シャドーイング練習: UNDERTALE 2?! | Deltarune - Part 1 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「UNDERTALE 2?!」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が793文、単語が5930語あります。 音声の長さは49:00です。 話す速さは1分あたり約121語で安定しており、シャドーイングしやすいペースです。 英語の頻出3,000語に含まれる単語は80%だけなので、語彙は難しめです。 全793文のうち123文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| whoa | /woʊ/ | どう, どうどう |
| legend 名詞 | /ˈlɛd͡ʒ.ənd/ | 伝説 |
| goat 名詞 | /ɡoʊt/ | ヤギ, 山羊 |
| darkness 名詞 | /ˈdɑɹk.nɪs/ | 闇, 暗黒 |
| chalk 名詞 | /t͡ʃɔk/ | 白亜 |
| buddy | /ˈbʌdi/ | 仲間, 相棒 |
| tale 名詞 | /ˈteɪl/ | 物語, 説話 |
| thunder 名詞 | /ˈθʌndɚ/ | 雷, 雷鳴 |
| merge 動詞 | /mɝd͡ʒ/ | 合わせる, 合併する |
| castle 名詞 | /ˈkɑːsəl/ | 城, 城郭 |
| remind 動詞 | /ɹəˈmaɪnd/ | 思い出させる |
| symbol 名詞 | /ˈsɪmbəl/ | 記号, 符号 |
| spray 名詞 | /spɹeɪ/ | スプレー |
| shine 動詞 | /ʃaɪn/ | 輝く, 光る |
| drawer 名詞 | /dɹɔɹ/ | 引き出し, 引出し |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| come out 動詞 | /ˌkʌm ˈaʊt/ | 出る |
| go back 動詞 | 戻る, 帰る | |
| go down 動詞 | 降りる, 降下する | |
| look forward to 動詞 | 楽しみにする | |
| show up 動詞 | 現れる | |
| take off 動詞 | 脱ぐ | |
| wake up 動詞 | /ˌweɪk ˈʌp/ | 目覚める, 目を覚ます |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- You acknowledge the possibility of pain and seizure?
- You didn't see anything just now, did you?
- You think we'd have reached the end by now?
- Don't we have like an inventory or anything?
- What if it's trying to troll me?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 条件文 if + 節, will/would + 動詞 — 条件とその結果 | If I pick green would that · If everyone's HP reaches zero, we'll lose |
| 現在完了進行形 have/has been + -ing — 以前に始まり今も続いている動作 | has been screaming · have been calling · I've been waiting |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | have created · Have you answered · have affected |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | is called · be discarded · is locked |
注意したい発音
話し手はI'm, don't, gonnaなど、短縮形や弱形を194回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: thunder /ˈθʌndɚ/, southeast /sawˈθɪjst/, bother /ˈbɑðɚ/, throat /ˈθɹoʊt/, beneath /bɪˈniːθ/
- 「sh」と「zh」の音: shine /ʃaɪn/, shock /ʃɔk/, trash /tɹæʃ/, determination /dɪˌtɜːmɪˈneɪʃən/, ambition /æmˈbɪʃ.ən/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): developer /dɪˈvɛləpɚ/, determination /dɪˌtɜːmɪˈneɪʃən/, motorcycle /ˈmoʊtɚˌsaɪkəl/, automobile /ˈɔː.tə.məˌbil/, essentially /ɪˈsɛnʃəli/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: floral /ˈfloɹəl/, classroom /ˈklɑːsɹʊm/, controller /kənˈtɹoʊlɚ/, miserable /ˈmɪz(ə)ɹəbəl/, foretell /fɔɹˈtɛl/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: adventure /ədˈvɛn.t͡ʃə/, arrive /əˈɹaɪv/, vessel /ˈvɛsəl/, fever /ˈfivɚ/, developer /dɪˈvɛləpɚ/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: defend /dɪˈfɪnd/, fever /ˈfivɚ/, fountain /ˈfaʊn.tɪn/, floral /ˈfloɹəl/, prophecy /ˈpɹɑfɪsi/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。whoa, legend, goatなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。










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