シャドーイング練習: My First Day at Work | English Listening Practice for Beginners (A2) - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このA2レベルのスピーキングレッスンは、動画「My First Day at Work」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです:looked, Sarah, Emma, walked, smiled。 この動画には、シャドーイング用の文が306文、単語が2309語あります。 音声の長さは25:35です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約90語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 単語の82%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| desk 名詞 | /dɛsk/ | 机 |
| breathe 動詞 | /bɹiːð/ | 呼吸する, 息をする |
| clock 名詞 | /klɑk/ | 走行距離計 |
| worker 名詞 | /ˈwɝ.kɚ/ | 労働者, 勤労者 |
| bite 動詞 | /baɪt/ | 噛む |
| phrase 名詞 | /ˈfɹeɪ̯z/ | 句, 語句 |
| relax 動詞 | /ɹɪˈlæks/ | くつろがせる |
| noon 名詞 | /nun/ | 正午, 真昼 |
| organize 動詞 | /ˈɔɹɡənaɪz/ | 組織する |
| folder 名詞 | /ˈfoʊldɚ/ | フォルダ |
| pants 名詞 | /pænts/ | ズボン |
| mirror 名詞 | /ˈmiɹɚ/ | 鏡, 姿見 |
| carefully 副詞 | /ˈkɛɹf(ə)li/ | じっくり, 慎重に |
| wash 動詞 | /wɑʃ/ | 洗う |
| rail 名詞 | /ɹeɪ(ə)l/ | 手摺, 手すり |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| stand up 動詞 | 立ち上がる | |
| look around 動詞 | 見回す | |
| look up 動詞 | /ˌlʊk ˈʌp/ | 見上げる |
| sit down 動詞 | 座る, 腰掛ける | |
| wake up 動詞 | /ˌweɪk ˈʌp/ | 目覚める, 目を覚ます |
| calm down 動詞 | 落ち着く | |
| come back 動詞 | 戻る, 帰る | |
| slow down 動詞 | 遅らせる |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Do you remember your very first day at work?
- Are you ready to learn with me?
- Let's go back to that morning together.
- I didn't want to be late.
- What was your first day at work like?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 過去進行形 was/were + -ing — 過去のある時点で進行中だった動作 | was eating · was still beating · were reading |
| 動詞 + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — 後ろに-ing形が続く動詞 | kept looking · started walking · started typing |
| 「should」による助言 should + 動詞 — したほうがよいことを伝える | Should I tell · should come · should feel |
| 「will」の未来表現 will + 動詞 — その場の決定、約束、予測 | I'll tell · I'll speak · You'll hear |
注意したい発音
話し手はI'm, didn't, wasn'tなど、短縮形や弱形を47回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: breathe /bɹiːð/, thumb /ˈθʌm/
- 「sh」と「zh」の音: wash /wɑʃ/, impression /ɪmˈpɹɛʃn̩/, shake /ˈʃeɪk/, tissue /ˈtɪʃ.(j)u/, brush /bɹʌʃ/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): elevator /ˈɛləˌveɪtɚ/, receptionist /ɹɪˈsɛp.ʃə.nɪst/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: relax /ɹɪˈlæks/, carefully /ˈkɛɹf(ə)li/, rail /ɹeɪ(ə)l/, alarm /əˈlɑɹm/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: elevator /ˈɛləˌveɪtɚ/, nerve /nɝv/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: phrase /ˈfɹeɪ̯z/, folder /ˈfoʊldɚ/, carefully /ˈkɛɹf(ə)li/, fancy /ˈfæn.si/, softly /ˈsɔftli/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。desk, breathe, clockなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。























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