シャドーイング練習: iPhone application developer... and 6th grader | Thomas Suarez | TEDxManhattanBeach - YouTubeで英語スピーキングを学ぶ

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Transcriber: Translate TED Reviewer: Ivana Korom Hello everyone, my name is Thomas Suarez.
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Transcriber: Translate TED Reviewer: Ivana Korom Hello everyone, my name is Thomas Suarez.
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I've always had a fascination for computers and technology, and I made a few apps for the iPhone, iPod Touch, and iPad.
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I'd like to share a couple with you today.
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My first app was a unique fortune teller called Earth Fortune that would display different colors of Earth depending on what your fortune was.
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My favorite and most successful app is Bustin Jieber - (Laughter) - which is a Justin Bieber Whac-A-Mole.
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I created it because a lot of people at school disliked Justin Bieber a little bit, so I decided to make the app.
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So I went to work programming it, and I released it just before the holidays in 2010.
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A lot of people ask me, how did I make these?
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A lot of times it's because the person who asked the question wants to make an app also.
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A lot of kids these days like to play games, but now they want to make them, and it's difficult, because not many kids know where to go to find out how to make a program.
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I mean, for soccer, you could go to a soccer team.
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For violin, you could get lessons for a violin.
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But what if you want to make an app?
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And the kid's parents might have done some of these things when they were young, but not many parents have written apps. (Laughter) Where do you go to find out how to make an app?
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Well, this is how I approached it. This is what I did.
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First of all, I've been programming in multiple other programming languages to get the basics down, such as Python, C, Java, etc.
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And then Apple released the iPhone, and with it, the iPhone software development kit, and the software development kit is a suite of tools for creating and programming an iPhone app.
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This opened up a whole new world of possibilities for me, and after playing with the software development kit a little bit, I made a couple apps, I made some test apps.
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One of them happened to be Earth Fortune, and I was ready to put Earth Fortune on the App Store, and so I persuaded my parents to pay the 99 dollar fee to be able to put my apps on the App Store.
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They agreed, and now I have apps on the App Store.
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I've gotten a lot of interest and encouragement from my family, friends, teachers and even people at the Apple Store, and that's been a huge help to me.
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I've gotten a lot of inspiration from Steve Jobs, and I've started an app club at school, and a teacher at my school is kindly sponsoring my app club.
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Any student at my school can come and learn how to design an app.
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This is so I can share my experiences with others.
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There's these programs called the iPad Pilot Program, and some districts have them.
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I'm fortunate enough to be part of one.
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A big challenge is, how should the iPads be used, and what apps should we put on the iPads?
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So we're getting feedback from teachers at the school to see what kind of apps they'd like.
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When we design the app and we sell it, it will be free to local districts and other districts that we sell to, all the money from that will go into the local ed foundations.
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These days, students usually know a little bit more than teachers with the technology. (Laughter) So - (Laughter) - sorry - (Laughter) - so this is a resource to teachers, and educators should recognize this resource and make good use of it.
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I'd like to finish up by saying what I'd like to do in the future.
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First of all, I'd like to create more apps, more games.
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I'm working with a third party company to make an app.
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I'd like to get into Android programming and development, and I'd like to continue my app club, and find other ways for students to share knowledge with others.
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Thank you. (Applause)

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コンテキストと背景

トーマス・スアレスは、テクノロジーに対する強い関心を持つ6年生のアプリ開発者です。彼はiPhone、iPod Touch、iPadのためのアプリをいくつか開発しました。彼の発表では、どのようにアプリを作ることに興味を持ち、実際に成果を上げるに至ったかの経験を共有しています。彼の成功したアプリや、学校でのアプリクラブを通じて教育や技術に関する知識を広める取り組みが紹介されています。

日常会話のためのトップ5フレーズ

  • アプリを作るためにどこに行けばいいですか? – これは、アプリ開発に興味を持つ人々に何度も聞かれる質問です。
  • プログラミングを学ぶのは難しいですか? – 多くの人が直面する最初の疑問です。
  • 私は新しいアプリを開発しています。 – 自分のプロジェクトについて話すための表現です。
  • 学生が技術面で教師よりも知識があることが多いです。 – 学校での役割を変える視点です。
  • アプリクラブに参加したいです。 – 同じ興味を持つ仲間との交流を促すフレーズです。

ステップバイステップシャドーイングガイド

この動画を用いて英語の発音を良くすることができます。以下のステップで、シャドーイングの練習を行いましょう。

  1. 動画を視聴する – 最初に、トーマスのプレゼンテーションを全体的に視聴し、内容を理解しましょう。
  2. フレーズを分解する – 上記で紹介したトップ5フレーズを何度も聞いて、正しい発音を確認します。
  3. 繰り返し聞く – 各フレーズを数回繰り返し聞いて、耳を慣れさせます。このプロセスは精度を高めるのに役立ちます。
  4. 声出し練習をする – フレーズを声に出して繰り返し、自分の発音を録音してみましょう。自分の声を客観的に聞くことが大切です。
  5. フィードバックを得る – 友人や先生に自分の発音を聞いてもらい、意見をもらうことで改善点を見つけましょう。

このようにして、英語シャドーイングを実践することで、IELTS スピーキング対策や一般的なコミュニケーション能力の向上につなげることができるでしょう。学び続ける姿勢を持って、毎日少しずつ成長していきましょう。

シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由

シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

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