Pratique du Shadowing: Sweet Skills: "How to" build a Robot - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
A2“Robot Energy!” Toy Factory Adventure 🤖⚡️ Robot Dance Brain Break | Danny Go! Songs for Kids
A2Saving Humpty Dumpty: A Cool School Nursery Rhyme & Craft w/ Ms. Booksy & Crafty Carol
A2Girl Power | Dear Sofia | Sofia the First | Disney Junior
A2July 29, 2026
A2What is Artificial Intelligence? (AI for Kids) | AI Courses | AI in Education | Learn AI
A2A Chegada da Summer | BARBIE LIFE IN THE DREAMHOUSE | Desenho da Barbie Em Português
A2Surprise! Maya's Skates Can Glow in the Dark! | Slow English Story (A2 Level)
A2Fun at Kids Central 25 – Chocolate Chip Cookies
A2LEGO Friends: Girls On a Mission - Fashionably Old! 👠👗 | WildBrain Kids
A2Bluey finds a fun way to do Housework! | CBeebies
A1POLI Clean Quest Series│1~5 Episodes│POLI Game│Good Habits for Children│Robocar POLI TV
A2Story fun 6 Story 2 Brilliant bikes
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Sweet Skills: "How to" build a Robot ». Les mots qui reviennent le plus souvent : robot, hayley, motors, Emma, flowers. Cette vidéo contient 44 phrases et 323 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:16. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 143 mots par minute, confortable pour le shadowing. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 7 de ses 44 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| robot nom | /ˈɹoʊ.bɑt/ | robot |
| flower nom | /ˈfloʊɚ/ | fleur |
| attach verbe | /əˈtæt͡ʃ/ | attacher |
| spin verbe | /spɪn/ | tournoyer, pivoter rapidement |
| brick nom | /ˈbɹɪk/ | brique |
| goodness nom | /ˈɡʊdnəs/ | bonté |
| creativity nom | /kri.eɪˈtɪv.ᵻ.ti/ | créativité |
| reckon verbe | /ˈɹɛkən/ | compter, calculer |
| stabilize verbe | /ˈsteɪ.bəˌlaɪz/ | stabiliser |
| motor nom | /ˈməʊtə/ | moteur |
| button nom | /ˈbʌtən/ | bouton |
| teach verbe | /ˈtiːt͡ʃ/ | apprendre, enseigner |
| expert nom | /ˈɛk.spɜːt/ | expert |
| tournament nom | /ˈtʊɹnəmənt/ | tournoi |
| wheel nom | /ˈwiːl/ | roue |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| check out verbe | mater, regarder |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Alright girls, how do we begin?
- Emma what do you think?
- I think it's pretty good.
- Should we go and take this baby for a spin?
- All right how do we get it moving?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | brick, which is · direction which will |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | they're going to teach · we're going to put · gonna ride |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 9 contractions et formes réduites, comme you've, don't, gonna. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: attach /əˈtæt͡ʃ/, teach /ˈtiːt͡ʃ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: robot /ˈɹoʊ.bɑt/, brick /ˈbɹɪk/, creativity /kri.eɪˈtɪv.ᵻ.ti/, reckon /ˈɹɛkən/, tournament /ˈtʊɹnəmənt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme robot, flower, attach.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.