シャドーイング練習: Stay Positive in Teacher Interviews - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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stay positive in your teacher interview.
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Never speak negatively about another principal or colleague in an interview.
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Now, I know you might say, of course, why would I do that?
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But a principal might ask, why are you leaving this school, right?
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If you're deciding to change schools and you might be leaving
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because you didn't get along with your principal or maybe a colleague or something like that.
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And when we are talking, talking, talking, because we are nervous, we might volunteer some information that we don't necessarily want to volunteer.
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Talking negatively about a former is a huge red flag.
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Nobody wants to hear about the beef you have with your current principal.
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A way to avoid that is just to say, "I'm leaving this school because I'm looking for new opportunities.
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Mr. So and so or Dr. So and
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so of my previous school has given me a tremendous opportunity
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and I have learned so much and now I am ready to move on
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and apply those skills in a new setting." Keep it positive.
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
この動画には、シャドーイング用の文が14文、単語が178語あります。 音声の長さは0:56です。 話す速さは速く、1分あたり約191語です。音のつながりや弱く発音される音が多くなります。 単語の86%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語14語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| volunteer 名詞 | /ˌvɑlənˈtɪɹ/ | 有志, ボランティア |
| colleague 名詞 | /ˈkɒliːɡ/ | 同僚, 同業者 |
| skill 名詞 | /skɪl/ | 腕, 技 |
| tremendous 形容詞 | /tɹɪˈmɛndəs/ | 莫大 |
| principal 名詞 | /ˈpɹɪn.sɪ.pəl/ | 元金 |
| flag 名詞 | /flæɡ/ | 旗, 旗幟 |
| positive 形容詞 | /ˈpɑzɪtɪv/ | 明確な |
| opportunity 名詞 | /ˌɒp.əˈtjuː.nɪ.tɪ/ | 機会, チャンス |
| interview 名詞 | /ˈɪn.tə.vjuː/ | インタビュー, 面談 |
| previous 形容詞 | /ˈpɹi.vi.əs/ | 前の, 前 |
| teacher 名詞 | /ˈti.t͡ʃɚ/ | 先生, 教師 |
| avoid 動詞 | /əˈvɔɪd/ | 避ける, 免れる |
| apply 動詞 | /əˈplaɪ/ | 用いる |
| decide 動詞 | /dɪˈsaɪd/ | 解決する, 決める |
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | has given · have learned |
| 「might / may」による可能性 might/may + 動詞 — 起こりうるが確実ではないこと | might say · might ask · might be |
| 現在進行形 am/is/are + -ing — 今まさに、または最近起きていること | you're deciding · are talking · I'm leaving |
注意したい発音
話し手はI'm, didn't, don'tなど、短縮形や弱形を5回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 長い単語（アクセントの位置に注意）: necessarily /ˌnɛs.əˈsɛɹ.ə.li/, opportunity /ˌɒp.əˈtjuː.nɪ.tɪ/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。volunteer, colleague, skillなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。