Pratique du Shadowing: Tell Me About Yourself | English Interview Conversation | Common Question & Answers - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Tell Me About Yourself ». Les mots qui reviennent le plus souvent : projects, interview, example, questions, React. Cette vidéo contient 184 phrases et 1194 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 11:19. Le locuteur parle lentement, environ 106 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 47 de ses 184 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| weakness nom | /ˈwik.nɪs/ | faiblesse |
| fluent adjectif | /ˈfluənt/ | parler couramment |
| internship nom | /ˈɪntɜːnʃɪp/ | stage |
| debug verbe | /diːˈbʌɡ/ | débugger, déboguer |
| teamwork nom | travail d'équipe, travail en équipe | |
| teammate nom | /ˈtiːmˌmeɪt/ | coéquipier, coéquipière |
| admire verbe | /ədˈmaɪɹ/ | admirer |
| stack nom | /stæk/ | pile |
| hybrid nom | /ˈhaɪ.bɹɪd/ | hybride |
| meaningful adjectif | /ˈmiː.nɪŋ.fl̩/ | significatif, qui a du sens |
| inventory nom | /ˈɪn.vən.tɹi/ | inventaire |
| developer nom | /dɪˈvɛləpɚ/ | concepteur, développeur |
| hardworking adjectif | /ˈhɑːɹdˌwɜːɹ.kɪŋ/ | industrieux, diligent |
| beginner nom | /bəˈɡɪnɚ/ | débutant, débutante |
| distress nom | /dɪˈstɹɛs/ | détresse |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| look forward to verbe | avoir hâte de, attendre avec impatience |
| sit down verbe | s'asseoir |
| slow down verbe | ralentir, décélérer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- How are you feeling today?
- Sarah, how old are you?
- Do you have any work experience?
- Why do you want to work here?
- What's your biggest technical strength?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | Have you worked · you've watched · I've built |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | Practice Struggling · enjoy working · enjoy coding |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | your biggest |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | you'll watch · will my daily tasks · You'll support |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 32 contractions et formes réduites, comme I'm, I've, we'll. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hybrid /ˈhaɪ.bɹɪd/, hardworking /ˈhɑːɹdˌwɜːɹ.kɪŋ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: admire /ədˈmaɪɹ/, hybrid /ˈhaɪ.bɹɪd/, inventory /ˈɪn.vən.tɹi/, hardworking /ˈhɑːɹdˌwɜːɹ.kɪŋ/, distress /dɪˈstɹɛs/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme weakness, fluent, internship.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











