Pratique du Shadowing: the most toxic form of discrimination - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau C1 s’appuie sur la vidéo « the most toxic form of discrimination ». Les mots qui reviennent le plus souvent : aya, french, language. Cette vidéo contient 242 phrases et 3223 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 19:32. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 165 mots par minute, proche d’une conversation courante. Seuls 79 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| abstraction nom | /æbˈstɹæk.ʃn̩/ | abstraction |
| symbolic adjectif | symbolique | |
| norm nom | /nɔːm/ | norme |
| colonization nom | /kɔlənɪˈzɛjʃən/ | colonisation |
| criticize verbe | /ˈkɹɪtɪsaɪz/ | critiquer |
| hierarchy nom | /ˈhaɪ.ə.ɹɑː(ɹ).ki/ | hiérarchie |
| elegant adjectif | /ˈɛləɡənt/ | élégant |
| imply verbe | /ɪmˈplaɪ/ | impliquer |
| annoy verbe | /əˈnoɪ̯/ | gêner, ennuyer |
| colonize verbe | /ˈkɑlənaɪz/ | coloniser |
| connotation nom | /ˌkɑnəˈteɪʃən/ | connotation |
| descendant nom | /dɪˈsɛndənt/ | descendant, descendante |
| exert verbe | /ɪɡˈzɝt/ | exercer |
| perpetuate verbe | /pɚˈpɛt͡ʃəˌweɪt/ | perpétuer, pérenniser |
| prioritize verbe | /pɹaɪˈɒɹ.ə.taɪz/ | prioriser |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | has been sitting · have been happening |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | you've watched · have reached · has just performed |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is actually called · was born · are known |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | women who aren · vulgaris, which means · people who aren |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 56 contractions et formes réduites, comme don't, doesn't, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: abstraction /æbˈstɹæk.ʃn̩/, colonization /kɔlənɪˈzɛjʃən/, connotation /ˌkɑnəˈteɪʃən/, backlash /ˈbækˌlæʃ/, isolation /ˌaɪsəˈleɪʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: colonization /kɔlənɪˈzɛjʃən/, hierarchy /ˈhaɪ.ə.ɹɑː(ɹ).ki/, connotation /ˌkɑnəˈteɪʃən/, perpetuate /pɚˈpɛt͡ʃəˌweɪt/, prioritize /pɹaɪˈɒɹ.ə.taɪz/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hierarchy /ˈhaɪ.ə.ɹɑː(ɹ).ki/, behave /bɪˈheɪv/, inherently /ɪnˈhɛɹəntli/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: perpetuate /pɚˈpɛt͡ʃəˌweɪt/, emerge /ɪˈmɝd͡ʒ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: abstraction /æbˈstɹæk.ʃn̩/, criticize /ˈkɹɪtɪsaɪz/, hierarchy /ˈhaɪ.ə.ɹɑː(ɹ).ki/, prioritize /pɹaɪˈɒɹ.ə.taɪz/, ungrateful /ʌnˈɡɹeɪtfəl/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme abstraction, symbolic, norm.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











