シャドーイング練習: ▶︎2026학년도 1주년 수학여행 안내 (2) - 動画で英語スピーキングを学ぶ
このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このB1レベルのスピーキングレッスンは、動画「▶︎2026학년도 1주년 수학여행 안내」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が129文、単語が3380語あります。 音声の長さは36:17です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約93語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 単語の83%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。 全129文のうち122文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画の中で特に難しい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| basket 名詞 | /ˈbæskɪt/ | 篭, 籠 |
| hurry 動詞 | /ˈhʌ.ɹi/ | 急ぐ |
| praise 動詞 | /pɹeɪz/ | 褒める, 称える |
| confiscate 動詞 | /ˈkɑnfəˌskeɪt/ | 没収する |
| tomato 名詞 | /təˈmeɪ.toʊ/ | トマト |
| sticker 名詞 | /ˈstɪkə/ | ステッカー, ラベル |
| snack 名詞 | /snæk/ | 軽食, スナック |
| powder 名詞 | /ˈpaʊ.dɚ/ | 粉 |
| gulp 名詞 | /ɡʌlp/ | ゴク |
| manitou 名詞 | /ˈmanɪtuː/ | マニトゥ |
| tile 名詞 | /ˈtaɪ.əl/ | タイル, 瓦 |
| waist 名詞 | /weɪst/ | 胴のくびれ, 腰部 |
| camaraderie 名詞 | /ˌkɑm(ə)ˈɹɑdəɹi/ | 友情 |
| magnesium 名詞 | /ˌmæɡˈnizi.əm/ | マグネシウム, 苦土素 |
| charger 名詞 | /ˈt͡ʃɑɹd͡ʒɚ/ | 充電器, チャージャー |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| sit down 動詞 | 座る, 腰掛ける | |
| stand up 動詞 | 立ち上がる | |
| go ahead 動詞 | /ˌɡoʊ əˈhɛd/ | どうぞお先に |
| warm up 動詞 | /ˌwɔː(ɹ)m ˈʌp/ | 温まる |
| come out 動詞 | /ˌkʌm ˈaʊt/ | 出る |
| come up 動詞 | 上がる, 登る | |
| drop off 動詞 | 落ちる | |
| hand over 動詞 | 引き渡す, 手渡す |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Why are you doing this to me?!
- Do you keep this on you to eat later?
- Why are you carrying a selfie stick?
- Why did you write down "right angle"?
- Do you know what they're talking about?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | haven't done · might've been · could've made |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | was stuck · is prohibited · isn't allowed |
| 関係詞節 who / which + 節 — 人や物について情報を加える | one who stole · guy who really · one who succeeded |
| 動詞 + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — 後ろに-ing形が続く動詞 | keeps changing · keep running · kept reading |
注意したい発音
話し手はI'm, I'll, you'reなど、短縮形や弱形を143回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: thoughtfully /ˈθɔtfəli/, smoothly /ˈsmuːðli/, thumb /ˈθʌm/, gather /ˈɡæðɚ/, throat /ˈθɹoʊt/
- 「sh」と「zh」の音: shameless /ˈʃeɪ̯mlɪs/, recreation /ɹiːkɹiˈeɪʃən/, shine /ʃaɪn/, shake /ˈʃeɪk/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): camaraderie /ˌkɑm(ə)ˈɹɑdəɹi/, magnesium /ˌmæɡˈnizi.əm/, adorable /əˈdoɹ.əˌbəl/, auditorium /ˌɔ.dɪˌto.ɹi.əm/, recreation /ɹiːkɹiˈeɪʃən/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: adorable /əˈdoɹ.əˌbəl/, sincerely /sɪnˈsɪɹli/, garlic /ˈɡɑɹlɪk/, relax /ɹɪˈlæks/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: uneven /ʌnˈivən/, yourselves /jəˈsɛlvz/, vintage /ˈvɪn.tɪd͡ʒ/, clever /ˈklɛv.ɚ/, venue /ˈvɛnjuː/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: confiscate /ˈkɑnfəˌskeɪt/, megaphone /ˈmɛɡəˌfoʊn/, thoughtfully /ˈθɔtfəli/, selfie /ˈsɛlfi/, forehead /ˈfɔɹ.hɛd/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。basket, hurry, praiseなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。



















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