Pratique du Shadowing: Stay Positive in Teacher Interviews - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

Création de la leçon...
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stay positive in your teacher interview.
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Never speak negatively about another principal or colleague in an interview.
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Now, I know you might say, of course, why would I do that?
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But a principal might ask, why are you leaving this school, right?
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If you're deciding to change schools and you might be leaving
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because you didn't get along with your principal or maybe a colleague or something like that.
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And when we are talking, talking, talking, because we are nervous, we might volunteer some information that we don't necessarily want to volunteer.
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Talking negatively about a former is a huge red flag.
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Nobody wants to hear about the beef you have with your current principal.
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A way to avoid that is just to say, "I'm leaving this school because I'm looking for new opportunities.
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Mr. So and so or Dr. So and
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so of my previous school has given me a tremendous opportunity
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and I have learned so much and now I am ready to move on
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and apply those skills in a new setting." Keep it positive.

Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette vidéo contient 14 phrases et 178 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 0:56. Le locuteur parle vite, environ 191 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.

Vocabulaire clé de cette vidéo

15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
volunteer nom/ˌvɑlənˈtɪɹ/volontaire, bénévole
colleague nom/ˈkɒliːɡ/collègue, confrère
necessarily adverbe/ˌnɛs.əˈsɛɹ.ə.li/absolument, nécessairement
skill nom/skɪl/habileté, compétence
tremendous adjectif/tɹɪˈmɛndəs/formidable
principal nom/ˈpɹɪn.sɪ.pəl/principal
flag nom/flæɡ/drapeau, étendard
positive adjectif/ˈpɑzɪtɪv/positif
opportunity nom/ˌɒp.əˈtjuː.nɪ.tɪ/occasion, opportunité
interview nom/ˈɪn.tə.vjuː/interview, entretien
previous adjectif/ˈpɹi.vi.əs/précédent
nobody nom/ˈnoʊ.bə.di/quidam, moins-que-rien
teacher nom/ˈti.t͡ʃɚ/professeur, maître d'école
avoid verbe/əˈvɔɪd/éviter, fuir
apply verbe/əˈplaɪ/appliquer

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenanthas given · have learned
Possibilité avec « might / may » might/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certainmight say · might ask · might be
Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce momentare you leaving · you're deciding · are talking

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 5 contractions et formes réduites, comme I'm, didn't, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

  • Mots longs — placez bien l’accent: necessarily /ˌnɛs.əˈsɛɹ.ə.li/, opportunity /ˌɒp.əˈtjuː.nɪ.tɪ/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme volunteer, colleague, necessarily.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →