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Almost everything in the universe is made of elements.
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Everything you can see, touch, or feel is made from elements.
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That is why elements are so important in science.
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Let's look at some examples.
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Hydrogen, oxygen, and carbon are common elements.
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Water is made from hydrogen and oxygen.
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Living things also contain many elements, including oxygen, carbon, and hydrogen.
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Now, let's learn about the periodic table.
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The periodic table is a chart that organizes all known elements.
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It helps scientists study and compare different elements.
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Each element has its own chemical symbol.
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For example, H stands for hydrogen.
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O stands for oxygen.
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C stands for carbon.
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Chemical symbols provide a simple way to represent elements.
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Let's review what we have learned today.
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Elements are pure substances.
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They are the building blocks of matter.
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They are arranged in the periodic table.
36
Each element has a chemical symbol.
37
Just like letters create words and sentences, elements combine to create everything around us.
38
Thank you for listening.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette vidéo contient 38 phrases et 285 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:25. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 118 mots par minute, confortable pour le shadowing. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
14 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| element nom | /ˈɛləmənt/ | élément |
| symbol nom | /ˈsɪmbəl/ | symbole |
| oxygen nom | /ˈɑksɪd͡ʒən/ | oxygène |
| hydrogen nom | /ˈhaɪdɹəd͡ʒ(ə)n/ | hydrogène |
| periodic adjectif | /ˌpɪɹiˈɑdɪk/ | périodique |
| substance nom | /ˈsʌbstəns/ | substance |
| chart nom | /t͡ʃɑɹt/ | carte |
| lesson nom | /ˈlɛs.ən/ | leçon |
| compare verbe | /kəmˈpɛɚ/ | comparer |
| objective nom | /ɒbˈd͡ʒɛk.tɪv/ | objectif, but |
| scientist nom | /ˈsaɪəntəst/ | scientifique, savant |
| combine verbe | /kəmˈbaɪn/ | combiner |
| arrange verbe | /əˈɹeɪnd͡ʒ/ | arranger, organiser |
| organize verbe | /ˈɔɹɡənaɪz/ | organiser |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are made · is made · are arranged |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | will understand · will learn · will also learn |
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme element, symbol, oxygen.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.