シャドーイング練習: Why I Work So Hard Even Though I’ve Already "Made It" - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「Why I Work So Hard Even Though I’ve Already "Made It"」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が372文、単語が4617語あります。 音声の長さは22:01です。 話す速さは速く、1分あたり約210語です。音のつながりや弱く発音される音が多くなります。 単語の87%は英語の頻出3,000語に含まれるため、語彙は分かりやすいです。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| comic 名詞 | /ˈkɑmɪk/ | 漫画, コミック |
| mindset 名詞 | /ˈmaɪn(d)ˌsɛt/ | 考え方, 心理 |
| narrative 名詞 | /ˈnæɹ.ə.tɪv/ | 物語 |
| extraordinary 形容詞 | /ɪksˈtɹɔːrdɪn(ə)ɹi/ | 並外れた, 非凡な |
| introduce 動詞 | /ˌɪntɹəˈdus/ | 紹介する, 引き合わせる |
| knock 動詞 | /nɑk/ | ノックする, 叩く |
| format 名詞 | /ˈfɔːɹ.mæt/ | 書式, フォーマット |
| belief 名詞 | /bɪˈliːf/ | 確信 |
| angle 名詞 | /ˈæŋ.ɡəl/ | 角度 |
| routine 名詞 | /ɹuˈtin/ | 日課, ルーティン |
| announce 動詞 | /əˈnaʊn(t)s/ | 発表する, 知らせる |
| habit 名詞 | /ˈhæb.ɪt/ | 習慣 |
| timeline 名詞 | /ˈtaɪmˌlaɪn/ | 年表, 年譜 |
| plug 名詞 | /plʌɡ/ | プラグ |
| homework 名詞 | /ˈhoʊmˌwɝk/ | 宿題, 課題 |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| come out 動詞 | /ˌkʌm ˈaʊt/ | 出る |
| grow up 動詞 | 成長する, 大人に成る | |
| look forward to 動詞 | 楽しみにする | |
| pick up 動詞 | 拾う, 拾い上げる | |
| pull over 動詞 | 道の脇に寄る, 道の脇に寄せる | |
| sit down 動詞 | 座る, 腰掛ける |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- I couldn't convince them of that.
- It just doesn't match my personality.
- I'm not good at music I don't well.
- I don't have a deep passion for it.
- Disney, how would you do it?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 「used to」 used to + 動詞 — 今はもう違う過去の習慣や状態 | used to troll · used to do · used to take |
| 条件文 if + 節, will/would + 動詞 — 条件とその結果 | if you can't afford it, we will make |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | have been pulled · I've ever had · I've really gotten |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | have been pulled · is actually made · was told |
注意したい発音
話し手はI'm, we're, you'reなど、短縮形や弱形を174回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: algorithm /ˈælɡəɹɪðm̩/, breakthrough /ˈbɹeɪk.θɹuː/, ruthless /ˈɹuːθləs/, ether /ˈi.θɚ/
- 「sh」と「zh」の音: institutional /ˌɪn.stɪˈtju.ʃə.nəl/, publish /ˈpʌblɪʃ/, accomplish /əˈkɑm.plɪʃ/, partnership /ˈpɑɹtnɚʃɪp/, rush /ɹʌʃ/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): extraordinary /ɪksˈtɹɔːrdɪn(ə)ɹi/, institutional /ˌɪn.stɪˈtju.ʃə.nəl/, consistency /kənˈsɪs.tən.si/, necessarily /ˌnɛs.əˈsɛɹ.ə.li/, complicated /ˈkɑm.plɪˌkeɪ.tɪd/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: rapidly /ˈɹæpɪdli/, algorithm /ˈælɡəɹɪðm̩/, credible /ˈkɹɛdəbl̩/, necessarily /ˌnɛs.əˈsɛɹ.ə.li/, grateful /ˈɡɹeɪtf(ə)l/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: narrative /ˈnæɹ.ə.tɪv/, aggressive /əˈɡɹɛs.ɪv/, volunteer /ˌvɑlənˈtɪɹ/, convince /kənˈvɪns/, forgive /fɚˈɡɪv/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: format /ˈfɔːɹ.mæt/, belief /bɪˈliːf/, franchise /ˈfɹænt͡ʃaɪ̯z/, metaphor /ˈmɛt.ə.fɚ/, flash /flæʃ/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。comic, mindset, narrativeなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。
















