Shadowing Practice: Project Post-Mortem: What We'd Do Differently - Learn English Speaking with Video
Les maken...
1
Right, thanks for coming in, Tom.
2
This is a blame-free post-mortem, okay?
3
Is it, though? It doesn't feel like it.
4
I know. The relaunch was painful for everyone.
5
We're here to find the root cause, not a culprit.
6
So, let's start with the timeline.
7
We went live three weeks late. Why?
8
Well, the requirements kept changing, didn't they?
9
Marketing added new pages two weeks before launch!
10
That's fair. That's definitely one lesson learned.
11
And then... the site crashed on day one.
12
Yeah... I know. That one's partly on us.
13
Honestly, we cut the testing phase to save time.
14
So we didn't do any load testing at all?
15
Um, no. We planned it, but it got squeezed.
16
Okay. Thank you for being so honest.
17
And, well... there's something else, actually.
18
The handover from the old agency was a mess.
19
We got almost no documentation from them!
20
Really? Nobody told me that!
21
I did mention it in a stand-up, but...
22
But it never reached me. That's a communication breakdown.
23
So, what would you do differently next time?
24
First, freeze the requirements a month before launch.
25
And never, ever skip load testing again.
26
Ha, I'll hold you to that.
27
Oh, and a proper handover checklist would help too!
28
Great. Let's turn these into action points.
29
Each one gets an owner and a deadline.
30
I'm happy to write the handover checklist.
31
Brilliant! And I'll talk to marketing about the freeze.
32
You know, this was more useful than I expected.
33
That's the whole idea. Nobody's in trouble here.
34
Good. Then I'll bring the biscuits next time.
📺 Zelfde Kanaal
A1593
Taking the Bus to the City Centre
British AccentTravel EnglishDaily ConversationWorking Adults
B1440
My First Month Living Abroad
American AccentTravel EnglishDaily ConversationUniversity Students
A2197
Finding Things at the Supermarket
British AccentDaily ConversationWorking Adults
A1180
Fruit at the Market
American AccentKidsDaily Conversation
B2116
Weekly Team Meeting: Project Status Update
American AccentBusiness EnglishWorking Adults
A179
Meeting My New Neighbour
British AccentDaily ConversationWorking Adults
B1247
Borrow Or Lend The Arrow Trick That Fixes It Instantly
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
A149
A Rainy Night at the Corner Shop
American AccentDaily ConversationWorking Adults
A153
Ordering Coffee at a London Café
British AccentDaily ConversationWorking Adults
A166
Breakfast Time
American AccentKidsDaily Conversation
A272
Buying a Train Ticket to Bath
British AccentTravel EnglishDaily ConversationUniversity Students
B2191
B2 Shadowing practice A nervous first dat a a new job
Interview EnglishDaily ConversationUniversity Students
A222
Buying a Phone Charger
American AccentDaily ConversationWorking Adults
B138
First Day at a New Job
British AccentBusiness EnglishWorking Adults
C152
IELTS Speaking Part 2: A Place That Changed My Perspective
American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B217
Talking to a Neighbour About the Noise
British AccentDaily ConversationWorking Adults
C276
IELTS Speaking Part 3: Mass Tourism and Its Consequences
American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
A133
How Much Is This Bag?
American AccentDaily ConversationWorking Adults
B148
IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free Time
American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity Students
A115
A Sunny Day at the Beach
American AccentKidsDaily Conversation
✨ Aanbevolen Video
B26
34 zinnen
Reporting to the Steering Committee: The Project Is Behind Schedule
British AccentBusiness EnglishWorking Adults
B21
32 zinnen
Job Interview at a Marketing Agency
British AccentBusiness EnglishInterview EnglishWorking Adults
B12
142 zinnen
My 10 Step Shadowing Method
British AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
B22
62 zinnen
How To Solve The App Onboarding Paradox
Business EnglishWorking Adults
B22
180 zinnen
work-life diaries | my last week at work as a data scientist
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B28
230 zinnen
INTERMEDIATE ENGLISH STORY😁Do Yourself Proud😁B1 - B2 | Level 3 - Level 4 | BRITISH ENGLISH SUBTITLES
British AccentBusiness EnglishInterview EnglishHigh School Students
B2195
22 zinnen
Quick English Shadowing Practice
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B21
207 zinnen
Go’s Big Mistake
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B21
380 zinnen
You Know What You Should Do… So Why Aren't You Doing It
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B25
67 zinnen
How to Explain Complex Accounting Problems to Anyone!
Business EnglishWorking Adults
B23
176 zinnen
335. Anna's Key Takeaways: Professional Etiquette, Giving Recommendations & Hard to Pronounce Name!
Business EnglishWorking Adults
B21
243 zinnen
Building a Brand – Redesigning a Business Start to Finish
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
Woordenschat en spreektips bij deze les
Deze spreekles op niveau B2 is gebaseerd op de video “Project Post-Mortem: What We'd Do Differently”. Deze video bevat 34 zinnen en 264 woorden om na te spreken. Het gesproken deel duurt 2:07. De spreker praat in een gelijkmatig tempo van ongeveer 124 woorden per minuut, prettig om te shadowen. 84% van de woorden hoort bij de 3.000 meest gebruikte Engelse woorden; de rest kun je beter vooraf bekijken. 7 van de 34 zinnen zijn vragen, dus het is goede oefening voor vraagintonatie en korte antwoorden.
Belangrijke woorden in deze video
De 14 moeilijkste woorden uit de video, met uitspraak en betekenis:
| Woord | Uitspraak | Betekenis |
|---|---|---|
| requirement zelfstandig naamwoord | /ɹɪˈkwaɪɹmənt/ | vereiste, plicht |
| freeze werkwoord | /ˈfɹiːz/ | bevriezen |
| lesson zelfstandig naamwoord | /ˈlɛs.ən/ | les |
| painful bijvoeglijk naamwoord | /ˈpeɪn.fl̩/ | moeizaam, smartelijk |
| partly bijwoord | /ˈpɑɹtli/ | deels, gedeeltelijk |
| differently bijwoord | /ˈdɪf.ə.ɹənt.li/ | verschillend, anders |
| skip werkwoord | /skɪp/ | huppelen |
| timeline zelfstandig naamwoord | /ˈtaɪmˌlaɪn/ | tijdlijn |
| deadline zelfstandig naamwoord | /ˈdɛdˌlaɪn/ | termijn, deadline |
| breakdown zelfstandig naamwoord | /ˈbɹeɪkˌdaʊn/ | defect, mankement |
| squeeze werkwoord | /skwiːz/ | drukken, klemmen |
| checklist zelfstandig naamwoord | /ˈt͡ʃɛklɪst/ | afvinklijst, controlelijst |
| biscuit zelfstandig naamwoord | /ˈbɪs.kɪt/ | biscuit, koekje |
| culprit zelfstandig naamwoord | /ˈkʌlpɹɪt/ | schuldige, dader |
Phrasal verbs die je zult horen
| Woord | Betekenis |
|---|---|
| stand up werkwoord | opstaan |
Zinnen om te herhalen
Korte, volledige zinnen uit de video die je in alledaagse gesprekken kunt gebruiken:
- That one's partly on us.
- So we didn't do any load testing at all?
- Ha, I'll hold you to that.
- Let's turn these into action points.
- I'm happy to write the handover checklist.
Uitspraak om op te letten
De spreker gebruikt 8 samentrekkingen en verkorte vormen, zoals I'll, didn't, doesn't. Spreek ze kort uit, zoals je ze hoort.
- Lange woorden — let op de klemtoon: differently /ˈdɪf.ə.ɹənt.li/, documentation /ˌdɑkjəmɛnˈteɪʃən/
Klanken die Nederlandstaligen lastig vinden:
- Stemhebbende eindmedeklinker — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ niet verscherpen: freeze /ˈfɹiːz/, squeeze /skwiːz/
- /w/ — met ronde lippen: requirement /ɹɪˈkwaɪɹmənt/, squeeze /skwiːz/
Zo oefen je met deze video
- Luister de hele video één keer zonder te spreken en noteer de woorden die je niet kent.
- Spreek zin voor zin na op normale snelheid en herhaal elke zin tot je ritme gelijk is aan dat van de spreker.
- Neem jezelf op en vergelijk met het origineel; let daarbij op woorden als requirement, freeze, lesson.
Wat is de Shadowing-techniek?
Shadowing is een wetenschappelijk onderbouwde taalleermethode die oorspronkelijk is ontwikkeld voor professionele tolkentraining en gepopulariseerd door polyglot Dr. Alexander Arguelles. De methode is eenvoudig maar krachtig: je luistert naar native Engelse audio en herhaalt het onmiddellijk hardop — als een schaduw die de spreker volgt met slechts 1–2 seconden vertraging. In tegenstelling tot passief luisteren of grammaticadrills, dwingt shadowing je hersenen en mondspieren om echte spraakpatronen tegelijkertijd te verwerken en te reproduceren. Onderzoek toont aan dat het de uitspraaknauwkeurigheid, intonatie, ritme, verbonden spraak, luisterbegrip en spreekvaardigheid aanzienlijk verbetert — waardoor het een van de meest effectieve methoden is voor IELTS Speaking-voorbereiding en echte Engelse communicatie.