シャドーイング練習: How to prepare for a Job Interview | Example Interview Conversations in English - 動画で英語スピーキングを学ぶ
このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このB1レベルのスピーキングレッスンは、動画「How to prepare for a Job Interview」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が627文、単語が5259語あります。 音声の長さは43:49です。 話す速さは1分あたり約120語で安定しており、シャドーイングしやすいペースです。 単語の84%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。 全627文のうち161文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画の中で特に難しい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| weakness 名詞 | /ˈwik.nɪs/ | 弱さ, 弱小 |
| deadline 名詞 | /ˈdɛdˌlaɪn/ | 期限, 締め切り |
| succeed 動詞 | /səkˈsiːd/ | 継ぐ, 継承する |
| quota 名詞 | /ˈkwəʊ.tə/ | 割当, 割り当て |
| hobby 名詞 | /ˈhɑ.bi/ | 趣味 |
| depend 動詞 | /dɪˈpɛnd/ | 依存する |
| relax 動詞 | /ɹɪˈlæks/ | くつろがせる |
| hardworking 形容詞 | /ˈhɑːɹdˌwɜːɹ.kɪŋ/ | 勤勉 |
| karaoke 名詞 | /ˈkæ.ɹiˌəʊ.ki/ | カラオケ, ノレバン |
| internship 名詞 | /ˈɪntɜːnʃɪp/ | インターンシップ, 実習 |
| daytime 名詞 | /ˈdeɪtaɪm/ | 昼間 |
| intern 名詞 | /ˈɪntɝn/ | 実習生, インターン |
| lastly 副詞 | /ˈlæstli/ | 最後に |
| resign 動詞 | /ɹɪˈzaɪn/ | 辞任する, 辞職する |
| creativity 名詞 | /kri.eɪˈtɪv.ᵻ.ti/ | 創造性, 創造力 |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| lay off 動詞 | 解雇する | |
| calm down 動詞 | 落ち着く | |
| fill out 動詞 | /fɪl ˈaʊt/ | 書き込む, 記入する |
| sit down 動詞 | 座る, 腰掛ける | |
| find out 動詞 | 見出す, 調べる | |
| give up 動詞 | 降服する |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- What is a dream job like to you?
- Do you have any questions for us?
- Does that answer your question?
- What's your greatest strengths as a manager?
- Is there anything else you'd like to know?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了進行形 have/has been + -ing — 以前に始まり今も続いている動作 | I've been attending · I've been working |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | I've always wanted · has become · have done |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | been laid · was filled · was laid |
| 関係詞節 who / which + 節 — 人や物について情報を加える | person who is · friends who are · hours, which is |
注意したい発音
話し手はI'm, I've, I'dなど、短縮形や弱形を110回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: youthful /ˈjuθfəl/, breathe /bɹiːð/
- 「sh」と「zh」の音: internship /ˈɪntɜːnʃɪp/, organizational /ˌɔː(ɹ)ɡənɪˈzeɪʃənəl/, passionate /ˈpæʃənɪt/, patiently /ˈpeɪʃəntli/, troubleshoot /ˈtɹʌbl̩ˌʃuːt/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): karaoke /ˈkæ.ɹiˌəʊ.ki/, secretarial /ˌsɛk.ɹəˈtɛɹi.əl/, organizational /ˌɔː(ɹ)ɡənɪˈzeɪʃənəl/, creativity /kri.eɪˈtɪv.ᵻ.ti/, energetic /ˌɛn.əɹˈdʒɛt.ɪk/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: stressful /ˈstɹɛsfəl/, relocate /ˌɹiˈloʊ̯keɪ̯t/, relax /ɹɪˈlæks/, secretarial /ˌsɛk.ɹəˈtɛɹi.əl/, organizational /ˌɔː(ɹ)ɡənɪˈzeɪʃənəl/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: creativity /kri.eɪˈtɪv.ᵻ.ti/, vibrant /ˈvaɪbɹənt/, advertisement /ˈædvɚˌtaɪzmənt/, individually /ˌɪndɪˈvɪd͡ʒ(u)əli/, evaluate /ɪˈvaljʊeɪt/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: stressful /ˈstɹɛsfəl/, flexible /ˈflɛk.sɪ.bəl/, qualify /ˈkwɑ.lɪ.faɪ/, fluent /ˈfluənt/, playful /ˈpleɪfl̩/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。weakness, deadline, succeedなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。































