Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: A hidden youth employment crisis | Vietnam Today

C1
Now new jobs are being created but many young people are still being left out of both work and education.
⏸ Tạm dừng
92 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
Now new jobs are being created but many young people are still being left out of both work and education.
2
Right, economists track this through the neat raid.
3
Young people not in employment, educate or training.
4
And so let's break down some of the key figures we have here.
5
Now according to ILL estimates around one in five young people in Asia and the Pacific are neat.
6
The risk is even higher for young women who are more likely to be outside both work and learning.
7
and for the economy this is a major pool of untapped potential
8
when young people are not earning learning
9
or gaining experience countries lose future workers innovators and consumers
10
so reducing need rates it's not only a social priority it is also part of building a stronger more productive
11
and more resilient economy right and while the media has highlighted the diversity
12
and why availability of courses nowadays so it's clear
13
that young people rarely become needs overnight now many factors are involved
14
and it's a whole process
15
and for many it starts with a difficult transition from school to work repeated setbacks financial pressure
16
or a growing loss of direction
17
and our next report looks at how young people can gradually slip out of both employment
18
and education and why early support matters.
19
Trust for work, leaving early and returning late,
20
this young man appears employed,
21
but in reality he has been unemployed for nearly six months,
22
drifting through uncertain days.
23
Not because opportunities are lacking,
24
but because he seems to have lost the meaning of striving.
25
During that break, I didn't tell anyone.
26
I told my parents I was still working.
27
Every day, I would take my motorbike and bring my laptop,
28
go out to a cafe and stay there until late before going home home.
29
The longer I stayed unemployed,
30
the more I lost direction,
31
the more discouraged I became.
32
And it became even harder to find a job." Finding a job is difficult,
33
yet more young people are leaving education or training early.
34
This young man entered the workforce to gain independence,
35
but after months of unsuccessful job hunting,
36
he returned to his hometown.
37
For personal and family reasons,
38
I had to stop my studies.
39
I had to take on short-term jobs like ride hailing,
40
helping at eateries or manual work.
41
They only last a week or two before I return home
42
and think about whether to study again or choose a career path.
43
Many young people, despite having education,
44
health and youth on their side,
45
are losing the drive to move forward.
46
Without continuously updating themselves with skills for the digital age,
47
many may face burnout.
48
Equally important is the ability to take care of mental well-being,
49
build resilience and recover from stress and fatigue.
50
Right, you've heard from these individual stories,
51
but behind these is a wider regional challenge.
52
Across Asia, many young people remain outside employment, education
53
or training even as economies continue to grow and new forms of work emerge.
54
The question is why this gap persists and how governments and businesses can help young people move into stable, decent jobs.
55
Our reporter, Đức Đoàn, discussed this with Park Sinh Huan,
56
director of the ILO country office for Vietnam.
57
First of all, thank you very much for joining our interview today.
58
In many countries, the number of needs remain high despite economic development.
59
So from ILO's perspective, what are the key structural factors driving this mismatch between education and employment?
60
While our economies show resilience and growth,
61
many young people are still being left behind.
62
This paradox has four root causes.
63
First, limited access to career guidance,
64
Internships and practical experience makes it harder for young people to prepare for work.
65
Second, while educational attainment is rising,
66
many economists are not transforming past enough to create the high-skilled jobs that graduates expect.
67
Third, it is not just a lack of jobs,
68
but a lack of decent jobs.
69
Finally, we cannot talk about needs without addressing the gender barriers.
70
In the Asia Pacific region in 2025,
71
more than two out of three youth needs are women.
72
How is the rise of informal work and the gig economy in Asia affecting young people's transition into stable employment?
73
And does it risk expanding the need population?
74
We are seeing a trend toward the culturalization of labor,
75
where young people shifting from traditional wage employment into temporary paid jobs.
76
In Southeast Asia, insecure contracts of under 12 months now affect more than half of young adult workers.
77
Platform-based work such as food delivery,
78
riding, hiring often means no employment contract, no social security contributions.
79
When young people start out in informal or unstable jobs,
80
they have fewer chances to build skills,
81
earn well or access to social protection.
82
That's why the ILO strongly supports moving from informal to formal work.
83
So what concrete steps should governments
84
and businesses take to better integrate needs use into the labor market and ensure more inclusive economic growth?
85
Obama should strengthen school-to-work transitions by aligning education and training with market needs and by expanding career guidance and internships, work-based learning.
86
At the same time, the private sector plays a critical role.
87
Business can expand quality internships and work-based learning to help young people transition into jobs.
88
Close collaboration between governments, employers and training institutions is essential to design responsive skills programs and anticipate labor market needs,
89
particularly through sector-based partnerships such as establishing sector skills bodies that are aligning training with industry demand.
90
Once again, thank you very much for joining our interview.
91
You're welcome.
92
Thank you for having me.

Tải Ứng Dụng

Có tính năng chấm điểm câu của bạn bằng AI

Quét Để Tải
Quét Để Tải
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

Phổ biến

Thông Tin Về Bài Học

Bài học này tập trung vào việc phát triển kỹ năng nghe và nói tiếng Anh thông qua những câu chuyện và số liệu thực tế về khủng hoảng việc làm thanh niên. Người học sẽ luyện tập cách sử dụng từ vựng liên quan đến giáo dục và việc làm, cùng với những khó khăn mà thanh niên phải đối mặt trong quá trình chuyển tiếp từ học đường sang công việc. Bài học sẽ giúp người học hiểu rõ hơn về tình hình hiện tại, đồng thời nâng cao khả năng giao tiếp và phản xạ tiếng Anh qua việc nghe trực tiếp nội dung từ video.

Từ Vựng & Cụm Từ Quan Trọng

  • NEET: Từ viết tắt của "Not in Employment, Education or Training" - không tham gia vào làm việc, học tập hoặc đào tạo.
  • Khủng hoảng việc làm: Tình trạng nhiều người trẻ không có việc làm hoặc cơ hội học tập.
  • Khả năng phục hồi: Khả năng vượt qua khó khăn và trở lại trạng thái bình thường.
  • Gánh nặng tài chính: Áp lực từ các khoản chi tiêu và nghĩa vụ tài chính.
  • Động lực: Sự thôi thúc để đạt được mục tiêu cá nhân.
  • Cập nhật kỹ năng: Học hỏi và nâng cao khả năng để phù hợp với yêu cầu của thị trường lao động hiện tại.
  • Chăm sóc sức khỏe tâm thần: Quan tâm đến sức khỏe tinh thần để duy trì trạng thái tinh thần tốt.

Mẹo Luyện Tập

Khi thực hành shadow speech từ bài học này, hãy chắc chắn rằng bạn nghe và lặp lại theo nhịp điệu và tốc độ tự nhiên của người nói. Đây là một cách hiệu quả để cải thiện khả năng phát âm và ngữ điệu của bạn. Sử dụng các phần mềm shadowing có thể giúp bạn ghi lại giọng nói của mình và so sánh với người nói mẫu.

Bạn có thể xem video này nhiều lần, mỗi lần tập trung vào một phần nhỏ. Ban đầu, hãy cố gắng nắm bắt ý chính và nghĩa của từng câu. Sau đó, luyện nghe nói qua video, cố gắng bắt chước cách phát âm và ngữ điệu của người nói. Sử dụng shadowspeak để luyện tập phản xạ nhanh trong giao tiếp và cải thiện sự tự tin khi nói tiếng Anh.

Bằng cách áp dụng các kỹ thuật này, bạn sẽ thấy sự tiến bộ rõ rệt trong kỹ năng ngôn ngữ của mình, từ đó chuẩn bị tốt hơn cho các tình huống giao tiếp trong thực tế và tại các shadowing site.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.