Pratique du Shadowing: What Do Plants Needs to Live and Grow - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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1
Plants come in all shapes, sizes and colors.
2
They live in all areas of the earth, from lush tropical rainforests to icy tundras.
3
Plants also live on and in water.
4
Plants are organisms that produce their own food through photosynthesis.
5
In order to carry out this process, they need sunlight, water, and carbon dioxide.
6
They take in the water they need through their roots.
7
They get the carbon dioxide they need from the air.
8
The air enters the leaves through tiny holes called the stomata.
9
The food produced during photosynthesis is transported throughout the plant where it is used as energy to carry out life processes.
10
Plants also need a place to grow.
11
The place a plant grows, called its environment, must provide with all of the things it needs to live, grow and reproduce.
12
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « What Do Plants Needs to Live and Grow ». Cette vidéo contient 12 phrases et 139 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:34. Le locuteur parle lentement, environ 89 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| dioxide nom | /daɪˈɑksaɪd/ | dioxyde |
| leaf nom | /lif/ | feuille |
| tropical adjectif | /ˈtɹɑ.pɪ.kəl/ | tropical |
| subscribe verbe | /səbˈskɹaɪb/ | abonner, s'abonner |
| sunlight nom | /ˈsʌnˌlaɪt/ | lumière du soleil |
| reproduce verbe | /ˌɹi.pɹəˈdus/ | reproduire |
| organism nom | /ˈɔɹ.ɡəˌnɪz.əm/ | organisme |
| photosynthesis nom | /ˌfoʊ.toʊˈsɪn.θə.sɪs/ | photosynthèse |
| rainforest nom | /ˈɹeɪn.fɔɹ.ɪst/ | pluvisylve, pluvisilve |
| stoma nom | /ˈstoʊmə/ | stomate |
| tundra nom | /ˈtʌndɹə/ | toundra |
| carbon nom | /ˈkɑɹ.bən/ | carbone |
| transport nom | /ˈtɹæns.pɔɹt/ | transport |
| hole nom | /hoʊl/ | creux, trou |
| tiny adjectif | /ˈtaɪni/ | minuscule |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| carry out verbe | /ˈkæ.ɹi aʊt/ | sortir, transporter dehors |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is transported |
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | must provide |
Prononciation à surveiller
- Mots longs — placez bien l’accent: organism /ˈɔɹ.ɡəˌnɪz.əm/, photosynthesis /ˌfoʊ.toʊˈsɪn.θə.sɪs/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: tropical /ˈtɹɑ.pɪ.kəl/, subscribe /səbˈskɹaɪb/, reproduce /ˌɹi.pɹəˈdus/, organism /ˈɔɹ.ɡəˌnɪz.əm/, rainforest /ˈɹeɪn.fɔɹ.ɪst/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme dioxide, leaf, tropical.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.