シャドーイング練習: MiniPod: Call it a day | Words we use | SBS Learn English - 動画で英語スピーキングを学ぶ

練習モードを選ぶ

各モードは全画面の練習ルームで開きます。

39 文
文が短すぎたり長すぎる場合は、Editをタップして調整してください。
1
Words we use, we say every day.
2
Learn a phrase and use it your way.
3
Call it a day.
4
Call it a day.
5
Have you heard this phrase before?
6
When we say call it a day, we mean to stop working on something, usually because you're tired.
7
Call it a day comes from an older phrase.
8
Call it half a day.
9
That was used in the 1830s when workers left before the day was over.
10
By 1919, the shorter version, call it a day, became common with the meaning to stop work and not to return for the rest of the day.
11
Over time, it became a common way to simply say, let's finish now.
12
You can hear it everywhere.
13
When you stop work after a long day.
14
We've had a lot of meetings.
15
Let's call it a day.
16
When you finish a project or activity I've been gardening all morning.
17
I'm ready to call it a day.
18
In casual situations, when you want to stop whatever it is that you're doing Have you played enough basketball?
19
OK, let's call it a day then.
20
When you're tired I've been cleaning the house all morning.
21
Time to call it a day.
22
And here's when some learners like to call it a day.
23
I recently did some fencing and was completely tired and just said, you know what, let's just call it a day.
24
I call it a day when I start feeling too tired to focus.
25
Sometimes I tend to call it a day and just before five o'clock, like 4.30 if I'm lucky, or sometimes even 6, 6.30.
26
Oh God, you're asking way too many questions.
27
Let's just call it a day.
28
When is it a good time for you to call it a day?
29
When you're tired?
30
After working in the garden?
31
When your project is finished?
32
Okay, now we've learnt something new.
33
Shall we call it a day and end this lesson?
34
Let's say it out loud together.
35
Let's call it a day.
36
Ready?
37
Say it out loud.
38
I'm Shannon, and I'd like to respectfully acknowledge the Cameragal people of the Eora Nation, whose land this podcast was recorded on.
39
This is the SBS Learn English Podcast.

アプリをダウンロード

流暢に話すために必要なすべて

AI発音採点文ごとに採点
IPA練習すべての音をマスター
単語学習自分の単語帳を作る
単語ゲーム遊びながら覚える

同じチャンネル

FOR YOU

おすすめ動画

このレッスンの語彙とスピーキングのポイント

このA2レベルのスピーキングレッスンは、動画「MiniPod: Call it a day」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が39文、単語が365語あります。 音声の長さは2:36です。 話す速さは1分あたり約141語で安定しており、シャドーイングしやすいペースです。 単語の84%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。 全39文のうち8文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。

この動画の重要語彙

動画に出てくる覚えておきたい単語12語を、発音と意味つきで紹介します。

単語発音意味
phrase 名詞/ˈfɹeɪ̯z/句, 語句
podcast 名詞/ˈpɑdˌkæst/ポッドキャスト
lesson 名詞/ˈlɛs.ən/授業, 学科
worker 名詞/ˈwɝ.kɚ/労働者, 勤労者
casual 形容詞/ˈkæʒ(u)əl/偶然の
fence 名詞/fɛns/柵, 塀
acknowledge 動詞/əkˈnɑ.lɪd͡ʒ/承認する, 認める
learner 名詞/ˈlɜɹnəɹ/学習者
loud 形容詞/ˈlaʊ̯d/煩い, 姦しい
everywhere 副詞/ˈɛv.ɹi.(h)wɛɹ/どこでも
tend 動詞/ˈtɛnd/めんどうをみる
basketball 名詞/ˈbæs.kɪt.bɔl/バスケットボール, バスケ

繰り返し練習したい文

動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。

  • Have you heard this phrase before?
  • We've had a lot of meetings.
  • Let's call it a day.
  • I'm ready to call it a day.
  • When your project is finished?

この動画の文法

話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。

文型動画での表現
現在完了進行形 have/has been + -ing — 以前に始まり今も続いている動作I've been gardening · I've been cleaning
現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係しているHave you heard · We've had · we've learnt
受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てるwas used · was recorded
現在進行形 am/is/are + -ing — 今まさに、または最近起きていることyou're doing · you're asking

注意したい発音

話し手はyou're, I'm, I'veなど、短縮形や弱形を13回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。

日本語話者が苦手な音:

  • /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: learner /ˈlɜɹnəɹ/, respectfully /ɹɪˈspɛkt.fə.li/
  • /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: phrase /ˈfɹeɪ̯z/, fence /fɛns/, respectfully /ɹɪˈspɛkt.fə.li/
  • 子音の連続 — 間に母音を入れない: phrase /ˈfɹeɪ̯z/, podcast /ˈpɑdˌkæst/, fence /fɛns/, respectfully /ɹɪˈspɛkt.fə.li/, tend /ˈtɛnd/

この動画での練習方法

  1. まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
  2. 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
  3. 自分の声を録音して元の音声と比べます。phrase, podcast, lessonなどの単語に特に注意しましょう。

シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由

シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

シャドーイングのやり方: ステップ別の完全ガイドを読む →