Shadowing Practice: READING EXPLORER 1 UNIT 4B LIVING IN SPACE - Learn English Speaking with Video
Les maken...
1
Unit 4.
2
Be living in space.
3
A Stephen Hawking, one of the world's most famous scientists, believed that to survive, humans will one day have to move into space.
4
Once we spread out into space and establish independent colonies, our future should be safe, he said.
5
B. Today, the United States, Europe,
6
Russia, China and Japan are all planning to send astronauts back to Earth's closest neighbour, the Moon.
7
Some of these countries want to create space stations there within the next ten years.
8
These stations will prepare humans to visit and later live on Mars or other Earth-like planets.
9
See, Robert Zubrin, a rocket scientist, thinks humans should colonise space.
10
He wants to start with Mars.
11
Why?
12
He thinks sending people to Mars will allow us to learn a lot of things for example, the ability of humans to live in a very different environment.
13
Eventually, we could create new human societies on other planets.
14
In addition, any advances we make in the fields of science, technology, medicine and health will benefit people here on Earth.
15
DSpaceX is a company that builds rockets.
16
Its founder and CEO, Elon Musk, also believes we should colonise Mars.
17
He doesn't want to send just one little mission, though.
18
His long-term goal is to put one million people on the planet in case something bad happens to us here on Earth.
19
And not everyone thinks sending humans into space is a smart idea.
20
Many say it's too expensive.
21
Also, most space trips are not short.
22
A one-way trip to Mars, for example, would take at least six months.
23
People travelling this kind of distance could face many health problems.
24
In addition, these first people would find life extremely difficult in space.
25
On the Moon's surface, for example, the Sun's rays are very dangerous.
26
people would have to stay indoors most of the time.
27
F. Despite these concerns, sending people into space seems certain.
28
In the future, we might see lunar cities or even new human cultures on other planets.
29
First stop, the Moon.
📺 Zelfde Kanaal
B11
READING EXPLORER FOUNDATIONS UNIT 3 3A DIGGINGFOR THE PAST by Nora Shawki
Business EnglishInterview EnglishHigh School Students
A21
READING EXPLORER FOUNDATIONS UNIT 5 5B AT THE SCENE OF A CRIME
TeensDaily ConversationHigh School Students
B11
READING EXPLORER FOUNDATIONS UNIT 10 10A WILD WEATHER
A22
READING EXPLORER FOUNDATIONS UNIT 5 5A THE DISEASE DETECTIVE
TeensDaily ConversationHigh School Students
B12
READING EXPLORER FOUNDATIONS UNIT 4 4A I’VE FOUND THE TITANIC!
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B11
READING EXPLORER 2 Unit 4B THE CHANGING FACE OF KUNG FU
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B14
READING EXPLORER 1 UNIT 7A THE TRUTH ABOUT DINOSAURS
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B16
READING EXPLORER 1 UNIT 7B MYSTERY OF THE TERRIBLE HAND
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B15
READING EXPLORER 1 UNIT 9B SMOKEJUMPERS
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B16
READING EXPLORER 1 UNIT 9A MEET THE METEORITE HUNTER
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B17
READING EXPLORER 1 UNIT 8A THE BROTHERS GRIMM
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
A25
READING EXPLORER 1 UNIT 8B THE SEVEN RAVENS
KidsTeensDaily Conversation
B14
READING EXPLORER 1 UNIT 10A THE ARMY’S TRUE COLORS
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B147
READING EXPLORER 1 UNIT 5A GLOBAL CITIES
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B15
READING EXPLORER 1 UNIT 2B ADVENTURE ISLANDS
Travel EnglishHigh School StudentsUniversity Students
B13
READING EXPLORER 1 UNIT 3A MOVE TO THE MUSIC
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B12
READING EXPLORER 1 UNIT 6B WHAT’S IN YOUR NEIGHBORHOOD?
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B13
READING EXPLORER 1 UNIT 6A IN ONE CUBIC FOOT
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B11
READING EXPLORER 1 UNIT 12B THE MISSING PILOT
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B14
READING EXPLORER 1 UNIT 2A THE TRIP OF A LIFETIME
Travel EnglishUniversity StudentsWorking Adults
✨ Aanbevolen Video
B13
26 zinnen
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 4 The Red Planet
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B114 zinnen
Let’s go! Pluto
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B165
25 zinnen
Reading Explorer Foundation, Unit-1 Moon Mystery
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B16
28 zinnen
READING EXPLORER 1 UNIT 4A LIFE BEYOND EARTH
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B12
78 zinnen
09 Test Practice Track 02
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B25
300 zinnen
The Missions Bringing Us Back to the Moon
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B14
8 zinnen
gloeng 2ed s4 vid 2 1 1
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B22
13 zinnen
36살의 일론 머스크, 미래를 내다본 남자
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B218
41 zinnen
Unit 6: Living on Mars
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B14
49 zinnen
A student discussion
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B14
43 zinnen
How Does Food Get Delivered to Space? | Space Week | Channel 4
TOEFL PrepUniversity Students
Woordenschat en spreektips bij deze les
Deze spreekles op niveau B1 is gebaseerd op de video “READING EXPLORER 1 UNIT 4B LIVING IN SPACE”. Deze woorden komen het vaakst terug: space, Mars, planet, sending, thinks. Deze video bevat 29 zinnen en 342 woorden om na te spreken. Het gesproken deel duurt 2:15. De spreker praat in een natuurlijk tempo van ongeveer 152 woorden per minuut, dicht bij een alledaags gesprek. 87% van de woorden hoort bij de 3.000 meest gebruikte Engelse woorden, dus de woordenschat is goed te volgen.
Belangrijke woorden in deze video
De 13 moeilijkste woorden uit de video, met uitspraak en betekenis:
| Woord | Uitspraak | Betekenis |
|---|---|---|
| rocket zelfstandig naamwoord | /ˈɹɑk.ɪt/ | raket, vuurpijl |
| scientist zelfstandig naamwoord | /ˈsaɪəntəst/ | wetenschapper, wetenschapster |
| establish werkwoord | /ɪˈstæb.lɪʃ/ | oprichten, stichten |
| founder zelfstandig naamwoord | /ˈfaʊ̯n.dəː/ | stichter, grondlegger |
| lunar bijvoeglijk naamwoord | /ˈlunɚ/ | lunair |
| neighbour zelfstandig naamwoord | /ˈneɪbɚ/ | buur, buurman |
| astronaut zelfstandig naamwoord | /ˈæstɹəˌnɔt/ | ruimtevaarder, astronaut |
| indoors bijwoord | /ɪnˈdɔɹz/ | indoor |
| planet zelfstandig naamwoord | /ˈplænɪt/ | planeet |
| ray zelfstandig naamwoord | /ɹeɪ/ | straal |
| concern zelfstandig naamwoord | /kənˈsɝn/ | zorg, belangstelling |
| prepare werkwoord | /pɹɪˈpɛ(ə)ɹ/ | voorbereiden, prepareren |
| survive werkwoord | /sɚˈvaɪv/ | overleven |
Grammatica in deze video
De structuren die de spreker het meest gebruikt, met de exacte woorden uit de video:
| Structuur | In de video |
|---|---|
| Advies met “should” should + werkwoord — zeggen wat een goed idee is | should be · should colonise |
| Toekomst met “will” will + werkwoord — een besluit, belofte of voorspelling | will one · will prepare · will allow |
| Verplichting: must / have to / need to zeggen dat iets nodig is | have to move · have to stay |
Uitspraak om op te letten
Klanken die Nederlandstaligen lastig vinden:
- Stemhebbende eindmedeklinker — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ niet verscherpen: indoors /ɪnˈdɔɹz/, colonise /ˈkɑlənaɪz/, survive /sɚˈvaɪv/
- /æ/ — opener dan de Nederlandse “e”: establish /ɪˈstæb.lɪʃ/, astronaut /ˈæstɹəˌnɔt/, planet /ˈplænɪt/
Zo oefen je met deze video
- Luister de hele video één keer zonder te spreken en noteer de woorden die je niet kent.
- Begin op 0,75× snelheid, spreek zin voor zin na en ga terug naar normale snelheid zodra het makkelijk gaat.
- Neem jezelf op en vergelijk met het origineel; let daarbij op woorden als rocket, scientist, establish.
Wat is de Shadowing-techniek?
Shadowing is een wetenschappelijk onderbouwde taalleermethode die oorspronkelijk is ontwikkeld voor professionele tolkentraining en gepopulariseerd door polyglot Dr. Alexander Arguelles. De methode is eenvoudig maar krachtig: je luistert naar native Engelse audio en herhaalt het onmiddellijk hardop — als een schaduw die de spreker volgt met slechts 1–2 seconden vertraging. In tegenstelling tot passief luisteren of grammaticadrills, dwingt shadowing je hersenen en mondspieren om echte spraakpatronen tegelijkertijd te verwerken en te reproduceren. Onderzoek toont aan dat het de uitspraaknauwkeurigheid, intonatie, ritme, verbonden spraak, luisterbegrip en spreekvaardigheid aanzienlijk verbetert — waardoor het een van de meest effectieve methoden is voor IELTS Speaking-voorbereiding en echte Engelse communicatie.