ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: What Is An Orchestra? | Episode 1 Introduction
เลือกโหมดฝึก
แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ
40 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
(orchestral music) (audience applauding) - My name is Vinay Parameswaran.
2
I am the Associate Conductor of The Cleveland Orchestra.
3
(random instruments tuning) What is an orchestra?
4
(various instrument music) An orchestra is an ensemble of multiple musicians with many different instruments.
5
Now, the great thing about the orchestra is that we can have different sizes.
6
There are orchestras that are quite small only about, say 15 players.
7
And then we can also have orchestras that are humongous with over 100 musicians on stage.
8
What makes an orchestra unique is that an orchestra can play all kinds of music from classical to jazz, to opera, to rock.
9
You, name it.
10
An orchestra can play music that was written as far back as 300 years ago, all the way to music that is being written today.
11
(string instrument player plucking) What does a conductor do?
12
We have a lot of musicians on stage in an orchestra.
13
Think of the orchestra like a team and the conductor is like the coach of that team.
14
(audience applauding) And it's the conductor's job to bring the composer's vision to life.
15
Think of the great composers like Mozart, Tchaikovsky, Beethoven.
16
("Beethoven's 5th Symphony") It's not like we can email them and ask them, "Hey, what did you mean when you wrote this?" What's so wonderful about this music is that great conductors can interpret this music in wildly different ways.
17
And that's why you never know what you're about to hear when you go hear the orchestra.
18
(xylophone music) Why does a conductor hold a baton?
19
(baton tapping) Well, an orchestra with maybe over 100 musicians there's some musicians who are very far away from the conductor, way in the back of the stage.
20
And they are now able to see exactly what a conductor is showing.
21
Conductor shows many things all at once.
22
Conductor shows time, where all the beats are in the music.
23
(rhythmic music) But a conductor shows so many more things than that.
24
We can show how loud or how soft the music is.
25
Things that we call dynamics.
26
(loud orchestral music) We can also show different characters and emotions in this music.
27
(gentle orchestral music) (boisterous music) (audience cheering) Singers, characters, heroes, and the heartbeat.
28
The orchestra is organized into four major sections.
29
Strings, woodwinds, brass, and percussion.
30
The strings are the singers of the orchestra because they can sing the most beautiful melodies.
31
(various string instrument music) The woodwinds are the actors of the orchestra because they can portray all kinds of different characters.
32
(various woodwind music) The regal sounding brass are the heroes of the orchestra.
33
Think of the music that you would hear if a king or queen were to make an entrance.
34
Or maybe those brass fanfares you hear while watching the Olympic games.
35
(trumpet music) The percussion with its driving rhythms are the heartbeat or the engine of the orchestra.
36
(drum music) We will explore each of these instruments families, one by one.
37
We will learn about the different instruments in each family, how they are alike, how they are different, how they make their sound, and all the special things that they can do in the orchestra.
38
We will also learn about the amazing magic that happens when all of these instruments come together.
39
Come join me on this journey.
40
(sweeping orchestral music)
ดาวน์โหลดแอป
ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง
AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป
✨ วิดีโอแนะนำ
B12
101 ประโยค
Class Notes: What Does a Conductor Do?
KidsDaily Conversation
B14
33 ประโยค
The Instruments of the Orchestra Song
KidsDaily Conversation
A21
125 ประโยค
Basic English Speaking Practice | English Conversation for Beginners #languagelearning
KidsDaily Conversation
A22
29 ประโยค
Sound, Vibrations and Sound Waves
KidsDaily Conversation
B11
318 ประโยค
Video
KidsDaily Conversation
A216
19 ประโยค
One story a day level 2 book 1 Story 21 Baseball or piano
KidsDaily Conversation
B11
73 ประโยค
The Engineering Process: Crash Course Kids #12.2
KidsDaily Conversation
![[A2] Who is Your Favorite Singer? English Listening & Speaking Practice](https://img.youtube.com/vi/YhI3M9nBqOM/mqdefault.jpg)
A28
63 ประโยค
[A2] Who is Your Favorite Singer? English Listening & Speaking Practice
KidsTeensDaily Conversation
A22
479 ประโยค
How Do Your Body Parts Work? | Non Stop Episodes | The Dr. Binocs Show | PEEKABOO KIDZ
KidsTeensDaily Conversation
A22
42 ประโยค
Look Level 4 Unit 2 Video 2
KidsTeensDaily Conversation
A14
353 ประโยค
Caillou English Full Episodes | Caillou hates Healthy Food | Cartoon Movie | Cartoons for Kids
KidsDaily Conversation
A25
18 ประโยค
How to Play Chess? Episode 1: Getting to Know the Game | Kids Academy
KidsDaily Conversation
ทำไมต้องฝึกพูดกับวิดีโอนี้?
การพูดกับวิดีโอเกี่ยวกับวงออร์เคสตราไม่เพียงแต่ทำให้คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับดนตรีและการแสดงสดเท่านั้น แต่ยังช่วยเพิ่มทักษะการพูดภาษาอังกฤษของคุณอีกด้วย วิดีโอนี้แสดงถึงการใช้งานจริงของภาษาในบริบทที่น่าสนใจ เช่น การบรรยายเกี่ยวกับเครื่องดนตรีประเภทต่าง ๆ และบทบาทของผู้กำกับ ที่ช่วยให้คุณสามารถเรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ ๆ ได้ในขณะเดียวกัน การฝึกพูดตามเสียงในวิดีโอจะช่วยให้คุณปรับปรุงการออกเสียงและการใช้จังหวะที่เหมาะสมได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้เทคนิคชาโดว์อิ้งภาษาอังกฤษ (shadowspeak) เพื่อทำให้การเรียนภาษาของคุณสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
ไวยากรณ์ & สำนวนในบริบท
ในวิดีโอนี้มีการใช้โครงสร้างภาษาอังกฤษที่น่าสนใจอยู่หลายประการ:
- คำถามเชิงอธิบาย: "What is an orchestra?" เป็นการตั้งคำถามที่ทำให้ผู้ฟังเข้าใจบริบทได้ดี
- การเปรียบเทียบ: "Think of the orchestra like a team" ใช้การเปรียบเทียบเพื่อให้เห็นภาพชัดเจนเกี่ยวกับบทบาทของผู้กำกับและนักดนตรี
- การบรรยาย: "What makes an orchestra unique" ใช้สำหรับการอธิบายลักษณะเฉพาะของวงออร์เคสตรา ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจคุณลักษณะได้ง่ายขึ้น
- การใช้งานคำกริยา: "We can show how loud or how soft the music is" สื่อความหมายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในเสียง
การบริบทแบบนี้จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ในสถานการณ์ที่จำเป็นได้จริง
กับดักการออกเสียงทั่วไป
ในวิดีโอนี้มีคำและอักษรที่อาจทำให้เกิดปัญหาในการออกเสียงได้:
- Orchestra: คำนี้มักถูกออกเสียงผิดโดยผู้ที่ไม่คุ้นเคย ควรฝึกออกเสียงให้ชัดเจน
- Conductor: การออกเสียงคำนี้ขึ้นอยู่กับการเน้นจังหวะ การฝึกพูดตามเสียงของผู้ให้ข้อมูลจะช่วยให้คุณสามารถเน้นคำได้ถูกต้อง
- Baton: คำนี้อาจมีการออกเสียงที่แตกต่างกัน จึงควรฟังจากวิดีโอเพื่อฝึกฝนการออกเสียง
- Dynamic: คำนี้มีความสำคัญในการแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงในเสียง ซึ่งคือหัวใจของดนตรี
การฝึกพูดตามเพื่อหลีกเลี่ยงกับดักการออกเสียงเหล่านี้จะช่วยพัฒนาทักษะการพูดของคุณในสภาพแวดล้อมที่เป็นทางการมากขึ้น
ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้
โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:
| โครงสร้าง | ในวิดีโอ |
|---|---|
| Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำ | was written · is organized |
| อนาคตด้วย “will” will + กริยา — การตัดสินใจ คำสัญญา หรือการคาดการณ์ | will explore · will learn · will also learn |
| Present continuous am/is/are + -ing — สิ่งที่กำลังเกิดขึ้นตอนนี้หรือช่วงนี้ | is being · is showing |
เทคนิค Shadowing คืออะไร?
Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ