シャドーイング練習: My Experience On First Day At School At 13 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「My Experience On First Day At School At 13」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が308文、単語が2683語あります。 音声の長さは13:26です。 話す速さは速く、1分あたり約200語です。音のつながりや弱く発音される音が多くなります。 英語の頻出3,000語に含まれる単語は80%だけなので、語彙は難しめです。 全308文のうち48文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| basement 名詞 | /ˈbeɪsmənt/ | 地下室 |
| puppy 名詞 | /ˈpʌpi/ | 子犬 |
| lonely 形容詞 | /ˈloʊnli/ | 寂しい |
| cookie 名詞 | /ˈkʊki/ | クッキー, ビスケット |
| hockey 名詞 | /ˈhɑ.ki/ | ホッケー |
| spin 動詞 | /spɪn/ | 回転する |
| forgive 動詞 | /fɚˈɡɪv/ | 許す, 容赦する |
| stairs 名詞 | /ˈstɛɹz/ | 階段 |
| laughter 名詞 | /ˈlæftɚ/ | 笑い声, 笑い |
| slam 動詞 | /ˈslæm/ | ばたんと閉める |
| pause 名詞 | /pɔːz/ | 休止, 中断 |
| sprint 名詞 | /spɹɪnt/ | スプリント, 短距離走 |
| gossip 名詞 | /ˈɡɑsɪp/ | 噂, 世間話 |
| upstairs 副詞 | /ˌʌpˈstɛɹz/ | 階上 |
| creep 動詞 | /kɹiːp/ | 這う, 伝う |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| pick up 動詞 | 拾う, 拾い上げる |
| get out 動詞 | 出て行く |
| give up 動詞 | 降服する |
| hand over 動詞 | 引き渡す, 手渡す |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- How far can we go on the ice?
- Are you excited for next week's date?
- What is wrong with you?
- Where is your hall pass?
- Breaking and entering is a crime, don't you know?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | was assigned · was also included · was locked |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | I've never been · have forgiven |
| 過去進行形 was/were + -ing — 過去のある時点で進行中だった動作 | were chattering · was missing · were moving |
| 動詞 + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — 後ろに-ing形が続く動詞 | started homeschooling · keeps bumping · Stop glancing |
注意したい発音
話し手はdon't, I'm, wasn'tなど、短縮形や弱形を67回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: gather /ˈɡæðɚ/, athlete /ˈæθ.liːt/, thud /ˈθʌd/
- 「sh」と「zh」の音: rush /ɹʌʃ/, wash /wɑʃ/, shadow /ˈʃædəʊ̯/, promotion /pɹəˈmoʊʃn̩/, friendship /ˈfɹɛn(d)ʃɪp/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): imagination /ɪˌmæd͡ʒəˈneɪʃən/, apologize /əˈpɑləˌd͡ʒaɪz/, editorial /ˌɛdɪˈtɔːɹɪəl/, illegally /ɪˈliːɡəli/, imaginary /ɪˈmæd͡ʒɪˌn(ɛ)ɹi/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: volunteer /ˌvɑlənˈtɪɹ/, classroom /ˈklɑːsɹʊm/, editorial /ˌɛdɪˈtɔːɹɪəl/, bracelet /ˈbɹeɪslət/, angrily /ˈæŋ.ɡɹə.li/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: forgive /fɚˈɡɪv/, whoever /huˈɛvɚ/, invite /ɪnˈvaɪt/, recover /ɹɪˈkʌvɚ/, volunteer /ˌvɑlənˈtɪɹ/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: forgive /fɚˈɡɪv/, laughter /ˈlæftɚ/, defend /dɪˈfɪnd/, friendship /ˈfɹɛn(d)ʃɪp/, outfit /ˈaʊtfɪt/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。basement, puppy, lonelyなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。





























