Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: 🔥Science teaching placement - Đề thi IELTS LISTENING (actual test) kèm đáp án
Chọn chế độ luyện tập
Mỗi chế độ mở một phòng luyện tập toàn màn hình.
80 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
Hi Magda, how was your placement?
Chào Magda, kỳ thực tập của bạn thế nào rồi?
2
It went really well.
Mọi thứ diễn ra thật suôn sẻ.
3
The kids really enjoyed the science I did with them.
Những đứa trẻ thực sự rất thích các hoạt động khoa học tôi đã thực hiện cùng chúng.
4
So did mine.
Cái của tôi cũng vậy.
5
I think they found it very motivating.
Tôi nghĩ họ thấy điều đó rất có động lực.
6
Yes, the programme we had to teach was much better than the old-style science experiments we did at school.
Đúng vậy, chương trình mà chúng tôi phải giảng dạy tốt hơn nhiều so với những thí nghiệm khoa học kiểu cũ mà chúng tôi đã thực hiện ở trường.
7
Yes, though I don't understand why the children should have to build a model of a steam engine.
Vâng, dù tôi không hiểu tại sao các con lại phải làm mô hình động cơ hơi nước.
8
I tried it with the kids, but I couldn't get it to work.
Tôi đã thử dùng nó với bọn trẻ, nhưng không làm cho nó hoạt động được.
9
Me neither.
Tôi cũng vậy.
10
And it really shows it's hard to get any real results.
Và điều đó thực sự cho thấy rằng rất khó để đạt được bất kỳ kết quả thực sự nào.
11
Yes.
Vâng.
12
And it's usually the children's parents, rather than the kids themselves, who favour that type of experiment.
Và thường thì chính cha mẹ của những đứa trẻ, chứ không phải bản thân các em, là những người ủng hộ loại thí nghiệm đó.
13
So what experiments did you do?
Vậy các bạn đã thực hiện những thí nghiệm nào?
14
Well, one day a discussion started in class about breakfast cereals, about which one was best.
Một hôm, trong lớp học bắt đầu có một cuộc thảo luận về các loại ngũ cốc ăn sáng, về loại nào là ngon nhất.
15
One child then said that we should test them in class.
Một đứa trẻ sau đó nói rằng chúng ta nên kiểm tra chúng trong lớp học.
16
That's a nice idea.
Đó là một ý hay đấy.
17
Yes, and it wasn't expensive.
Vâng, và nó không hề đắt.
18
We brought four different brands of cereal and had everyone evaluate them for taste, appearance and sogginess in milk.
Chúng tôi mang đến bốn loại ngũ cốc của các thương hiệu khác nhau và yêu cầu mọi người đánh giá chúng về hương vị, hình thức và độ mềm khi ngâm trong sữa.
19
And are you going to tell me which one won?
Và bạn định nói cho tôi biết ai đã thắng chứ?
20
No, I'll let you do it yourself.
Không, tôi sẽ để bạn tự làm điều đó.
21
It obviously isn't difficult to set up.
Rõ ràng là việc thiết lập nó không hề khó.
22
Another experiment we did, the sports teacher's idea actually, was to spend a morning seeing how high various balls bounced.
Một thí nghiệm khác mà chúng tôi thực hiện, thực ra là theo ý tưởng của giáo viên thể dục, là dành cả buổi sáng để xem các loại bóng khác nhau nảy được cao đến đâu.
23
For example, do new tennis balls bounce higher than old ones?
Ví dụ, những quả bóng tennis mới có nảy cao hơn những quả bóng cũ không?
24
And do basketballs that are fully inflated bounce better than flatter ones?
Và những quả bóng rổ được bơm căng đầy thì có nảy tốt hơn những quả bóng bị xì hơi không?
25
And I guess you got some interesting data.
Và tôi đoán là bạn đã có được một số dữ liệu thú vị.
26
We did.
Chúng tôi đã làm vậy.
27
And they had to make a chart to plot the results.
Và họ phải lập một biểu đồ để ghi lại các kết quả.
28
It really improved their grasp of charts and graphs and calculation.
Điều đó thực sự đã cải thiện khả năng nắm bắt các biểu đồ, đồ thị và kỹ năng tính toán của họ.
29
Apparently they'd had problems understanding the point of graphs in the past.
Rõ ràng là trước đây họ đã từng gặp khó khăn trong việc hiểu được ý nghĩa của các biểu đồ.
30
Did all your experiments work out OK?
Tất cả các thí nghiệm của bạn đều diễn ra tốt đẹp chứ?
31
Well, we had one lesson on making paper from grass.
Chà, chúng tôi đã có một buổi học về cách làm giấy từ cỏ.
32
The children made a terrible mess in the classroom.
Những đứa trẻ đã làm lộn xộn khủng khiếp trong lớp học.
33
Whatever they did didn't work, and it wasn't because it was difficult.
Dù họ đã làm gì thì cũng không có kết quả, và đó không phải là vì việc đó khó khăn.
34
I think it was because it didn't engage them at all.
Tôi nghĩ đó là vì nó hoàn toàn không thu hút được họ.
35
It didn't seem to motivate them.
Có vẻ như điều đó đã không thúc đẩy được họ.
36
My tie-dying experiment went well.
Thử nghiệm nhuộm cà vạt của tôi diễn ra tốt đẹp.
37
They had to get a piece of material and twist it into a rope and then dye it.
Họ phải lấy một mảnh vải, vắt nó thành sợi dây rồi sau đó nhuộm màu.
38
The children did end up with blue and green hands for a few days, But don't you need to spend more than one lesson on that?
Cuối cùng thì mấy đứa trẻ cũng bị dính tay xanh và xanh lá trong mấy ngày liền, mà không phải bạn cần dành nhiều hơn một tiết học cho chủ đề đó sao?
39
Yes, we did it over three classes.
Vâng, chúng tôi đã thực hiện nó trong ba buổi học.
40
The children really loved it, though, and one suggested we make scarves from the result.
Tuy nhiên, các trẻ em thực sự rất thích nó, và một em đề nghị chúng ta làm khăn quàng từ thành quả đó.
41
I declined, as my sewing skills aren't up to much.
Tôi đã từ chối vì kỹ năng may vá của tôi không được tốt lắm.
42
I guess the one experiment that everyone loved in my class was making glue from milk.
Tôi nghĩ thí nghiệm mà mọi người trong lớp tôi đều thích nhất là làm keo từ sữa.
43
I thought it would be a complete failure, but in fact it worked brilliantly.
Tôi tưởng đó sẽ là một thất bại hoàn toàn, nhưng thực tế thì nó đã hoạt động vô cùng hiệu quả.
44
One reason, I suspect, is that they got feedback straight away.
Tôi nghi ngờ một lý do là họ đã nhận được phản hồi ngay lập tức.
45
Some children get really restless if they have to wait for anything interesting to happen.
Một số trẻ em trở nên rất bồn chồn nếu phải chờ đợi một điều gì đó thú vị xảy ra.
46
Yes, I think that's always a good idea.
Vâng, tôi nghĩ đó luôn là một ý hay.
47
Really helps to make it a success.
Điều đó thực sự giúp cho mọi việc thành công.
48
Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 27 to 30 on page 7.
Trước khi nghe phần còn lại của cuộc thảo luận, bạn có một khoảng thời gian để xem các câu hỏi từ 27 đến 30 ở trang 7.
49
Now listen and answer questions 27 to 30.
Bây giờ hãy nghe và trả lời các câu hỏi từ 27 đến 30.
50
I see you've got a diagram there for one of your experiments.
Tôi thấy bạn có một sơ đồ ở đó cho một trong những thí nghiệm của mình.
51
Yes, it was an idea I got from the internet.
Vâng, đó là một ý tưởng tôi lấy từ trên mạng.
52
It was very easy and straightforward to set up.
Việc thiết lập rất dễ dàng và đơn giản.
53
The idea is to make a condenser to extract essences from plants.
Ý tưởng là chế tạo một thiết bị ngưng tụ để chiết xuất tinh chất từ thực vật.
54
The large container's made of metal.
Cái thùng lớn đó làm bằng kim loại.
55
Right.
Đúng vậy.
56
And that holds the hot water?
Và cái đó dùng để chứa nước nóng à?
57
That's right.
Đúng vậy.
58
And it has a strainer which sits inside it.
Và nó có một cái lọc đặt bên trong.
59
This is where you put the plant matter.
Đây là chỗ bạn đặt phần thực vật vào.
60
We use plants like rosemary, as the essence you can extract is quite strong.
Chúng tôi sử dụng các loại thực vật như hương thảo, vì tinh chất bạn có thể chiết xuất từ chúng khá mạnh.
61
So what's the container right at the top?
Vậy cái hộp nằm ngay trên cùng là gì?
62
It's made of glass.
Nó được làm bằng thủy tinh.
63
It's where we put the ice.
Đó là nơi chúng ta để đá.
64
The glass container has a drip tip at the bottom.
Hộp thủy tinh có vòi nhỏ ở phía dưới.
65
What's that for? that for?
Cái đó dùng để làm gì vậy?
66
It's where the essence collects.
Đó là nơi tinh hoa hội tụ.
67
Where does the essence go then?
Vậy thì bản chất của nó đi về đâu?
68
Into the dish at the bottom.
Đổ vào cái đĩa ở phía dưới.
69
It's made of pottery.
Nó được làm bằng gốm.
70
Sounds good.
Nghe hay đấy.
71
I might try it with my class.
Tôi có thể sẽ thử cách đó với lớp học của mình.
72
That is the end of section three.
Đó là kết thúc của phần ba.
73
You now have half a minute to check your answers.
Bây giờ bạn có nửa phút để kiểm tra lại câu trả lời của mình.
74
Thank you.
Cảm ơn bạn.
75
Thank you.
76
Thank you you
Cảm ơn bạn nhé
77
Thank you.
78
Thank you.
79
Thank you.
80
Thank you.
Tải Ứng Dụng
Mọi thứ bạn cần để nói trôi chảy
Chấm điểm AIChấm từng câu nói
Luyện IPAThành thạo mọi âm
Từ vựngMở rộng vốn từ
Game Từ vựngHọc qua chơi
Cùng kênh
C11
Gastropods (snails and slugs): IELTS LISTENING Vol 4 Test 5 Section 4
Daily ConversationUniversity Students
C12
🔥EP 10: Bài phát biểu của đại sứ Đỗ Hùng Việt - Series luyện nghe Tiếng Anh cùng IELTS TUTOR
IELTS PrepUniversity Students
B21
Lifeguard Application: IELTS LISTENING Vol 7 Test 1 Section 1 (IELTS Listening Recent Actual Test)
IELTS PrepUniversity Students
B21
🔥Royal nature park - Đề thi IELTS LISTENING (actual test) kèm đáp án
IELTS PrepUniversity Students
B2Aboriginal Textile Design: IELTS LISTENING Vol 4 Test 7 Section 4
IELTS PrepUniversity Students
B22
Poppy Reserve: Đề thi thật (IELTS Listening Recent Actual Test) - Section 1
IELTS PrepUniversity Students
B21
Which TWO activities that volunteers do are mentioned?: Đề thi IELTS LISTENING (actual test)
IELTS PrepUniversity Students
B21
Changes in Barford over the last 50 years: Đề thi IELTS LISTENING (actual test)
IELTS PrepUniversity Students
C13
The student thought there were no crocodiles in Northern Africa..: IELTS LISTENING Test 34 Section 4
IELTS PrepUniversity Students
C12
Earth-sheltered Housing: IELTS LISTENING Vol 4 Test 6 Section 4 (IELTS Listening Recent Actual Test)
IELTS PrepUniversity Students
B23
Regional Park: IELTS LISTENING Vol 4 Test 5 Section 2 (IELTS Listening Recent Actual Test)
IELTS PrepUniversity Students
B22
Holiday on Jackson Island: IELTS LISTENING Vol 4 Test 2 Section 1
IELTS PrepUniversity Students
C11
Peer Assessment: Đề thi thật IELTS LISTENING
IELTS PrepUniversity Students
B25
Volunteer work application form: Grace Brown: IELTS LISTENING Vol 5 Test 6 Section 1
IELTS PrepUniversity Students
B14
Australian Overseas Relocation Agency Đề thi IELTS LISTENING (actual test) kèm đáp án - transcript
IELTS PrepUniversity Students
B23
Buildings made of plastic: Đề thi IELTS LISTENING (actual test) kèm đáp án transcript with location
IELTS PrepUniversity Students
B23
The announcer says that the main topic of today's talk will be Gisborne's
IELTS PrepUniversity Students
B16
Asia-Pacific Tours Activity Holidays: Đề thi IELTS LISTENING (actual test)
IELTS PrepUniversity Students
B21
Battery-powered motorbikes: IELTS LISTENING Vol 3 Test 7 Section 3
IELTS PrepUniversity Students
B24
The game of curling: IELTS LISTENING Vol 4 Test 1 Section 2 (IELTS Listening Recent Actual Test)
IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
FOR YOU
Video gợi ý
B23
78 câu
Condenser: Đề thi IELTS LISTENING (actual test)(Full part)
IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B1147
31 câu
IELTS Speaking Part 1: Hometown, Work and Free Time
British AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B21
68 câu
Globalization and educational change: Đề thi IELTS LISTENING (actual test)
IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B24
53 câu
Vol 3 - test 8 - section 4
IELTS PrepTOEFL PrepInterview English
B21
255 câu
IELTS Listening Podcast September No 2 Practice Test | Luyện nghe IELTS 2025 ASMR #ib8
IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B22
79 câu
In her Home Country | IELTS LISTENING TEST | SECTION-3
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B28
100 câu
CAM 20 | IELTS LISTENING TEST | TEST 4 - SECTION 3 #english #listeningpractice #ielts #education
IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B23
137 câu
Mocktest IELTS Speaking band 6.0 - đề thật mới nhất | IELTS FIGHTER
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
B24
271 câu
How to Answer ANY IELTS Speaking Part 3 Question
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
B22
149 câu
IELTS listening actual test Part 3: organising a debate (answer+ transcript)
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
B24
36 câu
IELTS SPEAKING PART 1: FASHION
IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
B234
76 câu
🎧Listening English Podcast - IELTS Speaking PART 2-3 Band 6.5+ & Topic: IMPORTANT TRUTH
IELTS PrepInterview EnglishUniversity Students
Video này dành cho ai?
Video này rất hữu ích cho những người học tiếng Anh ở trình độ trung cấp và cao cấp, những người muốn cải thiện kỹ năng nghe và nói của mình. Nếu bạn đang chuẩn bị cho kỳ thi IELTS hoặc đơn giản là muốn nâng cao khả năng giao tiếp trong các tình huống thực tế, video này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách mà người bản ngữ thảo luận về các chủ đề hàng ngày, như các thí nghiệm khoa học trong lớp học. Nó cũng phù hợp với những ai yêu thích khám phá cách mà các cuộc trò chuyện diễn ra tự nhiên, đặc biệt trong môi trường giáo dục.
Các từ và thành ngữ đáng chú ý
- Thí nghiệm (experiment): Một cách để kiểm tra ý tưởng hoặc giả thuyết thông qua hoạt động thực tế.
- Đánh giá (evaluate): Quy trình xem xét và đưa ra ý kiến về một thứ gì đó, trong trường hợp này là các loại ngũ cốc.
- Kiểm tra (test): Hành động thử nghiệm để tìm ra kết quả hoặc thông tin.
- Tham gia (engage): Làm cho người khác hứng thú và muốn tham gia vào hoạt động nào đó.
- Phản hồi (feedback): Thông tin mà người học nhận được để cải thiện cách làm hoặc kết quả.
Các thành ngữ này không chỉ phong phú về nghĩa mà còn rất thực tế trong giao tiếp hàng ngày. Hãy thử sử dụng chúng trong các cuộc hội thoại để cải thiện khả năng diễn đạt của bạn.
Cách phát âm chuẩn
Khi lắng nghe video, bạn sẽ nhận thấy cách phát âm tự nhiên và nhịp điệu của người nói. Đặc biệt, hãy chú ý đến cách họ nhấn mạnh các từ khóa như "experiment" và "feedback". Việc nhấn mạnh này không chỉ tạo ra sự thú vị trong cuộc hội thoại mà còn giúp người nghe nhận thức rõ hơn về thông tin chính. Bạn có thể thực hành shadow speech bằng cách lặp lại theo người nói, cố gắng bắt chước cả âm điệu và tốc độ. Đây là một kỹ thuật tuyệt vời để cải thiện khả năng phát âm và sự tự tin khi giao tiếp.
Để thực hành hiệu quả hơn, hãy tìm một shadowing site phù hợp, nơi bạn có thể tìm thấy các video tương tự và luyện tập shadowspeak hàng ngày. Sử dụng kỹ thuật này sẽ giúp bạn tiến bộ nhanh chóng trong việc nắm bắt ngữ điệu và cảm xúc trong tiếng Anh.
Phương Pháp Shadowing Là Gì?
Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.