シャドーイング練習: I AM THEATRE: Jenny Larson - 動画で英語スピーキングを学ぶ

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18 文

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2001 was a year of beginnings for me.

In the winter of 2001 I had seen a Salvage Vanguard Theatre production of Mack Wellman's Terminal Hip.

And this was eye-opening to me in terms of what theatre could be.

Up until that point I felt like my experience with theatre had been very much the classics and traditional.

And I think what most people who don't do theater think of theater, that's what I knew.

So I decided to seek out an internship with Salvage Vanguard because they had inspired me.

Also, that spring I had just had a baby.

And there's something about that moment that just sticks with me still in terms of this new baby, new life.

And then this new career which was also about new plays.

And the exciting thing about new works to me is how different stories can be told

and how we can continue to push the envelope.

And that's something that really continues to invigorate me is what's next?

What is the next step in American theater?

What's the next way that we engage with our audiences and tell stories?

The theater world has to continue to evolve with the rest of the world.

And so how we play with that is by bringing these new works to the stage,

by playing with new ways to engage new audiences.

I am Jenny Larson and I am theater.

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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント

この動画には、シャドーイング用の文が18文、単語が235語あります。音声の長さは1:26です。話す速さは1分あたり約164語で、日常会話に近い自然なペースです。単語の84%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。

この動画の重要語彙

動画に出てくる覚えておきたい単語12語を、発音と意味つきで紹介します。

単語	発音	意味
theater 名詞	/ˈθi(ə)tɚ/	劇場, シアター
envelope 名詞	/ˈɛnvə(ˌ)loʊp/	封筒
internship 名詞	/ˈɪntɜːnʃɪp/	インターンシップ, 実習
excite 動詞	/ɪkˈsaɪt/	興奮させる
seek 動詞	/ˈsiːk/	探す, 探し回る
audience 名詞	/ˈɔːdi.əns/	聴衆, 観衆
beginning 名詞	/bɪˈɡɪn.ɪŋ/	開始, 到来
spring 名詞	/ˈspɹɪŋ/	春, 春季
winter 名詞	/ˈwɪntə/	冬, 冬季
traditional 形容詞	/tɹəˈdɪʃ.ə.nəl/	伝統的な
push 動詞	/pʊʃ/	押す
stick 名詞	/stɪk/	枝, 小枝

注意したい発音

「sh」と「zh」の音: internship /ˈɪntɜːnʃɪp/, traditional /tɹəˈdɪʃ.ə.nəl/, push /pʊʃ/
長い単語（アクセントの位置に注意）: invigorate /ɪnˈvɪɡəɹeɪt/, traditional /tɹəˈdɪʃ.ə.nəl/

この動画での練習方法

まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
自分の声を録音して元の音声と比べます。theater, envelope, internshipなどの単語に特に注意しましょう。

この動画の文法

話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。

文型	動画での表現
関係詞節 who / which + 節 — 人や物について情報を加える	people who don · career which was
受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる	can be told

シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由

シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

シャドーイングのやり方: ステップ別の完全ガイドを読む →

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