Pratique du Shadowing: what’s in my backpack 2026 📓✏️ *sophomore year* - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment

Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « what’s in my backpack 2026 📓✏️ *sophomore year* ». Les mots qui reviennent le plus souvent : backpack, muji, notebook, pencil, mini. Cette vidéo contient 156 phrases et 1732 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 10:57. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 158 mots par minute, proche d’une conversation courante. Seuls 75 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| backpack nom | /ˈbæk.pæk/ | sac à dos, cabas |
| notebook nom | /ˈnoʊtˌbʊk/ | cahier, calepin |
| pencil nom | /ˈpɛnsəl/ | crayon |
| keychain nom | /ˈkiːˌt͡ʃeɪn/ | porte-clef, porte-clé |
| folder nom | /ˈfoʊldɚ/ | dossier, chemise |
| highlighter nom | /ˈhaɪ.laɪt.ɚ/ | surligneur |
| perfume nom | /ˈpɝfjuːm/ | parfum, fragrance |
| curler nom | /ˈkɜː(ɹ)lə(ɹ)/ | curleur, curleuse |
| deodorant nom | /diˈoʊ.də.ɹənt/ | déodorant |
| calculator nom | /kæl.kjə.leɪ.tɚ/ | calculatrice, calculette |
| sophomore nom | /ˈsɑf.mɔɹ/ | étudiant de deuxième année, étudiante de deuxième année |
| mint nom | /mɪnt/ | menthe |
| password nom | /ˈpæs.wɜɹd/ | mot de passe, mot d'ordre |
| nail nom | /neɪl/ | ongle |
| brush nom | /bɹʌʃ/ | brosse |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I just didn't know how to show the bottom.
- I think that's how you say it.
- Guys, I don't know what's up with my hair.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | i'm using · I'm deciding · am not buying |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | i'm going to be · I'm going to make · I'm going to do |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | i'll start · will figure · I'll show |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 56 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, gonna. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: toothbrush /ˈtuːθ.bɹʌʃ/, underneath /ˌʌndɚˈniθ/, breathe /bɹiːð/
- Les sons « sh » et « zh »: sharpie /ˈʃɑɹpi/, brush /bɹʌʃ/, bluish /ˈbluːɪʃ/, eyelash /ˈaɪlæʃ/, sensual /ˈsɛn.ʃu.əl/
- Mots longs — placez bien l’accent: deodorant /diˈoʊ.də.ɹənt/, calculator /kæl.kjə.leɪ.tɚ/, necessity /nɪˈsɛsəti/, apologize /əˈpɑləˌd͡ʒaɪz/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: highlighter /ˈhaɪ.laɪt.ɚ/, hallway /ˈhɔlˌweɪ/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: keychain /ˈkiːˌt͡ʃeɪn/, juicy /ˈd͡ʒuːsi/, chop /t͡ʃɑp/, charm /t͡ʃɑɹm/, apologize /əˈpɑləˌd͡ʒaɪz/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: curler /ˈkɜː(ɹ)lə(ɹ)/, deodorant /diˈoʊ.də.ɹənt/, sharpie /ˈʃɑɹpi/, sophomore /ˈsɑf.mɔɹ/, password /ˈpæs.wɜɹd/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme backpack, notebook, pencil.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.










